四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
“雙高”建設(shè)研究
職業(yè)技術(shù)教育
- 通信工程專業(yè)“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)職業(yè)本科試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)踐探索
- 產(chǎn)教融合背景下土木工程專業(yè)混合式教學(xué)優(yōu)化研究
- 教師教學(xué)情緒對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響探析
——以高職院校為例 - 裝備制造專業(yè)為制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)人才研究
——以南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 學(xué)校歸屬感對(duì)高職生學(xué)習(xí)投入的影響
——基于學(xué)業(yè)自我效能和學(xué)業(yè)情緒的鏈?zhǔn)街薪樾?yīng)