教書育人·教師新概念
卷首
探索
話題
觀點
實踐與反思
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓圖示法成為高中英語教學(xué)的助推器
- 任務(wù)驅(qū)動型作文寫作策略解析
- 初中英語導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 高考英語新題型“讀后續(xù)寫”解讀問題及策略
- 初中語文專題作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新路徑研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)史的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生個性表達平臺的搭建
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 挖掘教材內(nèi)容,選準(zhǔn)合作學(xué)習(xí)的“點”
- 如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價語言
- 高中語文教學(xué)的人文精神滲透
- 情境教學(xué)與高中歷史課堂教學(xué)的“度”與“效”關(guān)系的優(yōu)化
- 高中地理課堂中的“文學(xué)”之美
- 淺談小學(xué)英語“猛火煮”和“慢火燉”學(xué)習(xí)方式的有效性
- 留心生活
- 議論文寫作教學(xué)建議
- 論小學(xué)生習(xí)作中的對話描寫
- 小學(xué)詩詞教學(xué)中的音韻視角
- 淺談學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用類問題能力的培養(yǎng)
- 學(xué)生英語綜合實踐能力再提高的瓶頸及解決策略
- 小學(xué)英語自然拼讀法與繪本閱讀
- “帶動唱”教學(xué)方法在初中音樂課堂的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)“三段六步式”教學(xué)模式的解讀與運用
- 在英語繪本教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- “鞋的聯(lián)想”的教學(xué)構(gòu)想與分析
- “工匠精神”視角下初中班主任工作的思考
- “期待效應(yīng)”啟迪下的班級管理有效策略探析