2019年143期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 2019民辦教育廣東論壇在廣州舉行
- “千校萬(wàn)劇”活動(dòng)正式走向全國(guó)
- “班刊制作促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”調(diào)查報(bào)告
- 開(kāi)發(fā)班本課程，構(gòu)建特色社團(tuán)
- 農(nóng)村幼兒園利用本土資源開(kāi)展大班美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 淺談高三中途接班的有效管理策略
- 微課在《道德與法治》教學(xué)中的嘗試
- 鄉(xiāng)土文化資源在高中思政課微課教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與利用
- 小學(xué)高年段整本書(shū)閱讀教學(xué)流程與實(shí)施策略
- 化簡(jiǎn)為繁，凸現(xiàn)矛盾
- 基于中考下有效實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的探索
- 融匯妙解，提升素養(yǎng)
- 基于PBL思維導(dǎo)圖在《道德與法治》課教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀文化，以禮育人，以文化人
- 關(guān)于激發(fā)中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探討
- 依托幼兒園開(kāi)展0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)的實(shí)踐探索
- 關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)環(huán)境及實(shí)施的思考
- 著眼培養(yǎng)思維品質(zhì)，探究詞匯教學(xué)策略
- 激發(fā)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情探析
- 關(guān)注讀寫(xiě)障礙學(xué)生成長(zhǎng)策略
- 行為矯正中的強(qiáng)化和前提控制法在幼兒習(xí)慣培養(yǎng)上的應(yīng)用
- 依托博物館促進(jìn)幼兒園主題活動(dòng)發(fā)展的策略探究
- 愛(ài)如春風(fēng)
- 簡(jiǎn)要經(jīng)濟(jì)學(xué)思維在生物學(xué)科思維力培養(yǎng)中的作用
- 幸福班集體的奇跡
- 構(gòu)建小學(xué)美術(shù)故事繪課堂
- 整體閱讀，布置寫(xiě)作
- 在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 山區(qū)留守幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 生態(tài)教育理念下初中語(yǔ)文作業(yè)的有效性思考
- 新高考背景下普通高中課程設(shè)置多樣化研究
- 做好農(nóng)村班主任德育工作探析
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析新課改下小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 不忘初心，以愛(ài)育愛(ài)
- 眼里有光,心中有愛(ài)