名師在線(xiàn)
課題研究
課堂探微
教學(xué)研究
德育建設(shè)
教學(xué)案例
- 思維進(jìn)階“雙減”背景下學(xué)生數(shù)學(xué)深度閱讀策略
——以蘇教版小學(xué)第一學(xué)段“你知道嗎”數(shù)學(xué)閱讀拓展課為例 - 小學(xué)語(yǔ)文大單元整合教學(xué)策略
- “雙減”讓課堂更輕松
——關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“減負(fù)增效”的有效策略研討 - 讓數(shù)學(xué)課堂在說(shuō)理中煥彩
- 以生為本 以需為導(dǎo)
——“買(mǎi)蘋(píng)果”引發(fā)的教學(xué)微思考 - 基于幼兒立場(chǎng)的班本課程建構(gòu)與實(shí)施
——以中班班本課程“大報(bào)恩寺遺址公園搭建之旅”為例