曹炎

正當(dāng)全國知識青年響應(yīng)黨的號召，積極問科學(xué)進軍的時候，中國科學(xué)院經(jīng)濟研究所的青年同志卻在沉重地檢查和批判自己在向科學(xué)進軍中的“個人主義”思想。經(jīng)過檢查，很多青年不敢再提出自己將來要成為一個出色的科學(xué)家的愿望，問科學(xué)進軍的積極性受到了很大的挫折。

這到底是怎么一回事？

團支部犯了“路線上的錯誤”

當(dāng)黨提出要迅速趕上世界科學(xué)的先進水平以后，經(jīng)濟研究所的青年，情緒很高，團支部按照科學(xué)院黨委的指示，組織團員和青年學(xué)習(xí)了周總理“關(guān)于知識分子問題的報告”，并聯(lián)系實際作了討論。通過學(xué)習(xí)，大家對黨關(guān)于知識分子的政策有了進一步的了解，并且檢查了過去有些同志不尊重老科學(xué)家，不虛心向老科學(xué)家學(xué)習(xí)的思想，提出要做好老科學(xué)家的助手，虛心向老科學(xué)家學(xué)習(xí)。討論會上，對于在工作中培養(yǎng)青年干部、系統(tǒng)學(xué)習(xí)和爭取學(xué)位等問題討論得比較熱烈，并且對行政領(lǐng)導(dǎo)提出了一些建議和要求。

在培養(yǎng)青年干部問題上，有些同志提出過去領(lǐng)導(dǎo)上對他們使用多，培養(yǎng)幫助少，因此提高較慢，要求領(lǐng)導(dǎo)上加強在工作中培養(yǎng)干部的工作，關(guān)于確定專業(yè)方向問題，有些同志感到自己的工作方向是不明確的，因此要求領(lǐng)導(dǎo)上明確每個干部的專業(yè)發(fā)展方向，減少工作調(diào)動。同時為了更好爭取導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助，還要求建立師徒關(guān)系，以便加速對青年干部的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)問題上，很多同志認為領(lǐng)導(dǎo)上對青年的學(xué)習(xí)重視和支持不夠，尤其各研究組的領(lǐng)導(dǎo)很少過問同志們的學(xué)習(xí)問題，希望領(lǐng)導(dǎo)上注意領(lǐng)導(dǎo)青年進行一些必要的專業(yè)基礎(chǔ)知識和馬克思列寧主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，并保證學(xué)習(xí)時間，有的同志還提出是否可以抽出一些工作時間來學(xué)習(xí)。對于學(xué)位問題，很多同志認為博士和副博士學(xué)位的設(shè)立是鼓勵知識分子上進和刺激科學(xué)文化進步的一個重要方法，也是從事科學(xué)工作者的學(xué)術(shù)水平的一種標(biāo)志，科學(xué)研究工作者應(yīng)該爭取學(xué)位。

經(jīng)過團小組幾次討論以后，就由黨支部宣傳委員林里夫同志作了一個報告，接著又在支部大會上討論了兩次。會上大家對某些問題展開了爭論。團支委會為了統(tǒng)一團內(nèi)認識，并協(xié)助黨和行政逐步解央一些問題，就由團支部書記烏家培同志寫了一個書面總結(jié)交給林里夫同志，請黨支部提出些意見，以便修改后，向全體青年報告，作為這一次學(xué)習(xí)的總結(jié)。但是，林里夫看了這個書面總結(jié)以后，對青年所出的意見要求并沒有作具體的實事求是的分析，也不認真檢查過去在培養(yǎng)青年干部中所存在的問題，就認為這個總結(jié)是和黨的政策針鋒相對的，是“集中了團員中的落后思想”，“向黨進攻”。團支部在領(lǐng)導(dǎo)團員學(xué)習(xí)中犯了“路線上的錯誤”，違反了黨的要求。林里夫認為在十二年內(nèi)趕上世界科學(xué)先進水平主要是依靠老科學(xué)家，青年只是為老科學(xué)家準(zhǔn)備工作和生活條件，做好老科學(xué)家的助手。老科學(xué)家叫做什么，就做什么，叫怎么做，就怎么做，在工作中就能提高，不應(yīng)該要求老科學(xué)家花時間來培養(yǎng)。他認為青年團支委會不引導(dǎo)青年向這個方向討論，卻是按照他們自己的意志，引導(dǎo)青年討論怎樣培養(yǎng)青年干部問題，怎樣取得學(xué)位，為此，提出了一系列的要求。加要求抽出工作時間來系統(tǒng)學(xué)習(xí)，還要求明確師徒關(guān)系，讓老到學(xué)家分出一部分時間來培養(yǎng)青年。這樣就要“妨礙老科學(xué)家的研究工作”，就是拖老科學(xué)家的后腿，結(jié)果十二年達到世界科學(xué)先進水平的任務(wù)，要二十四年才能完成。關(guān)于學(xué)位問題，：林里夫認為學(xué)位制度是可有可無的，沒有學(xué)位制度并不妨礙我們的科學(xué)研究工作。他還認為學(xué)位制度是和工廠中的超額工資制度一樣的，青年不必去爭??；特別是青年團員和共產(chǎn)黨員應(yīng)該為共產(chǎn)主義奮斗，更不應(yīng)該去爭取學(xué)位。因為“爭取”就是有“個人主義思想”動機，把“共產(chǎn)主義人生觀”降低為“候補博士人生觀”。這樣，就給團支部下了一個“犯了路線上的錯誤”的罪名，并且立即雷厲

風(fēng)行地采取“糾偏”的措施。

對待青年的粗暴態(tài)度

林里夫立即責(zé)成團支部重新寫團支部學(xué)習(xí)總結(jié)，檢討團支部在領(lǐng)導(dǎo)這次學(xué)習(xí)中的錯誤，對領(lǐng)導(dǎo)這次學(xué)習(xí)的團支部書記烏家培同志和梁文森同志，叫他們作檢討，威脅烏家培說：“不好好檢討，就要發(fā)動群眾斗爭?！辈訂T全體團員和青年揭露團支部領(lǐng)導(dǎo)的“錯誤”，和檢查自己的個人主義思想。但大家只是從林里夫的動員報告中知道團支部的總結(jié)是非常錯誤的，而總結(jié)的原文始終沒有看到。有的同志提出要求看看總結(jié)，林里夫也沒有給大家看。大家就只能根據(jù)林里夫已經(jīng)歪曲了的一些事實來檢查和批判團支部的“錯誤”。只要過去在討論會上講過關(guān)于“培養(yǎng)”和“提高”問題的同志都進行了“檢查”和“檢討”，這樣接連開了三次支部大會，八次小組會。林里夫還要團支聞書記根據(jù)大家的發(fā)言，按問題做了162張“思想卡片”，以便于他掌握青年思想。烏家培和梁文森同志被迫在黨內(nèi)和團內(nèi)做了幾次檢討才算通過。林里夫同志從烏家培同志的階級出身批判起，給他加了一大堆罪名：“對黨不忠誠”，“欺上瞞下”，“有組織向黨進攻”……等，而且采取組織手段，要他的助手——青年團員張卓元在團支部大會上提出撤銷烏家培同志已經(jīng)當(dāng)選了的科學(xué)院團代會代表的資格，張卓元同志沒有按照他的意員做，便不合組織原則地由黨支部組織委員提出撤銷了烏家培的團代表資格。張卓元同志因為沒有按照林里夫意見去做，事后，受到了林里夫嚴(yán)厲批評：“在緊要關(guān)頭上表現(xiàn)無原則”。他并且夸大張卓元的缺點，責(zé)成團支部把張卓元同志作為這次批判重點之一。張卓元在團的會議上檢討了幾次，還不行。該所代理所長，黨支部書記狄超白同志也同意和支持了林里夫的這些做法。他粗暴地責(zé)罵青年。在一次團支部大會上，他說：“你們都是大學(xué)畢業(yè)生，一點自學(xué)能力也沒有，還要保姆（指青年要求老科學(xué)家?guī)椭?，建立師徒關(guān)系），誰有工夫帶你們，任務(wù)重，領(lǐng)導(dǎo)人少，還要培養(yǎng)！人家要研究，你們卻拉著吵吵嚷嚷的要指導(dǎo)，不害羞，還是黨團員?！备鼑?yán)重的是當(dāng)青年不滿意這樣做法，向有關(guān)方面反映了意見后，他們則采取打擊的手段。青年共產(chǎn)黨員吳敬璉同志認為狄超白和林里夫同志的做法是錯誤的，他給中共中央宣傳部負責(zé)同志寫了一個書面意見。在黨支部大會上，狄超白同志聲色俱厲地追問他，為什么要給中宣部寫信。認為這是“不信任科學(xué)院的黨組織”，一定有“個人不純動機”，逼著要他交待“動機”和“企圖”。當(dāng)該所羅元錚同志向中國青年雜志社反映了狄超白和林里夫同志的錯誤做法及對知識分子問題的片面看法以后，狄超白竟說羅元錚是“無組織無紀(jì)律”，是“宗派，故意在外面挑撥，破壞黨的威信”，是“品質(zhì)問題”。這種雷厲凰行的“檢討”和“批判”，從3月8號開始，一直到4月上旬，中共科學(xué)院黨委要去檢查他們9的工作時，才阻止了他們這種做法。

作為一個具有一定鍛煉的共產(chǎn)黨員，老科學(xué)工作者，能這樣來對待科學(xué)戰(zhàn)線上的新生力量嗎？能這樣來對待來自群眾的批評嗎？

是否犯了路線上的錯誤？

事實怎樣呢？團支部是否犯了路線上的錯誤，與黨對立，引導(dǎo)團員去向候補博士進軍，并且因為要向候補博士進軍而提出一系列的要求呢？

青年所提出關(guān)于培養(yǎng)青年干部的一些意見和要求，大部分都是好的，值得領(lǐng)導(dǎo)上考慮和改進的。比如有些青年提出過去領(lǐng)導(dǎo)上對他們使用多，培養(yǎng)幫助少，工作組織得不好。象農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組和生產(chǎn)力配置組有的同志外出調(diào)查時，事先領(lǐng)導(dǎo)上對調(diào)查的目的和意圖沒有明確交代，事后，所寫的幾個月的調(diào)查報告，領(lǐng)導(dǎo)上又不看；“經(jīng)濟研究”編輯部有的同志華年多來所處理的稿子，領(lǐng)導(dǎo)上一直沒有看；這樣他們感到幫助不大，提高較慢。還有些干部使用不當(dāng)，譬如領(lǐng)導(dǎo)上強調(diào)所里沒有一定水平的翻譯，就把在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)國民經(jīng)濟計劃專業(yè)得到候補博士學(xué)位的劉國光同志當(dāng)作翻譯來使用，而對專門擔(dān)任翻譯工作的同志，又不積極加以使用，不注意給以鍛煉機會。又如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組的剪報工作沒有人搞，領(lǐng)導(dǎo)上也沒有積極想辦法解決，就讓研究實習(xí)員裴俊生同志長期做剪報工作。這些問題都應(yīng)該設(shè)法解決。

在學(xué)習(xí)問題上，很多同志因為工作需要改變了專業(yè)，對目前業(yè)務(wù)知識比較缺乏，在工作中經(jīng)常碰到很多困難，所以有些同志迫切要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識和馬克思列寧主義經(jīng)典著作，過去領(lǐng)導(dǎo)上雖然也規(guī)定青年研究實習(xí)員要學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作和俄文，但具體貫徹執(zhí)行不夠，很多人的學(xué)習(xí)時間不能保證。因此領(lǐng)導(dǎo)上還是應(yīng)該進一步來考慮和改進學(xué)習(xí)中的問題。還有的同志要求訂立個人進修規(guī)劃，預(yù)備在若干年內(nèi)取得學(xué)位。有的要求明確工作中的專業(yè)方向。這些意見和要求也都是正當(dāng)?shù)模档妙I(lǐng)導(dǎo)上考慮的。當(dāng)然，這并不是說青年都是正確的。青年所提出的意見和要求有一些也是不恰當(dāng)?shù)?。比如有的青年曾認為在工作中學(xué)習(xí)是支離破碎的，因而忽視在工作中學(xué)習(xí)，而偏重于書本學(xué)習(xí)。有的也曾提出把工作和學(xué)習(xí)并重，希望半天工作半

天學(xué)習(xí)，有的認為只有通過理論學(xué)習(xí)才能加快培養(yǎng)速度。還有的青年對向科學(xué)進軍的范圍了解的比較狹隘，認為僅是學(xué)術(shù)研究，在若干年內(nèi)取得學(xué)位。有些青年本身也有些缺點，比如對老科學(xué)家的確不夠虛心，不夠尊重，有的工作不夠鉆研、踏實，有的不愿做野外調(diào)查工作，而愿鉆書本等。

但這些畢竟是個別或是部分同志的看法和缺點，在討論過程中也受到了批判，

團支委會基本上是按照黨對知識分子的政策和科學(xué)院黨委的指示，家領(lǐng)導(dǎo)團員和青年學(xué)習(xí)的，并沒有犯“路線上的錯誤”，也沒有引導(dǎo)青年向“候補博士進軍”。在學(xué)習(xí)前一階段，他們引導(dǎo)青年討論了如何做好老科學(xué)家的助手，虛心向老科學(xué)家學(xué)習(xí)。在林里夫同志報告以后，由于青年在培養(yǎng)青年干部問題上意見比較多，在是否要爭取學(xué)位問題上展開了爭論，團支部就讓青年著重討論了這些問題。討論中一些不正確看法，團支部在學(xué)習(xí)總結(jié)里也批判了，提出：要虛心向老科學(xué)家學(xué)習(xí)，要做好老科學(xué)家的助手，堅持了在工作中學(xué)習(xí)的方針；在學(xué)位問題上團支部也指出，青年應(yīng)該爭取學(xué)位，但不要把學(xué)位作為科學(xué)研究工作的目的，更不要把它作為滿足個人主義欲望的手段。但即使著重討論了關(guān)于培養(yǎng)青年干部問題，和由此而提出的一些要求，是否是犯了路線上的錯誤呢？難道培養(yǎng)青年干部不是向科學(xué)進軍的一部分嗎？何況經(jīng)濟研究所在這方面的確存在一些問題呢？當(dāng)然團支部的學(xué)習(xí)總結(jié)在個別提法上也有不夠恰當(dāng)?shù)?，在這次學(xué)習(xí)中，對領(lǐng)導(dǎo)大家具體和深入地來討論如何做好老科學(xué)家的助手也是不夠的，

問題在那里

重要的問題是作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該怎樣來對待青年的這些意見和要求呢？

對于青年科學(xué)工作者應(yīng)該是愛護和關(guān)心的，對他們的一些缺點和不正確的要求，即使嚴(yán)重的，甚至真是違背黨的政策，也應(yīng)該采取耐心地說服教育和積極引導(dǎo)的態(tài)度，使他們提高認識，自覺地執(zhí)行黨的政策。特別是有些思想認識上的問題，可以展開討論研究，為什么要采取這種粗暴的態(tài)度呢？何況經(jīng)濟研究所團支部的做法基本上還是正確的。青年也并不是都是個人主義很嚴(yán)重的？我們就拿林里夫同志認為個人主義嚴(yán)重、使團的工作犯了路線上的錯誤的團支部書記烏家培來說吧，他在財政組工作是全所公認的刻苦鉆研，工作踏實認真的青年，任何一件具體瑣碎的工作，他都是認真地去執(zhí)行。他直接在蘇聯(lián)專家領(lǐng)導(dǎo)下工作，他的工作得到了蘇聯(lián)傳家的好評。正因為這樣，才被選為團支部書記和科學(xué)院團代會的代表，而林里夫卻認為他的資產(chǎn)階級個人主義思想根深蒂固，因此在領(lǐng)導(dǎo)團員學(xué)習(xí)中，根據(jù)自己的個人主義思想去混亂青年思想。其他青年，大部分都是大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀生分配來的，大都也是兢兢業(yè)業(yè)去完成各種工作任務(wù)的。

狄超白和林里夫不僅不是采取科學(xué)的分析態(tài)度，首先肯定和吸收青年的正確部分，同時也注意幫助他們端正一些不正確的意見和要求，積極誘導(dǎo)他們沿著正確的道路前進，反而夸大了青年的缺點，并簡單地歸結(jié)為個人主義。青年提出爭取學(xué)位，就認為是個人名利思想；要求建立師徒關(guān)系，加快培養(yǎng)干部的速度，就是想走捷徑，懶漢思想；青年想將來成為一個專家，就認為是“狂妄自大，不知道天高地厚”；青年認為領(lǐng)導(dǎo)對青年干部使用多培養(yǎng)少，就認為是只考慮個人提高的個人主義，青年要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就認為是教條主義偏向，……。這一來，正象該所一個青年同志所說的：“心里想的是我們的個人主義，處處就看我們的個人主義，當(dāng)然要想法整我們的個人主義?！绷掷锓蛲静粌H夸大了青年的缺點，而且還無中生有地給團支部和青年制造了一些“罪名”。

另一個重要問題是狄超白和林里夫同志片面了解和解釋黨關(guān)于知識分子問題的政策。中共中央關(guān)于知識分子問題的指示中明確指出：要“采取一系列的有效措施，充分地動員和發(fā)揮現(xiàn)有知識分子的力量，不斷地提高他們的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，并且大規(guī)模地培養(yǎng)新生力量來擴大知識分子的隊伍，以便盡可能迅速地改變我國的科學(xué)和文化的落后狀態(tài)，力求最急需的科學(xué)部門能夠在十二年內(nèi)（即第三個五年計劃期末）接近世界的先進水平?！钡堑页缀土掷锓蛲菊J為“政策的中心是依靠老科學(xué)家”，因此只片面強調(diào)要依靠老科學(xué)家，要做好老科學(xué)家的助手，而忽略了青年干部的培養(yǎng)和提高。當(dāng)然，青年科學(xué)干部的成長主要靠青年自己刻苦努力，而不能有任何的依賴思想，但畢竟需要幫助，需要老科學(xué)家化一部分精力和時間的，所以領(lǐng)導(dǎo)上應(yīng)該采取積極態(tài)度和老科學(xué)家研究解決，而不要消極地安于現(xiàn)狀甚至打擊青年的正當(dāng)要求。很明顯，培養(yǎng)了青年科學(xué)干部，壯大了科學(xué)工作者隊伍，正是為了更快更有力地趕上世界科學(xué)先進水平。怎么能說是延緩向科學(xué)進軍的速度呢？

對有些問題的看法，狄超白和林里夫同志也片面化了。他們認為對青年應(yīng)該著重強調(diào)做好助手，虛心問老科學(xué)家學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，克服教條主義傾向，不要把爭取學(xué)位作為滿足個人名利私欲，

防止個人主義滋長，這些也都是正確的必要的。但是他們特別是林里夫?qū)@些正確意見作了片面的解釋。譬如要青年虛心向老科學(xué)家學(xué)習(xí)，做好老科學(xué)家的助手，這是對的，但是林里夫認為青年虛心就不應(yīng)該和老師有不同意見，特別是說服不了自己老師時，應(yīng)該放棄自己意見，按照老師意見去做，老科學(xué)家叫做什么就做什么，叫怎樣做就怎樣做。當(dāng)然，在工作上應(yīng)該服從老科學(xué)家的領(lǐng)導(dǎo)，完成科學(xué)家所分配的任務(wù)，但抹殺了青年的獨創(chuàng)性，不許青年有獨立見解，這就不對。要青年在工作中學(xué)習(xí)，重視實踐，防止教條主義，這也是對的，但不能片面強調(diào)“做好工作就是學(xué)習(xí)”，忽略或否定系統(tǒng)學(xué)習(xí)，或者認為要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論就是教條主義。要青年不要為了個人目的去追求學(xué)位，但也不是消極地叫青年不要去爭取學(xué)位。

不相信青年和粗暴地對待青年，不僅表現(xiàn)在這次向科學(xué)進軍的問題上，還反映到日常行政工作、學(xué)術(shù)研究及政治生活中。

這樣做的結(jié)果，嚴(yán)重地打擊和挫傷了青年在政治上和學(xué)術(shù)上的積極性，有些青年的棱角被磨光了，使他們束手束腳不敢大膽發(fā)揮自己的見解，特別是這次學(xué)習(xí)受到批評后，當(dāng)時大家都不敢想自己的理想和進修計劃，學(xué)位和培養(yǎng)等問題都不敢提了，連對工作和學(xué)習(xí)中的一些正當(dāng)意見和要求也不敢提，有的同志的意志很消沉。同時有意見不能發(fā)表，不能取得同一見解，也影響了全所的團結(jié)，對經(jīng)濟所的科學(xué)研究工作的開展，不能不有很大妨礙。

現(xiàn)在，中國科學(xué)院的行政領(lǐng)導(dǎo)和中共中國科學(xué)院黨委，已經(jīng)重視并采取辦法來解決狄超白和林里夫在領(lǐng)導(dǎo)青年向科學(xué)進軍中存在的問題和錯誤，我們希望經(jīng)濟研究所迅速改變目前這種狀況，掃除在科學(xué)進軍中的思想障礙，充分發(fā)揮一切可以發(fā)揮的積極力量，迅速地提高我國的科學(xué)水平。