2020年68期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 關(guān)于開(kāi)展廣東省知網(wǎng)杯“最受歡迎教師”教學(xué)視頻 錄播大賽活動(dòng)的通知
- 中小學(xué)生“5·25”心理 健康日主題教育活動(dòng)
- 梅州市教育局召開(kāi)2020年 高考備考工作會(huì)議
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)高考題結(jié)合探析
- 運(yùn)用scratch輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想
- 花開(kāi)有序，花開(kāi)有法
- 實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)整體發(fā)展
- 滲透思品教育，綻放德育之花
- 數(shù)學(xué)與GeoGebra的美麗邂逅
- 初中《道德與法治》學(xué)科轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略探析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中游戲化教學(xué)的應(yīng)用探究
- 塑品牌，創(chuàng)特色
- 初中《道德與法治》課堂非預(yù)設(shè)性生成現(xiàn)狀的教學(xué)例談和矯治策略
- 向著明亮那方
- 農(nóng)村中學(xué)《道德與法治》課堂中提高學(xué)生的法治素養(yǎng)初探
- 開(kāi)啟“舌尖”上的智慧
- 可持續(xù)發(fā)展教育理念引領(lǐng)下的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率
- 淺析培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的策略
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 基于“三位一體”構(gòu)建小學(xué)生命教育新模式
- 小學(xué)高年級(jí)線上小組合作學(xué)習(xí)新模式探析
- 爸爸，我為您驕傲
- 淺談初中德育中的行為規(guī)范教育策略
- 尋找小學(xué)文言文教學(xué)的基點(diǎn)
- 中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的方法與技巧
- 傳統(tǒng)文化在中學(xué)古詩(shī)文課堂的滲透策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的新課導(dǎo)入
- 線上教學(xué)的“三心二意”
- 疫情防控背景下“停課不停學(xué)”在線居家教學(xué)研究
- 嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，勤中有細(xì)
- 芻論小學(xué)作文教學(xué)的有效策略
- 強(qiáng)化學(xué)校管理，完善治校策略
- 心理團(tuán)輔對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠心理干預(yù)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教學(xué)多元評(píng)價(jià)
- 未成曲調(diào)先有情
- 充分利用各類媒體英語(yǔ)視頻資源，為中學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)課保鮮
- 興趣是最好的老師
- 有效提高城鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率初探
- 以豐富多彩的活動(dòng)凝聚班級(jí)
- 對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)的“情緒”探究
- 提高數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)實(shí)效的“四化”策略
- 智慧課堂下初中英語(yǔ)ACE閱讀教學(xué)模式研究
- 小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)淺談
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)各階段中的應(yīng)用
- 提高中學(xué)定向越野教學(xué)質(zhì)量，助推學(xué)科核心素養(yǎng)提升
- 內(nèi)地新疆中職班新生厭學(xué)問(wèn)題研究
- 《我有一個(gè)想法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 即興式Free Talk 在初中英語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用
- “低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂德育滲透的方法
- 于變革的課堂中遇見(jiàn)未知的自己
- 英語(yǔ)指令在小學(xué)教學(xué)中有效設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)模式，構(gòu)建實(shí)效課堂
- 小學(xué)班級(jí)勞動(dòng)教育與實(shí)踐探索
- 小學(xué)德育有效途徑探析
- 人之相知，貴相知心
- 激發(fā)高中生學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈興趣初探
- 淺談初中歷史教學(xué)中構(gòu)建基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)情境
- 淺談農(nóng)村留守兒童的成長(zhǎng)現(xiàn)狀
- 拓寬家校協(xié)作渠道，共育學(xué)生美好未來(lái)
- 以紅潤(rùn)德，蒙以養(yǎng)正
- 談小學(xué)作文起步教學(xué)
- 校本特色課程資源應(yīng)用：原則·策略·評(píng)價(jià)
- 芻論有效提高小學(xué)生的身體柔韌性
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化習(xí)作教學(xué)實(shí)施策略研究
- 《自己的花是讓別人看的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 批評(píng)教育學(xué)生要講究藝術(shù)
- 初中體育籃球教學(xué)訓(xùn)練需要注意的問(wèn)題
- 芻議加強(qiáng)小學(xué)生的文明禮儀教育
- 圍繞四個(gè)環(huán)節(jié)，提高小學(xué)生作文水平
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中政治課堂滲透學(xué)科經(jīng)典閱讀的必要性與方法探索
- 基于新冠肺炎疫情下小學(xué)生命教育的實(shí)踐與探索
- 致敬抗“疫”逆行者
- 一課多導(dǎo)，殊途同歸
- 創(chuàng)設(shè)良好問(wèn)題情境，提高課堂教學(xué)實(shí)效
- 文言文教學(xué)中“讀、說(shuō)、寫(xiě)”能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)初三化學(xué)問(wèn)題式教學(xué)探析
- 新冠肺炎疫情之下的通用技術(shù)教學(xué)感悟
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的思考
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文核心素養(yǎng)之“多元識(shí)字”教學(xué)策略
- 淺談線上教學(xué)與返校復(fù)課階段小學(xué)英語(yǔ)課程的有效銜接
- 實(shí)踐培養(yǎng)責(zé)任，活動(dòng)綻放風(fēng)采
- 芻議有效緩解教師心理壓力的策略
- 傳承中華優(yōu)秀文化，發(fā)展語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用多媒體讓幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)煥發(fā)活力