小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(當(dāng)代教科研)
理論研究
教學(xué)管理
課程與教材
- 定位·破譯·表達(dá):習(xí)作單元整組教學(xué)的實(shí)踐探索
——以統(tǒng)編版語文教材四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作單元教學(xué)為例 - 聚焦內(nèi)在關(guān)聯(lián) 實(shí)現(xiàn)整體建構(gòu)
——“長(zhǎng)方體和正方體的體積”教學(xué)思考 - “信息”與“德育”齊飛,立德樹人共一色
——小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)滲透德育的實(shí)踐與研究 - 立體紙工在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆痹u(píng)價(jià)機(jī)制與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有效融合的研究