本報綜合消息? 為加強全市中小學生心理健康教育工作，幫助中小學生做好返校心理調(diào)適，培養(yǎng)尊重生命、健康陽光的心理品質(zhì)，引導他們從居家學習向在校學習平穩(wěn)過渡，5月25日，由廣州市教育局主辦，廣州市未成年人心理咨詢與援助中心、天河區(qū)教育局協(xié)辦的2020年中小學生“5·25”心理健康日主題教育活動在廣州市天榮中學及天河區(qū)華康小學舉行。全市各中小學結(jié)合“復學第一課”活動同步開展心理健康日主題教育活動。

在天榮中學和華康小學，廣州市未成年人心理咨詢與援助中心安排心理專家和部分學校心理骨干教師，圍繞返校心理調(diào)適、學業(yè)壓力緩解、人際關(guān)系、生命教育等內(nèi)容，為6個班級的初中生、小學生分別開展心理團體輔導活動。通過團體輔導，幫助學生重新認識班級同伴，引導他們通過同伴的能量，從“總有辦法”“同伴支持”“換個心態(tài)”三個方向，有針對性地解決學生們的情緒問題，引導他們從居家學習向在校學習平穩(wěn)過渡，以更積極的心態(tài)投入到返校學習生活中。

為豐富活動形式，提升活動實效，廣州市未成年人心理咨詢與援助中心還聯(lián)同各區(qū)中心組織開展“心助力，戰(zhàn)疫情”作品征集活動。征集作品包括反映抗疫期間師生心理成長故事以及心路歷程的“抗疫心‘晴故事”征文、以“生命·陽光”為主題的繪畫作品、反映抗疫期間青少年人格培養(yǎng)、心靈成長、習慣養(yǎng)成、學業(yè)幫助、親子溝通、社會適應(yīng)等為內(nèi)容的“心助力，戰(zhàn)疫情，共成長”書簽設(shè)計作品。活動得到了廣大師生的積極響應(yīng)，目前共收到3000多份征文及繪畫作品，部分優(yōu)秀作品已通過市未成年人心理咨詢與援助中心微信公眾號分期展示。

接下來，廣州市教育系統(tǒng)將繼續(xù)做好針對性的心理健康教育工作，幫助學生、家長和教師做好疫情常態(tài)化防控下的心理調(diào)適;加強心理咨詢服務(wù)，及時為有需要的學生和家長提供幫助。各學校通過主題班會等落實心理課及團體輔導活動，加強家校溝通，為家長提供親子育兒指引，共同營造輕松和諧的校園和家庭環(huán)境，共同呵護青少年學生的心靈健康。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （廣州市教育局 供稿）