文學教育下半月
研究者
探索者
- 例談高校精品課程建設
- 轉型時期大學英語教師的發(fā)展
- 古代漢語的教學與傳統(tǒng)文化的傳承
- 中職語文教學中情感教育芻議
- 自主課堂背景下教師的引導作用
- 淺談中職語文教學中的語言藝術
- 幼專院校文學欣賞課程中的審美教育
- 如何通過幼兒戲劇教學提高學生的審美能力
- 《弟子規(guī)》與大學生教育
- 《地心引力》字幕翻譯探析
- 高職英語課堂氣氛淺議
- 課堂導入的功能與藝術
- 初中語文講評課的初步嘗試
- 識字教學與語言教學
- 激發(fā)學習熱情 提高教學效率
- 新課標下高中語文教學的技巧
- 借助對偶訓練語言
- 淺談多媒體在語文教學中的應用
- 中職語文校本課程開發(fā)芻議
- 大語文教育對高校醫(yī)學生人文素質教育的影響
- 素質教育下高中歷史課堂教學中的創(chuàng)新教育
- 如何提高學生的英語口語交際能力
讀者
反思者
拾貝者
- 新疆塔城達斡爾族文化與原生文化比較
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的英語聽力自主學習
- 加強課堂管理 提高教學質量
- 新生代農民工如何融入城市
- 國內外大學生就業(yè)結構問題研究概述
- 淺談高校安全教育
- 班級創(chuàng)新管理六法
- 基層學校閱覽室的管理策略
- 農村小學班主任工作體會
- 非理工大學生個性化發(fā)展與思政教育
- 中小學要加強信息素質教育
- 淺議農村家長的素質教育問題
- 人文精神與大學生美術教育
- 提高高職學生英語交際能力的策略探析
- 數(shù)字化教學在歷史課堂教學中的有效運用
- 廣播電視編導專業(yè)實踐教學探析
- 素質教育背景下教師教學觀念初探
- 高職院校構建和諧班集體之我見
- 如何看待中學英語教學的目的
- 高校田徑教學可持續(xù)發(fā)展的途徑
- 農村義務教育階段的美術教育
- 高中平行班班級文化建設探究
- 幼兒園集體教學淺析
- 大學生英語自學能力培養(yǎng)方法
- 價值多元化視域下學校德育的問題與目標
- 音樂教學中的試唱練耳教學
- 游戲在幼兒教育中的作用
- 加強農村教師隊伍的建設
- 新時期中小學德育教育的對策
- 樂理與視唱練耳教學實效性芻議
- 讓中職音樂欣賞課生動起來
- 多媒體技術在小學科學課堂中的運用