2022年22期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
文藝評論
美術(shù)與設(shè)計
- 基于高寒地域的公共座椅防風(fēng)張拉膜設(shè)計研究*
- 視覺人類學(xué)視角下的彝族虎圖像
- 當(dāng)代建筑室內(nèi)設(shè)計中生態(tài)理念的應(yīng)用研究*
- 具身認(rèn)知視域下兒童產(chǎn)品交互設(shè)計研究
- 文脈視域下的歷史街區(qū)公共藝術(shù)設(shè)計*
——以蘇州平江路歷史街區(qū)為例 - 符號的力量
——畢加索的《格爾尼卡》* - 鄉(xiāng)村振興背景下插畫在農(nóng)產(chǎn)品包裝中的應(yīng)用
- 波斯地毯紋樣風(fēng)格在廣府文創(chuàng)中的融入與應(yīng)用
- 道家思想在現(xiàn)代建筑營造中的應(yīng)用研究
——以改造后的曇華林人文小鎮(zhèn)為例 - 多民族文化融合下的云岡飛天造像風(fēng)格探究
——以云岡石窟第二期為例 - 高劍父現(xiàn)代國畫研究現(xiàn)狀探究
- 基于情感化設(shè)計的廣州非遺數(shù)字傳播策略探析
- 江西南巖石窟水月觀音造像考證*
- 中西繪畫造型藝術(shù)的比較與研究
影視傳媒
文化教育
- “BOPPPS+對分”模式在《大學(xué)生心理健康教育》教學(xué)中的應(yīng)用*
——以“大學(xué)生戀愛心理”為例 - “思政”融入書籍設(shè)計課程教學(xué)的研究與實踐*
- 高等學(xué)校產(chǎn)品攝影課程教學(xué)模式改革與實踐
- “五育”并舉教育理念下對流行音樂本科專業(yè)教育的思考
- 中國傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計思政元素挖掘與實踐探索
- 高水平大學(xué)研究生課堂教學(xué)質(zhì)量評價多維創(chuàng)新路徑探尋*
——教育評價改革視閾 - 古詩詞藝術(shù)歌曲融入學(xué)前師范生音樂素養(yǎng)教學(xué)實踐窺探＊
——以《虞美人·聽雨》為例 - 淮安市紅色文化資源融入大學(xué)生思政教育途徑探析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的鄉(xiāng)村美育創(chuàng)新教育生態(tài)研究*
- 審美教育介入高校思政教育研究
- 新文科背景下藝術(shù)類學(xué)科的發(fā)展策略研究*
- 大學(xué)生安全教育的理論研究與創(chuàng)新思路
- 疫情防控新常態(tài)下高校教育管理思考
- 傳統(tǒng)文化融入高職思政工作中的實施路徑探究
- 高校學(xué)生管樂團日常訓(xùn)練存在的問題及解決對策*
- MIDI電腦音樂在高校音樂課程的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高校音樂專業(yè)線上教學(xué)模式研究*
- 高校音樂學(xué)專業(yè)古箏課程思政教學(xué)實施路徑的探索與構(gòu)建＊
- 高校公共體育課引入戶外拓展訓(xùn)練的可行性探討
- 高職院校心理健康教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探討
- 地方應(yīng)用型高校教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展研究*
- 法治教育融入思想政治教育課堂的路徑探究*
- 基于數(shù)字化技術(shù)的展示設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容改革研究*
- 高職院校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的平衡發(fā)展研究＊
- 民間傳統(tǒng)美術(shù)在高校美術(shù)教育中的融入方法探析
- 中外合作辦學(xué)模式下創(chuàng)新型設(shè)計人才培養(yǎng)機制與路徑*
- 影響大學(xué)生手游消費的主體因素及糾偏對策*
——以武漢市大學(xué)生為例 - 南通木版年畫在地方高校美術(shù)課程中的開發(fā)與設(shè)計研究*