2019年33期
刊物介紹
《文學教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學主辦, 國內(nèi)外公開發(fā)行的大型國家級文學類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學爭鳴、文學美學、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學教育
研究者
- 文學接受視域下對《惡意》期待遇挫現(xiàn)象的研究
- 當代死亡題材小說的現(xiàn)實主義分析
- 德國土耳其裔作家作品中的文化認同
- 從異化中的反異化看卡夫卡對莊子“道”的批判繼承
- 從Innisfree中的象征看葉芝對工業(yè)社會的批判
- 民國時期家庭教育之研究
- 論中國古典敘事詩詞中的暗示技巧
- 中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)思路
- 評述風塵才子白衣卿相柳永
- 多維理論觀照下的哈姆雷特的復仇延宕
- 淺談王安憶筆下女性思想的嬗變
- 《易經(jīng)·蒙卦》中的教育理念及其對現(xiàn)代教育的啟發(fā)
- 幼兒文學：幼兒的文學話語權(quán)
- 20 世紀以來日本地震題材文學作品的文化功能
- 基于文化傳承探索淑女教育新方式
- 《月亮和六便士》兩個漢譯本對比分析
探索者
- 論高職院校書法教育的意義現(xiàn)狀及對策
- 《流浪地球》電影海報的多模態(tài)話語分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下學生學習特點的研究
- 新聞傳播類學生職業(yè)素養(yǎng)教育改革研究
- 語塊在二語教學中的作用
- 國際漢語教師跨文化交際能力研究
- 新課改背景下的語文教學方法改革與創(chuàng)新
- 語文課堂教學與信息技術(shù)有效結(jié)合的策略
- 大學英語寫作教學中思辨能力培養(yǎng)路徑研究
- 國培計劃送教下鄉(xiāng)培訓研課磨課有效性策略
- 跨文化溝通中語言與非語言的教學設(shè)計改革
- 鄉(xiāng)土文化資源在中職語文教學中的滲透
- 日本國內(nèi)外日語教育現(xiàn)狀分析與啟示
- 如何在中職語文教學中應用翻轉(zhuǎn)課堂
- 初中語文教學應強化思維能力的培養(yǎng)
讀者
鑒賞者
反思者
跨界者
- 廣西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的本土化外語人才培養(yǎng)研究
- 語言系統(tǒng)與變化的自組織理據(jù)
- 結(jié)合二級英語筆譯考試淺談筆譯學習的要點
- 高校英語專業(yè)筆譯實踐課程改革研究
- 日語專業(yè)課程中思政元素的導入
- PBL 模式下提升英語專業(yè)學生人文素養(yǎng)的可行性
- 核心素養(yǎng)背景下小學班主任班級管理的創(chuàng)新
- CLIL 理念下醫(yī)學生學術(shù)英語交流能力培養(yǎng)研究
- 高校大學生就業(yè)能力的提升策略研究
- 高校泰語專業(yè)學生跨文化交際能力培養(yǎng)策略研究
- 春秋隱公時期的會盟探析
- 曼德勒外國語大學中文系學生學習漢語情況
- 中國高等設(shè)計教育中人性的皈依
- 室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學徒制教學模式的教學效果
- 小學生良好的英語學習習慣的要求與培養(yǎng)
- 淺談小學班主任工作中德育問題的建設(shè)