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環(huán)時
2023年11期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神,創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
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教育視點
管理者視角下教師實施教育懲戒的應然思考
山區(qū)留守兒童教育困境及解決策略*
校長圓桌
促進中小學勞動教育落實落地之我見
“五育”融合視域下勞動教育的實踐與探索
“為愛下廚”,讓勞動教育更有生命力*
治校方略
面向高品質學校建設的“潤心教育”
內存于心 外顯于行
——用學校文化建設助推學校高質量發(fā)展
自媒體背景下學校安全危機管理與應對策略*
實案例談
普通高中特色化發(fā)展現(xiàn)狀調查與反思
——安徽省蕪湖市W 中學為例
構建現(xiàn)代語境下的朱子文化傳承格局*
——以“漳州朱子文化”為例
交互式家校課程的開發(fā)和實施
——浙江省蘭溪市蘭花小學“家長開放日2.0 版本”案例分析
新時代中小學“思政一體化”構建*
——以“德善”品格教育為例
學生管理
學生主體下的高中德育行動研究
“五育融合”視域下班級管理的新路徑
指向學生價值引領的小學班級墻壁文化建設
教研管理
打造指向核心素養(yǎng)的初中英語“三力”校本課程*
——以山東省榮成市蜊江中學為例
“雙減”背景下“藝術+”綜合課程開發(fā)實踐研究
小學線上云課堂育人新探
教師管理
基于數(shù)字教材與課堂教學深度融合的教師信息素養(yǎng)評價體系構建研究*
青年教師培養(yǎng)的校本策略
新時代中小學師德師風的新特征與對策研究
課堂聚焦
以思維發(fā)展為核心的科學閱讀教學實踐研究*
——以“不簡單的杠桿”為例
小學語文閱讀教學中智慧課堂的應用
體驗性教學:促進學生“道德與法治”深度學習
學校要做好教師的情緒管理
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