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2021年11期
河南教育·職成教
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中招體育總分由70分提高至100分 新政從今秋入學初一學生開始實施
本期導讀
人工智能,助推教師隊伍建設
局長在線
培養(yǎng)新型教師,推動教育高質(zhì)量發(fā)展
助推教師隊伍跨越式發(fā)展,實現(xiàn)教育彎道超車
專家視角
人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展的機遇、變革與策略
智慧教育助力教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展
校長方略
人工智能時代,中小學如何應對與作為
人工智能助推教師隊伍建設,我們這樣做
人工智能與教育教學深度融合,助力教師專業(yè)成長
學黨史 話思政 促黨建
創(chuàng)新思政“小課堂”講好黨史“大故事”
上好思政課共筑中國夢
在學中洗禮在做中升華
本期關注
職稱評審發(fā)生新變化,部分教師可走綠色通道
河南省中小學(幼兒園)正高級教師申報評審現(xiàn)狀分析
前沿方陣
“減負”行動的濟水一中新樣態(tài)
多措并舉,提升教師信息技術應用能力
管理之窗
儒家視域下的中小學師德師風建設理念創(chuàng)新研究
秉持“三?!本瘢Υ賹W校高質(zhì)量發(fā)展
河南省教育援疆長效機制問題研究
強師之道
構建德能兼優(yōu)型教師隊伍
心理健康理論指導下的教師專業(yè)成長
心文化引領下的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展
教學反思
打造小學高效課堂的四個著力點
幼兒教育小學化傾向淺探
中途接班的“行”與“思”
例談課堂提問的鼓勵性評價與留白之美
語文縱談
做好引讀寫,讓多文本閱讀“花開遍地”
多文本閱讀教學“三部曲”
巧用意象教學,讓學生愛上古詩詞
優(yōu)化古詩教學,提升學生語文核心素養(yǎng)
聚焦課后練習,打造語文高效課堂
數(shù)學經(jīng)緯
小學數(shù)學自主學習的基本策略
互動,讓學生體驗數(shù)學的快樂
游戲化教學法,讓學生高效學習
少教多學,讓學生學習更主動
課堂內(nèi)外
高職語文教學存在的問題及策略分析
如何提升小學道德與法治課教學實效
班級社會學視角下的學困生矯正路徑
英語小組合作學習的意義及實施策略
PBL問題式學習法在教學實踐中的應用
引入自然拼讀法,提高學生單詞識記能力
巧借趣味實驗,提高課堂效率
基于進化與適應觀的高中生物備考方法
幼教園地
班級管理小班長
曬小幸福樹大理想
同心繪園景樂啟新征程
教育世家
賡續(xù)初心揚師道薪火相傳育家風
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