2019年144期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 教育部：取消初中學(xué)業(yè)水平考試大綱， 嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)命題
- 廣東省第二屆美術(shù)教師作品展開幕
- 深圳市教育局：將盡快完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系
- 2019年廣州市中小學(xué)生 防震減災(zāi)科技教育活動成功舉行
- 初中生物教學(xué)中加強(qiáng)生態(tài)意識教育的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教法淺談
- 芻議初中英語教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 立德樹人初中英語閱讀教學(xué)有效性策略探究
- 智慧課室環(huán)境中信息技術(shù)與高中生物項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融合實(shí)踐
- 中學(xué)體育教學(xué)中微課應(yīng)用的思考
- 用吟誦教學(xué)《詩經(jīng)·采薇》案例及反思
- 化學(xué)學(xué)科有效培養(yǎng)學(xué)生思維能力的探索
- 美術(shù)特色高中創(chuàng)客教學(xué)行動研究
- 從1到N的跨界嘗試
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化研究
- 合作學(xué)習(xí)中構(gòu)建小學(xué)中低年級數(shù)學(xué)課型的研究
- 理解與對話
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)融合
- 提升小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 以美育德，以德育人
- 家校合作共育的有效策略探究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在初中班級德育中滲透感恩教育
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生寫作素材的積累
- 在初中歷史教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 提高《道德與法治》課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)
- 初中《道德與法治》課滲透親子關(guān)系教育探析
- 課外拓展，培養(yǎng)中學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)雙主互動探究式高效教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透經(jīng)典教育探析
- 寫出“活色生香、有情有味”的“舌尖上的故事”
- 初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的有效性探究
- 巧設(shè)話題，多元對話，生本閱讀
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)研究與案例分析
- 初中德育建設(shè)中滲透社會主義核心價值觀的有效途徑
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校長管理工作中面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 培養(yǎng)初中學(xué)生觀察能力，提高語文學(xué)習(xí)效率探究
- 初中語文學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)途徑探索
- 發(fā)展個性，建構(gòu)“本真式”班級管理模式
- 淺論信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課的有效整合
- 小學(xué)語文學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)途徑探索
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的幾點(diǎn)實(shí)踐反思
- 論初中音樂教學(xué)與生態(tài)環(huán)境教育
- 初高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理銜接的分析
- 建立輕聲歌唱意識，提升小學(xué)低年段學(xué)生演唱能力