開放教育
- 國際學術互認課程本土化教學模式探究
SEC項目；開放教育；MOOC；翻轉(zhuǎn)課堂；教學模式中圖分類號：G642.421? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2023）08-0086-081 引言隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和知識經(jīng)濟的日益深入，國際競爭日趨激烈，尤其是國際化人才的競爭更為顯著。新形勢下，我國高等院校均大力加強國際化教育，并形成多種國際化教育模式。在此潮流中，中美本科“國際學術互認課程”項目（International Scholarly Exchange Curriculu
赤峰學院學報·自然科學版 2023年8期2023-09-11
- 基于開放教育的課程思政教學評價體系研究
統(tǒng)為例，研究開放教育課程思政教學評價指標與標準體系的構(gòu)建及實現(xiàn)路徑，為開放教育課程思政建設提供參考。[關鍵詞]開放教育? 課程思政? 教學評價體系課題：本文系陜西開放大學校級專項課題《開放教育課程思政考核評價模式研究》項目研究成果（課題編號：sxkd2022zx14）。開放教育是以現(xiàn)代信息技術和多種媒體教材為教學手段，“人人享有終身接受教育的權利”的新型教育形式，于2007年正式列入國家高等教育序列。國家開放大學是中省“兩級統(tǒng)籌”、中省市縣“四級辦學”，不
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 開放教育課程思政育人實踐路徑研究
摘?要：當前開放教育課程思政育人存在著以下問題：教師傳統(tǒng)教學思維固化，缺乏課程思政育人的關鍵能力；人課不匹配，教育主體間缺乏互聯(lián)互動；開放教育思政育人路徑單一，資源缺乏融合共享機制；教育獎勵、評價、督導機制不健全；思政融入方式缺乏有效性。為增強開放教育思政育人的效能，教育主體需要突破自身觀念“壁壘”，實現(xiàn)自我賦能；學校要做到人課匹配，暢通教育主體互動渠道，形成育人合力；技術層面要利用“多元”驅(qū)動和互聯(lián)互通技術，實現(xiàn)教育資源共享融合；各辦學單位要完善激勵、評
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 紅色文化資源融入思政教學探究
山紅色故事；開放教育中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）S2-0180-05Abstract： The article first expounds the connotation and value of the Red story and the Red Culture， and discusses the logical mechanism of the integration
高教學刊 2023年38期2023-08-10
- 新時代開放教育融合職業(yè)教育發(fā)展的理論邏輯與實踐模式
彭瑛摘 要 開放教育融合職業(yè)教育發(fā)展是職業(yè)教育發(fā)展的本質(zhì)需求，也是新時代開放大學轉(zhuǎn)型發(fā)展的必然趨勢。職業(yè)教育的教育性、職業(yè)性、社會性呈現(xiàn)出鮮明的開放傾向，開放性成為職業(yè)教育的時代性特征。新時代開放教育的政策使命及其職業(yè)傾向，需要融合職業(yè)教育才能真正彰顯其價值并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，開放大學也具備相應的現(xiàn)實基礎。根據(jù)融合進度、程度和效度的不同，可將開放大學開放教育融合職業(yè)教育的實踐模式歸納為“雙軌模式”“并軌模式”和“系統(tǒng)模式”。關鍵詞 開放教育；職業(yè)教育；融合發(fā)
職業(yè)技術教育 2023年16期2023-07-24
- 上海開放大學靜安分校:在學習型城區(qū)建設中體現(xiàn)開大擔當
量。關鍵詞 開放教育 成人高校 生命教育 白領學堂2022年年底，“數(shù)字智能賦能老年教育”研討會在上海開放大學靜安分校召開。這是上海市終身教育研究會主辦的會議，地點設在靜安分校，這是對該校相關探索的充分認可和肯定。靜安分校出彩的并不僅僅是老年教育。多年來，學校以“辦好人民滿意的終身教育”為共同愿景，將解決市民“急難愁盼”問題作為學校努力的方向，持續(xù)關注和有效破解民生痛點，從而打造出了課程思政、生命教育、白領學堂、智慧助老等一系列品牌，構(gòu)建了功能完備的區(qū)域終
在線學習 2023年5期2023-07-11
- 智慧教育背景下混合式教學模式改革與實踐
要］ 結(jié)合開放教育的特點，以“高級財務會計”課程為例，基于該課程的教學現(xiàn)狀，總結(jié)出課程教學存在的“四個矛盾”。在發(fā)現(xiàn)問題的基礎之上，對智慧教育背景下的混合式教學模式進行探索，對現(xiàn)有模式進行改革，針對“四個矛盾”提出了“四個原則”，并從教師主體和學生主體兩個方面，分別提出了混合式教學下的教師能力發(fā)展層級模型以及混合式教學下的學生學習反饋框架，進而完善混合式教學模式在“高級財務會計”課程教學方面的研究，以期促進智慧教育背景下的混合式教學模式的改進和創(chuàng)新。［關
教育教學論壇 2023年21期2023-07-10
- 開放教育課程思政建設模式構(gòu)建與實踐路徑
模式，為提高開放教育課程思政建設效果提供實踐路徑。［關鍵詞］開放教育；課程思政； 建設模式；實踐路徑［中圖分類號］ G724.82 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］1008－4649（2023）02－0086－05Abstract： Courses for Ideological and Political Education is a comprehensive education concept and curriculum construction
陜西廣播電視大學學報 2023年2期2023-07-04
- 心系質(zhì)量?人人有為?開放教育質(zhì)量提升再出發(fā)
路，全面提高開放教育質(zhì)量。關鍵詞 開放教育 高質(zhì)量發(fā)展 質(zhì)量提升 開放大學黨的二十大報告提出要“加快建設高質(zhì)量教育體系”。 “高質(zhì)量”將是未來一段時期開放大學發(fā)展的核心主題。加快開放教育高質(zhì)量發(fā)展，是新時代適應經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，是服務學習型社會建設和城市高效能治理的必然要求，也是服務全民終身學習、助力人人追求高品質(zhì)生活的迫切需求?；貞獣r代要求和社會需求，質(zhì)量提升再一次成為開放大學建設最核心、最緊迫的任務。更名揭牌十年，緊抓質(zhì)量不放松自2012年更名揭
在線學習 2023年4期2023-06-26
- 開放教育工科類實踐教學存在的問題與對策
］實踐教學是開放教育工科專業(yè)人才培養(yǎng)重要組成部分，是培養(yǎng)高等應用型人才的重要途徑，也是遠程教育工科人才培養(yǎng)質(zhì)量能否得到保障的一個重要環(huán)節(jié)。工科因其具有很強的技術性、工程性和實踐性，一直都是開放教育實踐教學難點，也是開放教育教學過程中相對薄弱的環(huán)節(jié)。針對開放教育工科實踐教學現(xiàn)狀，分析了實踐教學過程中存在的問題，從教學模式、實踐基地建設、項目化教學、評價機制等方面給出應對策略，以期促進開放教育工科實踐教學質(zhì)量的不斷提高。［關鍵詞］開放教育；工科類；實踐教學；問
陜西廣播電視大學學報 2023年1期2023-06-11
- 國際視野下開放教育數(shù)字化行動與啟示
應對新挑戰(zhàn)的開放教育數(shù)字化行動”為主題展開討論。文章在對本屆論壇專家觀點綜述的基礎上結(jié)合我國實際情況，提出五點啟示：完善數(shù)字化教育治理體系建設，加快數(shù)字化教育技術設施建設，提高教師信息素養(yǎng)和數(shù)字技能，深化線上和線下合作、學校和企業(yè)合作，深化數(shù)字教育國際交流與合作。關鍵詞：世界開放大學校長論壇；開放教育；數(shù)字化行動；啟示中圖分類號：G434? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?DOI： 10.3969/j.issn.1672-3937.2023.
世界教育信息 2023年5期2023-06-10
- 歐洲高校圖書館開放教育資源的實踐與啟示
定國家層面的開放教育政策、7個國家正在制定相關政策；歐洲高校圖書館面向校內(nèi)教學部門、研究部門、收藏管理部門、學術交流部門開放教育資源，服務內(nèi)容包括教學支持、研究、學術交流或開放存取出版、信息技術、數(shù)字化、版權等；歐洲高校圖書館在確保開放教育資源的可獲得性方面采取了較多的行動，而對多樣性、公平性與包容性的關注略有欠缺；在經(jīng)費方面，233個的高校圖書館中僅12所高校圖書館的受訪者稱其圖書館的開放教育資源創(chuàng)建與調(diào)整得到了資金支持，多為學校層面的資助計劃或為國家計
世界教育信息 2023年1期2023-05-30
- 激活開放教育學習者內(nèi)生動力的教學探索
臺。但當前，開放教育學員普遍存在學習動力不足的問題。在學生缺乏學習動機時，教師無法實現(xiàn)有效教學。本項目從開放教育學生學習意愿出發(fā)，激發(fā)學員內(nèi)生動力，基于學生需求重構(gòu)教學結(jié)構(gòu)，并通過實踐探索提高教與學效率的方案，使得有效教學與自我學習得以發(fā)生。關鍵詞：開放教育；內(nèi)生動力；教學探索一、概述開放教育承擔著全面“構(gòu)建服務全民終身學習的教育體系”的使命。當前，全民學習、終身學習的學習型社會正在加速形成?！吨袊逃F(xiàn)代化2035》規(guī)劃中強調(diào)，“建成服務全民終身學習的現(xiàn)
科技風 2023年9期2023-04-10
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下開放教育學習者畫像的構(gòu)建
志華關鍵詞：開放教育；數(shù)據(jù)挖掘；協(xié)同過濾；用戶畫像0 引言隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)挖掘與信息推薦在行政、教育、經(jīng)濟、醫(yī)療等各個領域都已經(jīng)有了一定作用與價值。在線的不斷發(fā)展使得在線教育行業(yè)迎來了更為廣闊的發(fā)展方向[1]。目前越來越多的人員選擇在線課程進行學習，極大地提升人民群眾日常接受教育的便利性。在線教育網(wǎng)站之中存在著大量的注冊用戶，同時每天都會產(chǎn)生大量的用戶注冊信息，其中包括用戶個人信息、用戶學習課程、學習時間等。面對這些大量的信息，日常卻無法進行統(tǒng)計
電腦知識與技術 2023年5期2023-04-06
- 增強開放教育教材可讀性的路徑探索
摘要：開放教育是不同于傳統(tǒng)教育的一種教育類型，是我國高等教育的重要組成部分。開放教育采用多種現(xiàn)代信息技術手段進行教學，其主要對象是成人或者在職成人，他們一般具有一定的工作經(jīng)驗，以在職學習、業(yè)余學習、自主學習為主，輔以必要的面授和學習支持服務，所以他們對開放教育教材及其配套學習資源的利用具有更加多元化、個性化的特點，對完善的學習支持服務的需求也更加迫切。目前，我國開放教育的學習者數(shù)量已經(jīng)達到數(shù)百萬級，因此，探索增強開放教育教材的可讀性，以更好地為開放教育學習
新聞研究導刊 2023年2期2023-03-14
- 科技創(chuàng)新助力齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入開放教育課程思政研究
其有機地融入開放教育專業(yè)課程教學過程中去，一方面培養(yǎng)開放教育學員的專業(yè)能力，另一方面教育引導開放教育學員樹立文化自信，積極學習、傳承與弘揚齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開放教育教學形式的展開主要是依托遠程教學的授課形式，基于這一教學特點，本文探討了從“科技創(chuàng)新+齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+專業(yè)知識”相融合這個角度入手，探究教學傳播手段、內(nèi)容形式和體制機制的創(chuàng)新模式，尋求更有效的教學形式，是研究中的亮點之一。關鍵詞：課程思政；齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；開放教育中圖分類號：F27文獻標識碼
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年23期2023-01-09
- 開放教育禮儀類課程思政教學改革研究
羅晶摘要：開放教育作為高等教育的重要組成部分，其特殊的教育模式?jīng)Q定了課程教學與思政元素的融合必定與普通高校不同。文章分析開放教育禮儀類課程實施課程思政教學的重要性及存在的問題，進而提出具體對策，針對教學目標、教學內(nèi)容、課程資源、教學方式、考核評價等方面提出改進措施，為開放教育禮儀類課程思政教學改革提供一定的借鑒。關鍵詞：開放教育；禮儀課程；課程思政；教學改革；立德樹人中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）26-0029-
成才之路 2022年26期2022-10-27
- 開放教育藥學專業(yè)實施“課程思政”探索
。文章從分析開放教育藥學本科專業(yè)實施課程思政的必要性入手，以藥學本科專業(yè)的一門專業(yè)課“藥物分析”中的“課程思政”教學實踐為依托，探討實施課程思政的具體方法及應注意的事項，以期為開放教育藥學專業(yè)課程教學有機融入“課程思政”提供借鑒。關鍵詞：開放教育；課程思政；藥物分析；立德樹人中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）12-0121-03習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話中，明確提出人才培養(yǎng)目標，指出我國高等教
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 開放教育中英語課程思政改革與文化素養(yǎng)教育融合探究
公共課程，在開放教育中占據(jù)重要地位。文章概述開放教育中英語課程思政改革與文化素養(yǎng)教育的融合，分析開放教育中英語課程思政改革與文化素養(yǎng)教育融合的不足，指出開放教育中英語課程思政改革與文化素養(yǎng)教育的融合策略主要是豐富英語課程思政及文化素養(yǎng)教育的內(nèi)容，開展英語課程思政及文化素養(yǎng)中外對比教育，開設英語課程思政及文化素養(yǎng)教育第二課堂，完善英語課程思政及文化素養(yǎng)教育評價體系。關鍵詞：開放教育；英語課程；思政改革；文化素養(yǎng)中圖分類號：G711；G728.8文獻標志碼：A
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 開放教育學生思想政治理論課獲得感現(xiàn)狀及提升路徑研究
過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開放教育學生思想政治理論課總體獲得感處于中上水平，但存在學習層面獲得感、思想層面獲得感和行為層面獲得感發(fā)展不均衡。實證分析表明，學生思想政治理論課獲得感存在性別、任職情況、社會面貌的群體差異。思想政治理論課的教學方式、教學環(huán)境、課程考核、師資隊伍是大學生思想政治理論課獲得感提升與否的關鍵影響因素。最后，從尊重兩性差異，實施差異化教學;優(yōu)化教育方式，強化實踐體驗教學;打造教師隊伍，深化師生互動交流等方面，提出了提升大學生思想政治理論課獲得感的對策
大學·課外閱讀 2022年6期2022-07-13
- 開放教育與成人高等教育一體化發(fā)展的現(xiàn)狀研究
要]本文針對開放教育與成人高等教育的基本概念、辦學沿革及二者未能在榆林市一體化協(xié)同發(fā)展等方面展開深入論述，重點從招生時間、錄取門檻、經(jīng)濟成本、教學方法、考核方式和畢業(yè)頒證等六個維度進行對比分析進而得出分析結(jié)論。[關鍵詞]開放教育; 成人高等教育;一體化;對比[中圖分類號] G728 [文獻標識碼] A [文章編號]1008-4649（2022）02-0026-05On the Current Situation and Comparison of the
陜西廣播電視大學學報 2022年2期2022-07-09
- 開放大學教師信息化教學能力調(diào)研與分析
學能力，提高開放教育質(zhì)量。[關鍵詞]開放教育; 教師;信息化;教學能力[中圖分類號] G728? ?[文獻標識碼] A [文章編號]1008-4649（2022）02-0014-05Investigation and Analysis of Teachers' InformationBased on Teaching Ability in Open Universities ——Taking Shaanxi Province as an ExampleWa
陜西廣播電視大學學報 2022年2期2022-07-09
- 開放教育行政管理專業(yè)開展實踐性教學的探索
程。關鍵詞：開放教育;行政管理專業(yè);實踐性教學前言在課堂上，在進行理論知識的同時，還要注重對學員的實踐操作能力的訓練。在當前的開放型教育環(huán)境下，實踐教學已成為我國行政管理學科發(fā)展的必然趨勢。這就是要能在實踐中全面地結(jié)合實踐，做好實踐教學，提高學生的整體素質(zhì)。1實踐性教學方式1.1教學分類在實踐操作中，行政管理系的實踐主要包括兩個方面：課后實踐和教室模擬實踐。在這一過程中，在仿真實踐的過程中，教學過程中，以個案為主，在課堂上，注重案例的啟發(fā)性、參與性和現(xiàn)實性
科教創(chuàng)新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 分析化學課程網(wǎng)上實踐教學的組織與實施
平。關鍵詞：開放教育;化學課程;線上實踐教學;組織與實施中圖分類號：G640 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）18-0074-04Abstract： Among the many basic courses of environmental specialty， Analytical Chemistry is an introductory course for students to apply the
高教學刊 2022年18期2022-06-25
- 提升開放教育學生學習效能的對策研究
下，如何發(fā)揮開放教育的優(yōu)勢，促進社會人員繼續(xù)學習和發(fā)展，成為國家、社會、學校關注的重點問題。但是，由于開放教育的特點，學生學習計劃性不強，缺乏扎實的學習基礎，這就使其不能制定有效的學習目標、管理個人學習時間，很難保證良好學習狀態(tài)?；诖耍疚膹膶W生學習效能角度入手，分析開放教育下學生學習現(xiàn)狀，探討提升其學習效能的對策。關鍵詞：開放教育;學習效能;對策在知識經(jīng)濟時代下，越來越多在職人員、社會人員選擇開放教育，提升自身技能水平、學歷層次和綜合素質(zhì)，網(wǎng)絡化學習成
三悅文摘·教育學刊 2022年11期2022-06-19
- 基于QQ平臺的移動學習方式探究
新和演變。而開放教育多為在職成人，成人學習最大的障礙就是時間，探尋一種能利用碎片時間、隨時隨地學習的方法就顯得尤為重要。該研究是基于QQ的強大功能，以QQ平臺為媒介實現(xiàn)全網(wǎng)絡在線移動學習，使開放教育學習者實現(xiàn)了隨時隨地在手機終端學習的愿望，能利用碎片時間完成了理論的提升和職業(yè)的發(fā)展，從而解決了開放教育在職學員的工學矛盾問題。 關鍵詞：移動學習;開放教育;QQ平臺;工學矛盾 中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234
理論觀察 2022年3期2022-06-14
- 共同富裕背景下新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)：基于開放教育視角
裕背景下基于開放教育系統(tǒng)的聯(lián)動優(yōu)勢、靈活教育優(yōu)勢和教學資源優(yōu)勢，提出了培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的可行路徑：加強重視，促進教育觀念的開放與創(chuàng)新;推動落地，構(gòu)建可操作、易推廣的辦學模式;立足實踐，探索適宜、有效的人才培養(yǎng)模式。關鍵詞：共同富裕;新型職業(yè)農(nóng)民;開放教育基金項目：2022年浙江省教育科學規(guī)劃課題“地方開放大學精準服務鄉(xiāng)村人才振興的行動研究”（項目編號：2022SCG121）;寧波市教育科學規(guī)劃2021年研究課題“地方開放大學服務鄉(xiāng)村人才振興的路徑與機制研究
職教通訊 2022年5期2022-06-02
- 基于移動學習的開放教育微課程設計分析
過移動學習的開放教育模式，除了具備靈活和開放的特點外，其于移動學習的開放教育微課程更適合年輕人及成人學生，因此有了這種便捷的學習模式后，學生可以通過于移動學習的開放教育為課程來尋找自己想要提升的技能課程，并在短時間內(nèi)獲得提升。其對于微課程設計教師而言，于移動學習的開放教育下，如何做好移動學習的開放教育微課程設計呢。下面筆者分別從微課程及一定學習等現(xiàn)狀展開介紹，來分析當下如何設計開放教育的微課程，更能吸引讀者和用戶群體的關注。關鍵詞：移動學習;開放教育;微課
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 新媒介環(huán)境下開放教育實踐教學研究
新媒介環(huán)境下開放教育實踐教學研究——以博州開放大學漢語言文學專業(yè)為例。關鍵詞：新媒介環(huán)境;開放教育;實踐教學信息技術的發(fā)展為教育方式改革提供了支持，教師可以借助現(xiàn)代化教學工具進行開放式教育，線上教學平臺可以讓教師和學生脫離教室，不受場地限制進行知識講解，幫助學生學到更加豐富和多樣的漢語言知識，也對學生提高實踐能力產(chǎn)生積極推動作用。但是高校漢語言專業(yè)教師在實際開展教學活動時，沒有充分發(fā)揮出新媒介的作用，仍然采用傳統(tǒng)教學方式，學生接收到的漢語言知識沒有隨著知識
三悅文摘·教育學刊 2022年5期2022-06-01
- 開放教育綜合實踐環(huán)節(jié)管理與改革探索
圳開放大學的開放教育綜合實踐環(huán)節(jié)采取了“三統(tǒng)一”的管理模式，即統(tǒng)一分配任務、統(tǒng)一動態(tài)管理過程、統(tǒng)一終審驗收，規(guī)范了實踐環(huán)節(jié)管理行為，提升了實踐環(huán)節(jié)監(jiān)控能力，實現(xiàn)了對其信息化管理以及全系統(tǒng)扁平化的統(tǒng)一管理，將輔導、提交、指導、答辯、初審和終審各環(huán)節(jié)進行有機銜接，用以促進其管理水平的全面提升。［關鍵詞］開放教育；綜合實踐；團隊共享；信息化［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2022）11-0285-03一、綜合實踐環(huán)
大學教育 2022年11期2022-05-30
- 基于PDCA循環(huán)的質(zhì)量保證體系建設探索與實踐
本文針對我校開放教育“以評促建”工作設計思路和評價手段方面可能存在的問題，利用 PDCA循環(huán)管理模式，解決工作過程中的設計缺陷和閉環(huán)反饋問題，旨在基于 PDCA模式的內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控評價體系研究與實踐，建立有效的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診斷與改進工作機制，積極推進學校辦學質(zhì)量的提高。[關鍵詞]PDCA循環(huán);開放教育;內(nèi)部質(zhì)量保證;[中圖分類號]G724.82 [文獻標識碼]A[文章編號]1008-4649（2022）03-0010-04Exploration
陜西廣播電視大學學報 2022年3期2022-05-30
- 包頭廣播電視大學:做民族地區(qū)開放教育的先鋒
生。關鍵詞 開放教育 鄉(xiāng)村振興 社區(qū)教育 老年教育4月15日，包頭廣播電視大學·包頭社區(qū)大學恒大社區(qū)學校開班儀式舉行。包頭電大校長田珺在講話中表示，社區(qū)學校的開辦，是包頭電大貫徹落實積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。社區(qū)學校要以“康養(yǎng)學游”新模式，讓老年人在美好的自然環(huán)境中體驗健康生活，讓老年人老有所養(yǎng)、老有所學、老有所樂，提高生命質(zhì)量。這是包頭電大辦學成果的一個縮影。四十多年來，學校五遷校址，三易校名，經(jīng)歷了從小到大、從摸著石頭過河到試點推進并逐步成
在線學習 2022年8期2022-05-30
- 開放教育思政課建設融入黨史教育路徑探析
思政課教材，開放教育思政課建設中應加強黨史教育，充分挖掘黨史教育資源，最大限度的發(fā)揮黨史教育在開放教育學員思政課建設中的教育價值。由于黨史教育在思政課建設中存在很多問題，如學員學習黨史知識意識淡薄，師資隊伍不夠強大等等的問題，這就需要我們深入挖掘黨史教育理論知識，強化思政課建設內(nèi)容;應用黨史教育實踐題材，創(chuàng)新思政課實踐教學;轉(zhuǎn)變黨史教育主體要素，優(yōu)化思政課建設效果，努力實現(xiàn)黨史教育與思政課建設的有機融合入。[關鍵詞]黨史教育;開放教育;思政課[中圖分類號]
陜西廣播電視大學學報 2022年3期2022-05-30
- 后疫情時代開放教育在線翻轉(zhuǎn)課堂教學設計與實踐
一教育理念和開放教育的以“學生和學習為中心”的理念高度契合。在后疫情時代，線上教學仍然會是開放教育教學的主要模式。因此，本文結(jié)合金融學課程的特點，引入在線翻轉(zhuǎn)課堂教學方法，重新對教學模式進行設計，并運用雨課堂和釘釘直播課堂兩個在線教學平臺進行教學實踐，通過對教學效果進行分析，以期進一步提升本課程的教學質(zhì)量。關鍵詞：移動學習平臺;翻轉(zhuǎn)課堂;開放教育教育部印發(fā)的《教育部關于辦好開放大學的意見》，強調(diào)要適應經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，運用現(xiàn)代信息技術發(fā)展新成果，探索具有
江蘇廣播電視報·新教育 2022年4期2022-05-15
- 美學視域中的開放教育導學設計研究
系的發(fā)展中，開放教育已經(jīng)成為世界上公認的最有效的國民教育形式之一。從美學視域來研究開放教育蘊含的美，不僅能促進開放大學的發(fā)展，而且具有獨特的價值和意義。在開放教育的導學設計中，以美導學，創(chuàng)美育人，運用美的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容的美，為學習者提供完成課程學習所需的各種支持與幫助，是吸引學生提高自主學習興趣的動力，是開放教育教學創(chuàng)新的最高要求。[關鍵詞] 開放教育;美學視域;導學設計[中圖分類號] G724.82[文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（
教育教學論壇 2022年13期2022-04-24
- 開放教育視域下思政課教師對課程思政建設引領作用探析
現(xiàn)育人功能。開放教育課程思政建設過程中，思政課教師起領頭雁、排頭兵作用。本文通過對思政課程與課程思政的辯證關系分析，結(jié)合當前開放教育課程思政建設存在的問題，研究探索分析思政課教師引領開放教育課程思政建設的路徑方法。[關鍵詞] 開放教育;課程思政;思政課教師;引領作用[中圖分類號]? G728? [文獻標識碼]? A? [文章編號] 1008-4649（2022）01-0092-05 Leading Role of Ideological & Politic
陜西廣播電視大學學報 2022年1期2022-04-17
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的開放教育教學改革與創(chuàng)新研究
社會的發(fā)展，開放教育的生源結(jié)構(gòu)和學生需求發(fā)生了很大的變化。在目前繼續(xù)教育辦學主體多樣，競爭激烈的情況下，創(chuàng)新教學內(nèi)容和課程體系才能使國家開放大學的專業(yè)具有競爭優(yōu)勢。本文以行政管理類（含村鎮(zhèn)管理和一村一名大學生）專業(yè)為例，結(jié)合陜西開放大學專業(yè)建設實踐，闡述基于能力培養(yǎng)的教學內(nèi)容設計的必要性及其做法，為提高開放教育教學質(zhì)量做出有益貢獻。[關鍵詞] 職業(yè)能力培養(yǎng);開放教育;教學改革與創(chuàng)新[中圖分類號]? G728? [文獻標識碼]? A? [文章編號] 1008
陜西廣播電視大學學報 2022年1期2022-04-17
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的開放教育與高職教育的深度融合探索
將發(fā)生變革，開放教育與職業(yè)教育的融合是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然，也是二者的優(yōu)勢互補。以四川開放大學和四川華新現(xiàn)代職業(yè)學院在實踐中的探索為例，優(yōu)化兩類教育深度融合的途徑。以體制機制為保障、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為手段、資源共建共享為橋梁、教學模式變革為突破、學分銀行為媒介、師資隊伍建設為抓手，促進兩類教育的深度融合。二者的融合不是一方消融另一方，而是在融合中取長補短，整合優(yōu)勢，共同發(fā)展，實現(xiàn)雙贏。[關鍵詞] 深度融合;“互聯(lián)網(wǎng)+”;開放教育;高職教育;混合教學模式[基金
教育教學論壇 2022年5期2022-03-21
- 開放教育班主任工作評價研究
初中教育階段開放教育的有效實施，將是教育改革逐步深化以及班主任自我成長的重要教育混合模式，以學生的自主發(fā)展為前提，開放教育班主任工作評價是班主任教育工作效果的反饋，教育的合理評價和對班主任工作管理分析中，探究開放教育班主任工作評價的有效策略，促進教學評的平衡發(fā)展。關鍵詞：開放教育;班主任工作評價;實施策略前言：開放教育將實現(xiàn)學校之間的協(xié)同發(fā)展，教育的新模式下，為學生提供良好的學習平臺，班主任服務于學生，加強自身管理以及教育管理中采用一定的評價方式和評價方法
中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 鄉(xiāng)村振興大環(huán)境下基層電大辦學的思考
：鄉(xiāng)村振興 開放教育 社區(qū)教育 基層電大 中圖分類號：F240? 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2022）02-210-03 黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習近平同志為核心的黨中央著眼黨和國家事業(yè)全局，深刻把握現(xiàn)代化建設規(guī)律和城鄉(xiāng)關系變化特征，順應億萬農(nóng)民對美好生活的向往，對“三農(nóng)”工作做出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解
經(jīng)濟師 2022年2期2022-03-19
- 開放教育視閾下行政管理專業(yè)課程思政改革實踐與探索
要：在我國，開放教育始終堅持以“適應社會成員多樣化、個性化學習需求，培養(yǎng)具有相應的專業(yè)理論知識、實際技能和應用能力，主要在生產(chǎn)、服務和管理崗位從事實際工作的應用性專門人才和高素質(zhì)勞動者”為主要目標，因此如何在發(fā)揮開放教育的優(yōu)勢下，進行專業(yè)課程思政改革的實踐與探索，成為一個具有重大理論和實踐價值的課題。通過對開放教育視閾下行政管理專業(yè)課程思政改革進行相關研究，以期對理論和實踐提供一些啟示。關鍵詞：開放教育 行政管理專業(yè) 課程思政改革一、開放教育的特點開放教育
公關世界 2022年4期2022-03-17
- 凝心聚力新階段?協(xié)同奮進新征程 推進開放大學高質(zhì)量發(fā)展
五”時期推進開放教育高質(zhì)量發(fā)展需要完成的11項重大任務、9大工程和14個計劃。關鍵詞 國家開放大學 “十四五”發(fā)展規(guī)劃 高質(zhì)量發(fā)展 開放教育立足新發(fā)展階段——“十四五”時期事業(yè)發(fā)展環(huán)境世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，綜合國力的競爭更加激烈。新冠肺炎疫情、全球氣候變暖等影響廣泛深遠，全球化面臨新挑戰(zhàn)。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展。中美戰(zhàn)略博弈、多邊主義與雙邊主義的競爭將持續(xù)長遠，人類命運共同體理念深入人心。聚焦中國，我國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，
在線學習 2022年2期2022-02-24
- 開放教育與職業(yè)教育融合發(fā)展 的“大連經(jīng)驗”
終身學習 開放教育 構(gòu)建立交橋 融合發(fā)展2019年，大連職業(yè)技術學院與原大連廣播電視大學實現(xiàn)優(yōu)化整合。2021年，大連廣播電視大學更名為大連開放大學。在辦學體制創(chuàng)新、教育教學改革、管理和治理機制建設等方面，學校進行了很多創(chuàng)新實踐。校長楊躍權表示，未來的愿景是把學校建設成為大連市終身教育、高層次技術技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)教名匠大師匯聚、應用技術研發(fā)和社會培訓服務的重要基地，為全國開放教育與職業(yè)教育融合發(fā)展提供“大連經(jīng)驗”。兩校融合 服務全民終身學習在線學習：更名
在線學習 2022年2期2022-02-24
- 混合式教學在開放教育中的應用實踐
混合式教學 開放教育 微課 直播互動作為新時代的開放教育教師，我們要善用各種信息化技術手段開展課堂教學，充分發(fā)揮各種技術優(yōu)勢達到最優(yōu)教學效果。例如，結(jié)合當前成人開放教育學生的理工學科教育特點和新冠疫情防控工作需要，靈活設計安排線上直播線下互動、微課綜合教學、線下講授等線上線下混合課堂教學模式;通過情景教學豐富課堂內(nèi)容、優(yōu)化教學環(huán)境;通過互動開展教學交流、整合課堂教學資源。近年來，國內(nèi)各教育領域都非常重視混合式教學的研究與探索，在教育理念、教學模式與方法等方
在線學習 2022年2期2022-02-24
- 后疫情時代開放式混合教學模式探析
需求，探討了開放教育的思想內(nèi)涵與發(fā)展歷程，剖析了疫情期間在線開放教學存在的問題與不足，提出了后疫情時代開放教育理念導引的開放式混合教學模式。闡述了該教學模式在CAD/CAM技術課程中的應用實施，包括構(gòu)建模塊化的教學課程體系，開展協(xié)同化的線上線下教學，開發(fā)體系化的線上教學資源平臺以及進行多元化的教學評價。關鍵詞：新冠肺炎疫情;開放教育;混合式教學;CAD/CAM技術中圖分類號：G640 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021
高教學刊 2021年35期2021-12-28
- 開放教育英語教學中的德育滲透芻論
”。文章概述開放教育英語教學中的德育滲透，分析開放教育英語教學中德育滲透存在的問題，探討開放教育英語教學中德育滲透的有效策略，指出教師要做好五個方面：深挖教材德育主題，完善德育體系;各個環(huán)節(jié)融合德育，提高德育高度;應用案例教學模式，形成榜樣效果;應用在線教育平臺，實現(xiàn)課下滲透;改革教育評價體系，提升學生綜合素質(zhì)。關鍵詞：英語教學;開放教育;德育滲透;綜合素質(zhì)中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）03-0028-03開放
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 淺談新形勢下如何做好電大系統(tǒng)思政教學工作
議。關鍵詞：開放教育;電大;網(wǎng)絡思想政治工作;信息技術隨著信息技術的不斷發(fā)展，信息技術手段在各行各業(yè)的應用越來越廣泛，并在近些年廣泛地應用于高等教育領域。很多普通高校將信息技術手段運用于思想政治教育中，創(chuàng)建了網(wǎng)絡思想政治教育的新模式，在眾多高校中普及后取得了較好的成效。與普通高校相比，電大具有特殊性。因此在構(gòu)建電大成人教育思想政治工作新模式的時候，教師需要考慮更多的問題，以更全面的理論支撐現(xiàn)代教育信息技術與思想政治工作的融合，并利用創(chuàng)新思維來改進學校的思想
三悅文摘·教育學刊 2021年43期2021-12-22
- 淺談電大遠程開放教育對學生學習動機的激發(fā)
要：電大遠程開放教育學生學習動機有著特別之處。研究開放教育學生的學習動機現(xiàn)狀，幫助學生激發(fā)學習動機，推動學生自主學習，高效學習，實現(xiàn)學生的發(fā)展進步具有很強的現(xiàn)實意義。為了有效突破電大學生遠程開放教育動機激發(fā)過程中面臨的學習資源不完善、學習環(huán)境不佳以及學習活動不完善等困境，還需重視優(yōu)化學習資源，改善學習環(huán)境，完善學習活動。關鍵詞：開放教育;學習動機;激發(fā)隨著“互聯(lián)網(wǎng) +”延伸至電大領域，全面推進遠程開放教育已成為實現(xiàn)電大改革的重要突破口，這不僅有助于提升電大
三悅文摘·教育學刊 2021年43期2021-12-22
- “開放教育”解析
教育體系?！?span id="syggg00" class="hl">開放教育的價值日益凸顯。但對于開放教育的概念，目前人們還缺乏比較系統(tǒng)的認識。概念既是學科立論的基礎，也是學術交流的前提。開放教育概念的明確對開放教育理論和實踐發(fā)展具有重要作用?！?span id="syggg00" class="hl">開放教育”一詞有其特定的來源和不同的理解。本文在查閱大量國內(nèi)外文獻基礎上，梳理“開放教育”定義的歷史演變，界定其內(nèi)涵，分析開放教育所具有的特征，進而就開放教育與相關概念的聯(lián)系和區(qū)別進行辨析。一、何謂“開放教育”（一）“開放教育”一詞的來源開放教育的理念古已有之，最早可追
職教論壇 2021年3期2021-12-05
- 基于虛擬仿真技術的開放課程實踐教學模式改革
開摘? 要 開放教育是為了滿足各類社會背景以及知識結(jié)構(gòu)的學員需求而開展的開放式教學模式。因此，對于開放課程的實踐教學，就必須強化“學員是主體，教師是主導”的實踐教學理念，充分運用工程仿真軟件和虛擬仿真平臺，促進教師對最新教學技術的掌握，促進學員更加形象而又直觀地學習各個復雜知識點，提高學員的學習興趣和職業(yè)素養(yǎng)。關鍵詞 開放教育;開放課程;虛擬仿真技術;實踐教學;信息化教學;虛擬實驗室中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X
中國教育技術裝備 2021年2期2021-11-19
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角下的開放教育西方經(jīng)濟學教改
能力視域下，開放教育西方經(jīng)濟學教學改革的策略。關鍵詞：開放教育;創(chuàng)新能力;西方經(jīng)濟學西方經(jīng)濟學這門學科隸屬于經(jīng)濟管理專業(yè)的范疇，其主要教學內(nèi)容是講解與總結(jié)西方經(jīng)濟的發(fā)展史、西方經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)象和運行規(guī)律等。這些內(nèi)容是經(jīng)濟課程的基本知識，在熟練掌握世界經(jīng)濟的運行規(guī)律中起著舉足輕重的作用。雖然如此，這并不表示我們在具體應用過程中一定要按照書本中的理論知識講解，反而需要激勵開放教育的教師與學生從創(chuàng)新的角度分析這門課程，同時在具體教學活動當中重視實踐的創(chuàng)新。一、西方
江蘇廣播電視報·新教育 2021年25期2021-11-15
- 開放教育背景下課程思政融入“優(yōu)秀廣告作品評析”課的實踐探索
學生特點，以開放教育的五個教學環(huán)節(jié)即學生自主學習環(huán)節(jié)、教師遠程授課環(huán)節(jié)、教學論壇輔導環(huán)節(jié)、課程實踐教學環(huán)節(jié)以及課程考核環(huán)節(jié)為切入點，探討了將課程思政內(nèi)容與專業(yè)課程教學有機融合，實現(xiàn)價值塑造融于知識傳授和能力培養(yǎng)過程的課程思政實踐路徑，并基于實際教學實踐，對開放教育背景下如何進一步改進課程思政教學、優(yōu)化課程思政教學效果提出了完善課程思政資源建設、做好課程導學、強化反饋總結(jié)以及提高教師思政素養(yǎng)的四點建議。關鍵詞：開放教育;課程思政;廣告評析中圖分類號：G724
大學·課外閱讀 2021年9期2021-11-07
- TAFE學院模式對開放教育與高職教育融通啟示
娟摘? 要：開放教育和高職教育的融通發(fā)展是滿足全民學習型社會需求的必由之路，如何構(gòu)建科學合理具有長遠發(fā)展的融通機制是國家開放大學、各省開放大學研究的重要發(fā)展性課題。本文基于澳大利亞TAFE學院的職業(yè)教育框架體系和教學實施體系的啟示，針對如何從學歷框架體系設計、課程內(nèi)容設計及師資隊伍建設方面對加快我國開放教育與高職教育的融通提出了對策與建議。關鍵詞：開放教育? 職業(yè)教育? TFAE學院模式? 融通機制中圖分類號：G719 文獻標識碼：A 文章編號：1674-
科技創(chuàng)新導報 2021年18期2021-10-31
- 開放教育學生學習困難調(diào)研報告
訪談，在調(diào)研開放教育學生學習困難成因基礎上分析原因，提出轉(zhuǎn)變思想觀念、落實教學過程、加強教師隊伍建設、強化支持服務等策略，幫助學生改變學習困難的現(xiàn)狀，提高開放教育質(zhì)量。[關鍵詞]開放教育; 學生困難; 教育質(zhì)量[中圖分類號] G728 [文獻標識碼] A [文章編號]1008-4649（2021）03-0011-08Research Report on Learning Difficulties of Students in Open EducationW
陜西廣播電視大學學報 2021年3期2021-09-26
- 高職教育與開放教育融合發(fā)展困境與路徑研究
國高職教育與開放教育的融合發(fā)展熱門問題開展研究，尤其是對高職教育與開放教育融合發(fā)展的必要性、融合的難點等問題開展分析研究，尋找出制約高職教育與開放教育融合發(fā)展的關鍵因素與制約因素，提出統(tǒng)一認識、明確目標、建立制度、資源整合、成果互認、增強社會服務導向等解決方案與應對策略，最終實現(xiàn)高職教育與開放教育的深度融合發(fā)展，提升融合辦學的活力。關鍵詞：高職教育? 開放教育? 融合? 困境? 路徑中圖分類號：G640? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文
科技資訊 2021年15期2021-09-16
- Fireworks在開放教育畢業(yè)生圖像處理中的應用
摘 要：開放教育畢業(yè)生圖像是否符合要求，直接關系到學生能否進行畢業(yè)申請。文章對Fireworks工具在南京開放大學開放教育畢業(yè)生圖像處理工作中的應用作了一些探討。掌握Fireworks圖像處理技術的基本功能，可以快速方便地對開放教育畢業(yè)生圖像進行處理，從而提高開放教育畢業(yè)管理工作效率。關鍵詞：Fireworks;開放教育;畢業(yè)生圖像處理0? ? 引言南京開放大學（原南京市廣播電視大學）自1999年秋季開始舉辦開放教育辦學項目以來，開放教育累計注冊學生135
無線互聯(lián)科技 2021年10期2021-09-13
- 開放教育檔案信息化管理的策略分析
：檔案管理是開放教育管理的重要組成部分，并且隨著信息技術的出現(xiàn)，開放教育檔案管理逐漸變得更加智能化。為了成功地轉(zhuǎn)變開放教育檔案信息化，有必要改變檔案管理概念，修改檔案管理機制，加深信息生成的集成，并采取措施將檔案管理變成信息化管理，從而改變傳統(tǒng)的檔案管理方式，使其變得更容易。關鍵詞：開放教育;檔案信息化管理;策略檔案管理是開放教育整體管理中非常重要的部分。對于提高開放教育領導的各個層次和學校的整體功能而言，檔案管理至關重要。在信息時代，提高檔案管理建設的開
快樂學習報·教師周刊 2021年2期2021-09-10
- 成功教育理念下開放大學思政理論課教學創(chuàng)新探索
的教學難度，開放教育思政理論課面臨：課程內(nèi)容重復較多、教材內(nèi)容偏重理論、忽視教育對象的需求等困境，而忽視成人大學生的主體需求是困境關鍵所在?；诖苏撐奶岢鼋梃b成功教育理念改革創(chuàng)新思政理論課教學內(nèi)容和形式，論文首先對于成功教育認識上的誤區(qū)進行剖析;然后分析成功教育理念對于創(chuàng)新思想政治理論教育改革的價值和意義;最后將正確的成功教育理念融入思政理論課教學過程、優(yōu)化思政理論課程建設和創(chuàng)新成功教育載體等四個方面提出基于成功教育理念下的開放教育思政理論課教學改革創(chuàng)新路
浙江工貿(mào)職業(yè)技術學院學報 2021年1期2021-09-10
- 職教行業(yè)AI人才培養(yǎng)進化模式分析與研究
軟件與硬件;開放教育;人才布局AI人才培養(yǎng)校企合作已經(jīng)從技術共研轉(zhuǎn)向到更加注重科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合。隨著在中國“智能+”賽道上AI技術的外溢效應越發(fā)明顯，在職業(yè)高校這段跑道上，各大高校與企業(yè)也各展所長，激烈交鋒。在中國職業(yè)高校 AI 技術人才培養(yǎng)模式進化歷史中，高校教師正在起著越來越重要的作用，校企合作已經(jīng)從技術共研轉(zhuǎn)向到更加注重科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，與目前中國人工智能人才發(fā)展需求不約而同。1.研究背景與市場的需求智研咨詢公司發(fā)布的《201
江蘇廣播電視報·新教育 2021年7期2021-09-10
- 新時代背景下老年開放教育質(zhì)量提升路徑探究
一步歸納老年開放教育存在的優(yōu)勢與不足，提出相應的解決對策，旨在說明與傳統(tǒng)的老年教育相比，開放式教育使老年人的學習不再受到時間和空間的限制，為其提供多樣化的教學資源，充分做到以老年人為本，提高老年教育質(zhì)量。關鍵詞：新時代;老年人;開放教育;質(zhì)量提升中圖分類號：G777? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）13-0020-03近幾年來，我國老年人口的數(shù)量不斷增長，老年群體的人口比重越來越高。預計到2050年，我國老年人口將達到4
大學·社會科學 2021年4期2021-09-10