2021年6期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
教育前言
幼教敘事
- 基于趣味引導(dǎo)的幼兒足球課程體系建設(shè)探索
- 多元表征促進中班幼兒數(shù)學思維發(fā)展的應(yīng)用探析
- 寓教于樂，推進幼兒課程游戲化
- 兒童民間游戲在幼兒教育中的價值探究
- 幼兒園學前教育中游戲教學的創(chuàng)新
- 淺談在建構(gòu)游戲中促進幼兒深度學習的有效策略
- 《家長環(huán)保記錄本》培養(yǎng)幼兒環(huán)保習慣的研究
- 探討幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法
- 關(guān)于體育活動促進幼兒身心健康和諧發(fā)展的研究
- 幼兒園大班植物角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與思考
- 淺談如何提高繪本教學的有效性
- 關(guān)于體育活動中幼兒堅持性培養(yǎng)的研究
- 淺議幼兒園“課程生活化”
- 開發(fā)體育游戲挖掘幼兒創(chuàng)造潛能的初探
- stem背景下中班益智區(qū)的材料投放與支持策略
- 以數(shù)據(jù)為依據(jù)的幼兒個性化學期評語初探
- 幼兒園小班幼兒良好習慣的養(yǎng)成
- 多媒體教學與幼兒藝術(shù)綜合能力培養(yǎng)
- 幼兒教育中發(fā)展幼兒語言的教學策略研究
- 論幼兒早期閱讀在節(jié)奏教學中的滲透
- 教師支持性策略在大班創(chuàng)意木工活動中的思與行
- 幼兒古詩詞情景體驗式教與學
- 將素質(zhì)教育滲透于幼兒游戲活動之中
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲中的紀律和規(guī)則
- 幼兒園有效開展音樂教育的探討
- 和諧社會視角下幼教的現(xiàn)狀以及發(fā)展建議
- 幼兒構(gòu)建游戲的開展與特色的形成
- 鄉(xiāng)土材料在幼兒園區(qū)域游戲中的運用
- 利用物質(zhì)材料促進幼兒感知能力發(fā)展
- 淺談幼兒心理健康教育中繪畫治療的應(yīng)用研究
- 在戶外運動會中建構(gòu)學習共同體的思考
- 幼兒園伙伴合作機制的專業(yè)發(fā)展分析
- 以區(qū)域游戲促進幼兒高階發(fā)展
- 變廢為寶，讓環(huán)保走進閱讀
- 談幼兒園語言教學活動中教師提問策略
課堂教育
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在初中歷史教學中的運用
- 提高小學數(shù)學課堂趣味性教學之我見
- 希沃信息化教學平臺在數(shù)學課堂中的運用
- 語文課堂關(guān)注五個設(shè)計維度踐行核心素養(yǎng)
- 教學生活化，課堂互動化
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 正面管教在小學語文課堂教學中運用
- 物理課堂提問存在的問題及對策
- 讓“德育”之花在小學數(shù)學課堂開放
- 新課改模式下小學語文高效課堂的和諧構(gòu)建
- 情境教學實施于小學音樂課堂中的對策淺析
- 整合教學方式，讓小學數(shù)學課堂更充實
- 小學語文課堂教學師生互動方法的創(chuàng)新優(yōu)化
教育縱橫
育人星空
- 小學低段數(shù)學“雛形教學”策略探究
- 小學語文培養(yǎng)學生閱讀能力的有效指導(dǎo)方法
- 陶行知思想在小學語文教學中的體現(xiàn)
- 如何培養(yǎng)小學生的自主閱讀能力
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 小學語文閱讀教學文本細讀的對策分析
- 信息技術(shù)背景下小學語文閱讀教學的探討
- 小學語文教學中信息技術(shù)的融合應(yīng)用
- 打破傳統(tǒng)教學方法培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化小學一年級數(shù)學教學的策略研究
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 淺析小學數(shù)學在信息技術(shù)下的改革與發(fā)展
- 芻議小學語文教學與班主任管理的有效措施
- 小學數(shù)學與綜合實踐的融合
- 微課資源與小學數(shù)學教學的融合研究
- 如何制定小學道德與法治教學目標
- 反思視角下的小學語文新課改呈現(xiàn)的問題
- 關(guān)于小學語文古詩詞教學的要點
- 陽光體育教學背景下小學體育教學長效機制研究
- 多樣化視角下動漫藝術(shù)在小學美術(shù)課程中的有效運用
- 淺析小學語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學中小組合作學習的教學策略分析
- 生活教育理念在小學數(shù)學教學中的滲透
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
英語教學研究
- 高中英語教學設(shè)計中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析中學英語閱讀教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學英語寫作教學中的應(yīng)用
- 小學英語教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析高中英語教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于立德樹人理念的小學英語教學實踐探索
- 試析小學英語教學中生活化情境的創(chuàng)設(shè)
- 基于思維導(dǎo)圖模式下的小學英語教學分析
- 依托詞塊理論，發(fā)展學生英語寫作素養(yǎng)
- 小學英語教學中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略研究
- “少教多學”蘇式教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建小學英語高效課堂
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 如何在農(nóng)村小學英語教學中提升學生語言能力
- 關(guān)于信息技術(shù)在高中英語學科中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)情景，激活課堂
- 小學英語課堂互動教學的實踐與思考
- “人機對話”背景下小學英語語音教學的策略研究