2016年2期
刊物介紹
教學(xué)輔導(dǎo)刊物。旨在緊密結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)實(shí)際，反映教與學(xué)兩方面的要求，滿(mǎn)足不同層次讀者的需要。
大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版)
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 軍事英語(yǔ)新聞在軍事英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以《軍事應(yīng)用英語(yǔ)》課程的RIMPAC專(zhuān)題教學(xué)為例 - 從語(yǔ)言與文化的關(guān)系看軍事英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
——以《新編軍事英語(yǔ)》教材為例 - 從《高級(jí)英語(yǔ)》的MOOC制作看對(duì)英語(yǔ)教師的能力要求
- “一帶一路”背景下高校校企聯(lián)合培養(yǎng)英語(yǔ)類(lèi)人才模式的現(xiàn)狀
——基于學(xué)生滿(mǎn)意度的調(diào)查 - 專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)的理?yè)?jù)、解讀與視角
- 構(gòu)建多模態(tài)外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)環(huán)境
- 廣西中醫(yī)類(lèi)護(hù)理英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生跨文化交際能力現(xiàn)狀調(diào)查
- 需求分析在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的必要性分析
- 關(guān)于“大學(xué)英語(yǔ)”教育改革基本路徑的思考
語(yǔ)言學(xué)研究
- UP/DOWN與上/下的認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)研究
- 現(xiàn)代英語(yǔ)含動(dòng)作名詞的’s與of所有格對(duì)比研究
- 概念遷移下功能詞的習(xí)得研究
——以“in”為例 - 基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)位論文中副詞強(qiáng)化語(yǔ)使用研究
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)同義詞辨析
——以“引起類(lèi)”動(dòng)詞arouse, provoke和evoke為例 - 基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)比英語(yǔ)本族語(yǔ)者和中國(guó)學(xué)生將over作為時(shí)間介詞的使用
- 廣西憑祥、東興少數(shù)民族語(yǔ)言生活調(diào)查實(shí)錄
- 基于語(yǔ)料庫(kù)探究英漢介詞形合意合特征
- 英漢原因狀語(yǔ)從句位置及對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的影響
——基于語(yǔ)料庫(kù)的實(shí)證研究 - 漢語(yǔ)祈使句的注意力視窗開(kāi)啟
- not until結(jié)構(gòu)及其漢語(yǔ)對(duì)應(yīng)體現(xiàn)的英漢語(yǔ)序差異
- 基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)“融入”和“融入到”的句法對(duì)比研究