2021年15期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣東省教育廳舉辦2021年全省 美育浸潤行動計劃交流研討活動
- 廣州市教育局部署寒假、春節(jié)期間疫情防控工作
- 梅州市舉辦第三屆小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)展示活動
- 緊抓“語文要素”，叩開部編教材的大門
- 多元化教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的應(yīng)用探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的意義及建議
- “立德樹人”視域下培養(yǎng)青少年社會責(zé)任感的策略
- 讓陽光照耀每一朵花
- 用愛和智慧構(gòu)建師生共同成長的班集體
- 淺談中學(xué)語文課堂如何開展情趣化教學(xué)
- 增強音樂趣味，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)《道德與法治》作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化策略
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲
- 乘“雅趣教學(xué)”之船，揚“剪紙文化”之帆
- 辦優(yōu)雅學(xué)校，育雅德少年
- 初中美術(shù)欣賞教學(xué)中情景教學(xué)法應(yīng)用研究
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略
- 應(yīng)用微課，讓課堂煥發(fā)魅力
- 基于名著閱讀能力訓(xùn)練 轉(zhuǎn)化提升學(xué)生寫作技能
- 初中班主任領(lǐng)導(dǎo)行為與班級氣氛的關(guān)系分析
- 芻議提高農(nóng)村初中學(xué)生語文閱讀能力的策略
- 小學(xué)信息技術(shù)圖形化編程教學(xué)探究
- 提高小學(xué)高年級學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的策略
- 新班主任成長之路
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用探析
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透德育的實踐研究
- 農(nóng)村初中語文的“教”與“學(xué)”應(yīng)是有“溫度”的
- 書香飄逸沁心脾
- 疫情背景下道法課堂厚植愛國主義的再思考
- 用思維導(dǎo)圖打通小學(xué)三年級習(xí)作的“任督二脈”
- 淺談激發(fā)小學(xué)生寫詩的有效途徑
- 挖掘生活知識，感受文化魅力
- 創(chuàng)新小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)模式的研究
- 人教版高中英語新教材語境單元詞匯教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)德育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略
- 淺談案例在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用策略
- 核心素養(yǎng)與研學(xué)課堂互利共贏
- 運用激勵評價機制提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略
- 巧用課后習(xí)題，建構(gòu)語文高效課堂
- 以“數(shù)”解“形”，以“形”助“數(shù)”
- 核心素養(yǎng)下初中英語詞匯興趣教學(xué)之淺見
- 班主任要有一顆“七竅玲瓏心”
- 基于校本勞動實踐課程的開發(fā)，提高勞動素質(zhì)教育成效的實踐與啟示
- 農(nóng)村小學(xué)語文課堂生態(tài)教學(xué)中“師生關(guān)系”的探討
- 核心概念引領(lǐng)下的初中地理教學(xué)策略探析
- 新時代勞動教育是立德樹人的基本保證
- 古詩詞課堂，點燃學(xué)習(xí)興趣