教育信息化論壇
權(quán)威觀點
課程·應(yīng)用
- 基于學科核心素養(yǎng)的小學高年段群詩閱讀的學習設(shè)計初探
- 淺談小學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的途徑
- 挖掘教材實踐本真,注重學生能力培養(yǎng)
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計與布置
- 巧解運動引起面積變化的函數(shù)圖象問題
- 趣味化教學解方程
- 小學平面圖形面積教學的問題與對策研究
- “雙減”背景下小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及對策研究
- 初中信息技術(shù)教學中的問題情境創(chuàng)設(shè)例談
- 多媒體信息技術(shù)下初中英語寫作教學實踐研究
- 高中英語閱讀教學實用策略探究
- 信息化背景下線描寫生教學存在的問題及對策
- 借助微課,提升課堂教學效益
- 音樂節(jié)奏巧訓練,教學效率促提升
- 低年級體育課堂教學的有效性分析
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)建構(gòu)故事課堂
- 讓文明意識在勞動教育中悄然生根