2019年2期
刊物介紹
《教學(xué)月刊小學(xué)版》是一份公開出版、面向小學(xué)教師的專業(yè)期刊。創(chuàng)刊以來(lái)，一直深受廣大讀者的歡迎和喜愛，質(zhì)量不斷提高，發(fā)行量穩(wěn)步上升，被人大復(fù)印資料等報(bào)刊全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量歷年位居同類雜志前茅。為進(jìn)一步發(fā)揮刊物的品牌優(yōu)勢(shì)，從2010年始實(shí)行了全面改版，由原來(lái)的綜合辦刊改為分科辦刊，目前有《教學(xué)月刊小學(xué)版（語(yǔ)文）》、《教學(xué)月刊小學(xué)版（數(shù)學(xué)）》、《教學(xué)月刊小學(xué)版（綜合）》三個(gè)版本。改版后期刊進(jìn)一步貼近了一線教學(xué)實(shí)際，質(zhì)量和發(fā)行量得到顯著提升，在業(yè)界產(chǎn)生了廣泛影響。
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考）
教法探討
- 地理思維的培養(yǎng)與提升策略
- 數(shù)學(xué)的章節(jié)起始和章節(jié)復(fù)習(xí)都應(yīng)融會(huì)貫通
- 提高科學(xué)探究開放性的策略
- “STEM教育+”：基于科學(xué)的學(xué)科融合教學(xué)的策略研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
- 歷史教學(xué)中的批判性思維不只是“批判”
- 楞次定律中的顯性物理方法教學(xué)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂影視英語(yǔ)選修教學(xué)策略
- 預(yù)測(cè)：提升學(xué)生思維品質(zhì)的有效途徑