2016年5期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務于廣播電視領域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務及實踐支持?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題，是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營，技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析，產(chǎn)品設計制造及品牌推廣、渠道建設的全方位廣電專業(yè)媒體；是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡運營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
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- 提高寫作興趣，奏響寫作樂章
理論探索
- 淺談團體心理游戲活動對七年級班級建設的影響
- 探索課堂教學模式，構(gòu)建有效課堂
- 文道統(tǒng)一 方顯本真
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- 利用探究式學習 提高教學質(zhì)量—淺談探究式學習在高中歷史教學中的運用
- 中學數(shù)學“學在教前，以學定教，學教一體”課堂教學策略的實踐探究
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- 創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展農(nóng)村小學寄宿制學校的有效途徑—課題《農(nóng)村小學寄宿生教育的調(diào)查與研究》主論文
- 捆綁式積分評價模式在班級管理中的運用策略研究
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管理縱橫
- 如何做一名立德樹人的合格教師
- 淺談教師在教學中的角色和地位的轉(zhuǎn)化
- 淺談如何做好幼兒的德育工作
- 班主任如何抓好農(nóng)村留守兒童的教育
- 小學低學段數(shù)學教學中提高學生讀圖能力的策略
- 淺談發(fā)展幼兒語言的幾種方法
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化
- 對如何提高小學數(shù)學課堂教學效率的認識
- 如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
- 淺談小學生詩歌教學的方法
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- 喚醒信心 激發(fā)潛能—淺談烹飪課在特殊學校的重要作用
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- 小學低年級看圖寫話教學探索
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- 淺談如何做個學生心目中的好教師
- 淺談學生自主學習的培養(yǎng)
- 如何上好一堂小學數(shù)學課
- 如何指導學生進行語文課堂閱讀
- 淺談加強青少年挫折教育的方法和途徑
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- 淺談如何指導農(nóng)村小學生寫好起步作文
- 談談如何提高低年級學生的計算能力
- 淺談小學數(shù)學課堂有效性教學策略
學科教育
- “關(guān)注文體，凸顯語用”，讓語文教學回家
- 淺談數(shù)學課堂教學的分層教學之策略初試
- 淺談如何提高數(shù)學課堂效率—小學生智能發(fā)展與高效教學構(gòu)建研究
- 高效課堂下山區(qū)政治課教學的反思
- 淺談如何提高初中英語課堂教學效率
- 論高中英語句型教學中的缺失
——并列句 - 初中物理課堂“小組合作學習”的有效性探究
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 例談語文課堂教學細節(jié)設計
- 化學教師應如何開展教學研究
- 本色語文 魅力課堂
- 現(xiàn)代教學媒體與中學地理教學整合的綜述
- 小學體驗習作教學方法初探
- 讓語文作業(yè)活起來
- 在教學中注重學生非智力因素的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學的微課教學實踐
- 小學數(shù)學計算教學常見問題及對策
- 關(guān)于低年級學生語文識字教學的方法
- 朗讀
——弘揚中國傳統(tǒng)文化的利劍 - 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在初中物理高效課堂中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村初中語文教學效率低下的探究
- 語文教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 由一份調(diào)查問卷引發(fā)的作業(yè)思考—多姿多彩的小學英語作業(yè)
- 高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建初探
- 中學生英語聽力障礙分析及對策
- 不一樣的“黑板”，不一樣的課堂—淺析交互式電子白板在英語課堂上的應用
- 提升保育員專業(yè)能力的思考與探索
- 初高中數(shù)學教學銜接初探
- 淺談如何促進小學英語口語教學
- 讓課堂活起來—談地理教學中提高學生學習參與度的有效途徑
- 如何體現(xiàn)數(shù)學課堂的“開放式”教學
- 淺談初中數(shù)學教學的教學反思
- 淺談學好初中物理
- 初中生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學課堂提問方法技巧的研究
- 初中數(shù)學教學情境創(chuàng)設的探究
- 分類討論思想在高中數(shù)學教學中的應用
- 中等職業(yè)學校英語詞匯教學的幾點體會
- 淺談如何讓語文課堂更高效
- 高中地理課堂教學“四化”
- 淺談數(shù)學教學與生活的聯(lián)系
- 高中數(shù)學“自主學習”教學模式的實施策略
- 追求超越規(guī)范管理的境界
- 學生課堂學習能力培養(yǎng)的策略研究
- 淺談如何讓小學英語課堂教學更有效性
課改論壇
課堂藝術(shù)
- 蹲下身來看學生的作品
- 學生傾聽習慣的培養(yǎng)
- 中職學生更需要賞識教育
- 張開想象翅膀，繪就七彩成長路—談以美術(shù)為核心的幼兒主題活動開發(fā)
- 用心做教育，實現(xiàn)中國夢—這些年我們一直追求的教育夢
- 沒有旁逸斜出，何來精彩紛呈—小學科學課堂中的意外及應對策略
- 帶著學生走進情趣課堂
- 學生自我發(fā)展及其在教育中的啟示
- 關(guān)愛留守兒童
- 對課外閱讀的幾點思考
- 讓學生在賞識之愛下成長
- 關(guān)于中職學校主題班會的研究與思考
- 淺談小學生語言表達能力的習得
- 家庭教育方式對幼兒入園情況的影響
- 農(nóng)村中學生口語表達能力的培養(yǎng)與提高探析
- 幼兒園主題式戲劇表演活動開展的啟發(fā)與實踐—大班農(nóng)村主題活動《是誰偷吃了花生》
- 忽悠也是一門藝術(shù)
- 發(fā)展群眾體育路徑初探
- 積累
——開啟寫作大門的金鑰匙 - 溝通的魅力
- 關(guān)于探究中小學生學習能力的培養(yǎng)
- 小學科學課堂教學合作探究初探
- 行走在“詩畫合一”教學研究的路上
- 善用情感管理 消除職業(yè)倦怠—幼兒園管理之我見
- 基于提升學生化學學科能力的課堂互動教學策略的研究
- 潤物無聲，培養(yǎng)學生英語學習興趣
- 談心理健康教育初中語文教學中的滲透
- 校長的后臺
- 立德樹人，從提升教師的魅力做起
- 提高新入園幼兒適應能力的實踐研究
課案賞析
- 希希的多彩世界
- 詞匯巧講妙學之方法淺談
- 喚醒“沉睡的雄獅”
- 小數(shù)的初步認識
- 真情轉(zhuǎn)化后進生，讓教育夢托起中國夢—對后進生進行有效轉(zhuǎn)化的探討
- 運動與摩擦力
- 高中歷史課堂有效提問策略研究—以《羅斯福新政》一課為例
- 揭示本質(zhì)屬性 建立空間觀念—《圓的認識》教學過程與研究
- 《現(xiàn)代生物科技專題》中克隆技術(shù)的研究
- 免費師范生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升模式研究—以北京師范大學為例
- 一道“幾何概型”引發(fā)的思考與討論
- 一次函數(shù)的應用說課
- 淺論莫扎特歌劇的藝術(shù)特色—以歌劇《費加羅的婚禮》中詠嘆調(diào)為例
- 《把學校交出來》的點滴感悟
- 人教版小學數(shù)學二年級下冊第二單元表內(nèi)除法（一）第八課時 解決問題
- 對一節(jié)初三英語完形填空試卷講評課的反思
- 小學三年級游戲作文教學的應用研究
教育隨筆
- 小學低年級班主任工作點滴體會—愛貫穿其中
- 淺談小學生口算能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)—從作業(yè)的規(guī)范書寫抓起
- 以學生為本 從學生出發(fā) 全面實施生本教育
- 營造情感交融的課堂，提高教學效率
- 架起家校合作的橋梁
- 淺談小學生“如何養(yǎng)成教育的習慣”
- 貫徹綠色發(fā)展理念 互動創(chuàng)設綠色課堂
- 淺談孩子入幼兒園前家長需做的準備
- 他們也是祖國的未來
- 讓識字教學樂趣無窮
- 如何提高學生解答復合應用題能力的培養(yǎng)
- 談談低年級拼音教學中的互助合作學習
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生對語文的興趣
- 身正為范 塑造師魂
- 中學語文文言文教學中的信息技術(shù)實踐研究
- 認真“讀”題思路清
- 數(shù)學作業(yè)中的“花言巧語”
- 熱愛學生是教師的天職—新道德教育案例分析
- 預防體育課傷害事故之我見
- 中職計算機課程教學方法的探究
- 家庭教育從點滴做起
- 基于因特網(wǎng)的虛擬旅游應用淺析
- 教師要學會適時給學生傳遞正能量
- 淺談農(nóng)村小學體育教學
- 課堂因朗讀而精彩
- 贊美，是一門學問
- 轉(zhuǎn)化學困生的嘗試