2021年3期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 基于泰勒原理研究對小學數(shù)學課程的現(xiàn)狀分析
- 力量訓練在高中籃球訓練中的應用研究
- 淺談中考歷史的第二輪復習方法
- 以學生為主體的小學道德與法治高效課堂開展策略
- 新高考科目選擇對普高學生心理影響的新視角
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 信息技術與初中語文學科教學深度融合的研究
- 小學數(shù)學生活化對策教學研究
- 高中英語教學中情景教學法的應用方式研究
- 小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 生活化視域下的幼兒數(shù)學教學策略探究
- 問題導學策略在小學數(shù)學教學中應用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中籃球教學研究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 農村初中生班級管理難題及解決辦法
- 如何在語文教學中滲透心理健康教育
- 以多種教學方法為指引，讓小學數(shù)學走出教學困境
- 如何引領小學生理解數(shù)學概念的“本質屬性”
- SOLO理論指導下發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)的教學實踐
- 淺談如何在小學班級管理中構建激勵機制
- 淺談小學高段語文課堂中的“趣味教學”
- 小學數(shù)學課堂練習教學有效性提升探究
- 學前教育中幼小銜接工作的重要性及開展辦法
- 新課程教學下的史料選擇
- 以學科競賽視域下培養(yǎng)學生自主學習能力可行性研究
實踐創(chuàng)新
- 基于士兵保送生特點下的課堂教學探索
- 探索新課改背景下幼兒的教育管理
- 如何構建小學數(shù)學智慧課堂
- 一日活動中幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 談語文課堂閱讀教學與寫作教學有效結合的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學函數(shù)教學策略研究
- 初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略探究
- 小學語文教學中學生寫作能力提升策略探究
- 小學道德與法治教學中存在的問題與對策分析
- 互動式教學模式在高中英語課堂中的應用探究
- 基于模型認知的高三有機化學教學實驗研究探尋
- 基于關鍵能力培養(yǎng)的高中數(shù)學教學探析
- “悅”讀古詩傳承經(jīng)典
- pygame自制小游戲在小學數(shù)學課堂上的優(yōu)勢分析
- 初中德育教學生活化實施策略探究
- 淺談美術活動中幼兒想象力的引導
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力
- 游戲化教學模式在小學數(shù)學課堂教學中的應用策略
- 網(wǎng)絡時代小學班主任班級管理對策研究
- 芻議小學生口算能力培養(yǎng)的“六要”策略
- 初中英語教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實踐研究
- 淺談合作學習法在初中物理教學中的運用
- 初中音樂教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 微課在小學語文課堂教學中的應用策略探究
- 小組合作學習模式在初中英語詞匯教學中的應用探索
教學隨筆
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 游戲教育在幼兒教學活動中的創(chuàng)新對策
- 童年的趣事“抓老鼠”
- 借助孩子們對智慧樹節(jié)目的興趣完成小學啟蒙復習
- 假如我是一片云
- 形態(tài)各異的云
- 我和春天有個約會
- 蒲公英的旅行
- 從聽、說、讀、寫開啟英語入門
- 我的小仆人
- 有效指導家長開展親子閱讀的實踐研究
- 無私奉獻的植物
- 淺談數(shù)學中的變與不變
- 蝴蝶的啟示
- 新課程理念下高中化學教學有效性的策略探究
- 荷花
- 巧用語篇提升小學英語課堂教學的有效性
- 我朝夕相處的伙伴
- 淺談新課程下高中英語中信息技術的應用
- 捉鼠大戰(zhàn)
- 互動式教學模式在初中歷史教學中的應用
- 淺談小學智慧課堂的構建
- 在路上……
- 作文集
- 如何有效轉化初中英語后進生要點構架
- 別傷著孩子
- 煎蛋記
- 指向核心素養(yǎng)的傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀教學策略實踐探究
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 淺談幼兒園課間體育游戲中的安全教育
- 小學“數(shù)學閱讀”校本課程內容的研發(fā)
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)探討
- 美麗的南湖公園
- 論師德在教育過程中的重要性
- 論“預學”的實踐意義與小學數(shù)學課堂教學變革
- 論數(shù)學思維對小學數(shù)學教學的意義
- 美麗中國行
- 我喜歡香蕉
- 低年級數(shù)學教學中翻轉課堂的應用策略
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用