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2019年2期
教學考試(高考政治)
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前沿透視
不變之中悟新意 常態(tài)之外搶先機
——簡談2019年《考試大綱》下的二輪復(fù)習
考點縱橫
高中政治必修模塊知識脈絡(luò)與知識整合
基于“立德樹人”理念下的政治開放探究題的備考策略
——以2018年全國Ⅰ卷第40（3）為例
高考政治復(fù)習教材解讀的內(nèi)容與策略
—— 以《經(jīng)濟生活》為例
所有權(quán)轉(zhuǎn)移與風險轉(zhuǎn)移的重合與分離
高三文科學生如何巧用其他學科知識學習政治
時政聚焦
第五個國家公祭儀式在南京舉行
對《食品安全法》的理論再思考
讓民營企業(yè)走向更加廣闊的舞臺
“加強版”促就業(yè)政策穩(wěn)定預(yù)期
與世界共享未來
——首屆中國國際進口博覽會
習近平治國理政妙喻的哲學魅力
解讀改革開放40周年積累的寶貴經(jīng)驗：“九個堅持”
試題研究
實現(xiàn)由“羅列”到“邏輯”的轉(zhuǎn)變
——高考政治非選擇題答案框架的構(gòu)建策略
例談原創(chuàng)思想政治主觀試題
供求曲線圖像題的理論支撐與解答指要
——歷年來高考試卷中的供求曲線試題綜述
推導型選擇題的特點與啟示
構(gòu)建思維課堂 探尋解題技巧
——以《經(jīng)濟生活》收斂論證類主觀題復(fù)習課為例
思想方法
設(shè)疑 問辯 喚情
——以《文化創(chuàng)新的源泉和作用》為例
內(nèi)化于心 外化于行
——淺談高中政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
分析高考試題情景的基本特征探究二輪復(fù)習訓練試題應(yīng)對策略
用數(shù)據(jù)揭示素養(yǎng)立意的命題秘密
《思想方法與創(chuàng)新意識》專題復(fù)習方略
基于新課標的思想政治二輪復(fù)習策略
二輪復(fù)習智者勝
信息素養(yǎng)視角下的高三政治復(fù)習備考指導策略
撥開云霧 把握主干 深度挖掘
——《發(fā)展中國特色社會主義文化》二輪復(fù)習策略
趣味互動
開放引領(lǐng)發(fā)展潮流
卷首語
精準對標《考試大綱》蹄疾步穩(wěn)謀取勝利
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