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2021年32期
教育周報·教研版
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教研A
談?wù)勅绾螤I造輕松和諧的語文課堂氛圍
新課標(biāo)下中職信息技術(shù)教學(xué)策略研究
基于核心素養(yǎng)下的“一次函數(shù)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
巧妙疏導(dǎo)，排除孩子的心理困惑
淺談如何通過高中生物實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
如何打造有效的音樂課堂
教研B
讀寫結(jié)合，以讀促寫，以寫促讀
淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
案例教學(xué)法在高中地理新課程中的實(shí)施策略
新教育背景下高中班級管理落實(shí)立德樹人實(shí)踐研究
“情”在境中生，“知”在情中成
巧用信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
高中生物細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
教研C
多樣課堂，多元收獲
整合教材，用活教材
淺談探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中為何“只聽其聲，難見其影”
立德樹人理念下班主任工作之我見
經(jīng)濟(jì)環(huán)境下學(xué)校圖書管理員的服務(wù)意識的培養(yǎng)對策
淺談閱讀高中歷史教科書的方法
基于“七要素”的教學(xué)設(shè)計(jì)
教研D
談?wù)劧吻髮?dǎo)解高考壓軸題
淺談在道德與法治課堂中小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制的建立
淺談數(shù)學(xué)教育與大數(shù)據(jù)
小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)與探究
多方齊下，提升小學(xué)生英語語篇復(fù)述能力
淺談自然地理學(xué)和生態(tài)環(huán)境關(guān)系
讓興趣在數(shù)學(xué)課堂中奔騰不息
關(guān)于參考網(wǎng)
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