2014年3期
刊物介紹
地理教學(xué)雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學(xué)內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，地理教學(xué)公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學(xué)并獲中國優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學(xué)
- 地理教育中的氣候變化教育
- 美國中小學(xué)地理田野式教學(xué)的現(xiàn)狀與啟示**
- 案例教學(xué)背景下的教學(xué)策略例析
- 初中地理“類似概念”教學(xué)中的困惑與設(shè)想
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)亮點(diǎn) 打造優(yōu)質(zhì)課堂
- 關(guān)于“水循環(huán)”一節(jié)的課標(biāo)解讀和問題探討
- 等壓線（面）判讀應(yīng)注意的四個(gè)問題
- “濕地資源的開發(fā)和保護(hù)”（湘教版）教學(xué)設(shè)計(jì)
- “長江”一課教學(xué)設(shè)計(jì)
- “自然災(zāi)害”一節(jié)（人教版）解讀
- 經(jīng)度還原法在判斷方位中的應(yīng)用
- 情感激勵(lì)在高中地理教學(xué)中的實(shí)踐體會(huì)
- 修改教材圖像 搭建思維階梯
- 借助思維導(dǎo)圖 走出區(qū)域地理學(xué)習(xí)困境
- “主題探究式”試卷分析課的教學(xué)嘗試與思考
- 從2013高考江蘇地理卷看高考試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢
- 河流的凹岸與凸岸問題詳解
- 例談基于課?堂筆試化的講義式復(fù)習(xí)模式
——以“城市化與工業(yè)化”專題復(fù)習(xí)為例 - 如何提高初中地理教師和學(xué)科地位
- “月相變化規(guī)律演示儀”的設(shè)計(jì)、制作和應(yīng)用
- 教學(xué)需要反思 反思助力教學(xué)
- 運(yùn)用歷史故事 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 資料一組
- 西極探險(xiǎn)
- 太陽直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)