高職圖書(shū)館
- 閩臺(tái)高職圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
課題“閩臺(tái)高職圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)比較與借鑒”（FJJKHX17-079）作者簡(jiǎn)介： 陳秀菊（1977—），女，研究館員，碩士，研究方向：圖書(shū)館服務(wù)、資源建設(shè)。摘? 要： 通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)我國(guó)臺(tái)灣高職圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要有三項(xiàng)措施：利用網(wǎng)絡(luò)提供個(gè)性化服務(wù)、依托區(qū)域聯(lián)盟協(xié)作提供資源服務(wù)、依托專業(yè)館員提供精準(zhǔn)的知識(shí)服務(wù)。在對(duì)閩臺(tái)高職圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建設(shè)路徑、館員素質(zhì)、政策扶持、服務(wù)效益進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上，借鑒臺(tái)灣高職圖書(shū)館的經(jīng)驗(yàn)，為福建高職圖書(shū)館高質(zhì)量服
- 現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展背景下高職圖書(shū)館服務(wù)體系構(gòu)建研究
職業(yè)教育；高職圖書(shū)館；服務(wù)體系 職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。2021年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），旨在切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的步伐，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力的人才和技能支撐。利好政策的出臺(tái)，意味著職業(yè)教育步入快車道，迎來(lái)“大有可為”的黃金發(fā)展期。在這一大背景下，
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年87期2023-12-26
- 智慧化圖書(shū)館消防安全工作改進(jìn)與創(chuàng)新研究
化圖書(shū)館；高職圖書(shū)館；消防安全工作；改進(jìn)；創(chuàng)新 引言智慧圖書(shū)館匯集閱讀、講座、培訓(xùn)等多種文化活動(dòng)于一體，并借助大數(shù)據(jù)技術(shù)為群眾提供優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化服務(wù)。同時(shí)，智慧化圖書(shū)館建筑有著人流密集、室內(nèi)空間跨度大等特征，若發(fā)生消防安全事故，會(huì)造成較大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。高職圖書(shū)館匯集大量文獻(xiàn)，其中還有一些珍貴文物書(shū)籍，因此消防安全管理成為眾多高校智慧化圖書(shū)館所關(guān)注的內(nèi)容[1]。對(duì)此，圖書(shū)館管理人員需要立足實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)防范意識(shí)，針對(duì)管理中存在的問(wèn)題，從多個(gè)角度入手做好
消防界 2023年6期2023-11-26
- 高職圖書(shū)館育人途徑探析
摘 要］ 高職圖書(shū)館承擔(dān)著育人的作用，除了傳統(tǒng)的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)場(chǎng)地以外，高職圖書(shū)館也在不斷探索如何更好地發(fā)揮圖書(shū)館的育人作用，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才提供條件支持和教育引導(dǎo)?！梆^員+社團(tuán)”是一種全新的開(kāi)展圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)的方式，圖書(shū)館與社團(tuán)合作創(chuàng)新閱讀推廣活動(dòng)，在閱讀推廣活動(dòng)中教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的能力。通過(guò)已經(jīng)開(kāi)展的“館員+社團(tuán)”活動(dòng)，探析如何通過(guò)舉辦此類活動(dòng)發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。［關(guān)鍵詞］ 高職圖書(shū)館；館員+社團(tuán)；閱讀推
教育教學(xué)論壇 2023年13期2023-05-30
- 集團(tuán)化辦學(xué)背景下高職圖書(shū)館閱讀推廣行動(dòng)路徑
重要途徑，高職圖書(shū)館閱讀推廣理應(yīng)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)求創(chuàng)新謀發(fā)展。采用文獻(xiàn)研究法和理論移植法，在闡明職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)、協(xié)同治理理論概念和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，指出了高職教育集團(tuán)化辦學(xué)背景下圖書(shū)館閱讀推廣多元聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共治的行動(dòng)邏輯。提出了明確共治目標(biāo)、建立共治機(jī)制、謀劃共治舉措的行動(dòng)路徑。關(guān)鍵詞： 產(chǎn)教融合; 高職圖書(shū)館; 閱讀推廣; 行動(dòng)路徑中圖分類號(hào)： G252;G258.6? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A? ? ? ? ? 文章編號(hào)： 1671-2153
- 基于用戶畫(huà)像的高職圖書(shū)館精準(zhǔn)服務(wù)研究
際需求，為高職圖書(shū)館提高服務(wù)質(zhì)量和開(kāi)展精準(zhǔn)服務(wù)提供依據(jù)。文章從數(shù)據(jù)的采集與處理、用戶畫(huà)像的建模、精準(zhǔn)服務(wù)的匹配與推送、用戶隱私的保密與保護(hù)四個(gè)層面對(duì)高職圖書(shū)館應(yīng)用用戶畫(huà)像開(kāi)展精準(zhǔn)服務(wù)的策略進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：用戶畫(huà)像;高職圖書(shū)館;精準(zhǔn)服務(wù)中圖分類號(hào)：G251? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2022）03-025-04在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“大數(shù)據(jù)”背景下，“精準(zhǔn)服務(wù)”符合圖書(shū)館lib3.0環(huán)境下的新發(fā)展理念。精準(zhǔn)服務(wù)作為一種創(chuàng)新的深入
- 高職圖書(shū)館閱讀推廣理論與方法探析
正逐漸成為高職圖書(shū)館的主要工作之一。文章在闡述高職圖書(shū)館人才培養(yǎng)任務(wù)的基礎(chǔ)上，分析高職圖書(shū)館閱讀推廣的內(nèi)涵、意義及現(xiàn)狀，指出當(dāng)前高職圖書(shū)館存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;閱讀推廣;理論中圖分類號(hào)：G258.6;G252.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）18-00-032019年，教育部印發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，調(diào)整了高職人才培養(yǎng)要求，增加了工匠精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力
藝術(shù)科技 2022年18期2022-05-30
- 建設(shè)當(dāng)代優(yōu)質(zhì)高職院校圖書(shū)館學(xué)生團(tuán)隊(duì)的阻礙因素及建議
恬摘要：從高職圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀以及當(dāng)代高職生的個(gè)性特征出發(fā)，分析高職圖書(shū)館建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的內(nèi)外阻礙因素。結(jié)合筆者所在圖書(shū)館的具體情況，建議在學(xué)生團(tuán)隊(duì)中啟動(dòng)有效的心理干預(yù)工作機(jī)制，完善考察期、部門(mén)互薦、獎(jiǎng)懲制度等體系，并指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立開(kāi)展內(nèi)部技能培訓(xùn)。通過(guò)多層面關(guān)注和培養(yǎng)圖書(shū)館社團(tuán)成員的心智成長(zhǎng)和能力特長(zhǎng)，主要從內(nèi)因著手促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;團(tuán)隊(duì)建設(shè);當(dāng)代高職生;個(gè)性特征前言隨著我國(guó)教育公平的基本實(shí)現(xiàn)，“十四五”規(guī)劃綱要對(duì)學(xué)生教育提出了“立
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 高職圖書(shū)館社會(huì)化服務(wù)的要求及實(shí)踐策略
【摘要】高職圖書(shū)館在為高職院校學(xué)生服務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)該更大化地去體現(xiàn)自身價(jià)值，通過(guò)構(gòu)建社會(huì)化的服務(wù)來(lái)幫助去滿足社會(huì)個(gè)體以及一些企業(yè)對(duì)于圖書(shū)館的需求，這也是高職圖書(shū)館更快地融入到社會(huì)大環(huán)境中的必經(jīng)渠道。在高職圖書(shū)館提供社會(huì)化服務(wù)的過(guò)程中必須要根據(jù)其所在地區(qū)環(huán)境，社會(huì)企業(yè)特征等來(lái)構(gòu)建更合理的服務(wù)模式，從小的服務(wù)項(xiàng)目開(kāi)始再不斷進(jìn)行拓張，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的更高質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】高職圖書(shū)館;社會(huì)化服務(wù);社會(huì)化服務(wù)要求;社會(huì)化服務(wù)實(shí)踐引言教育改革的不斷深化對(duì)高職院校的發(fā)
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- “雙高”建設(shè)背景下高職院校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)初探
高”建設(shè);高職圖書(shū)館;學(xué)科服務(wù)在國(guó)家大力實(shí)施“雙高”建設(shè)戰(zhàn)略背景下，以學(xué)科為導(dǎo)向提升高校的辦學(xué)能力與水平成為新時(shí)期高職教育發(fā)展的重要路徑選擇。學(xué)科服務(wù)成為圖書(shū)館主動(dòng)對(duì)接高水平專業(yè)群建設(shè)的重要途徑。對(duì)接“雙高計(jì)劃”建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)與之相適應(yīng)的高水平圖書(shū)館，為專業(yè)群建設(shè)提供精準(zhǔn)學(xué)科服務(wù)，是當(dāng)前高職院校圖書(shū)館面臨的重要課題[1]。一、新形勢(shì)下高職圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)發(fā)展定位學(xué)科服務(wù)在我國(guó)高校圖書(shū)館發(fā)展至今已有20余年的歷史，是體現(xiàn)圖書(shū)館核心競(jìng)爭(zhēng)力和軟實(shí)力的工作，也是圖書(shū)
傳播與版權(quán) 2021年3期2021-09-10
- 新技術(shù)環(huán)境下高職學(xué)生圖書(shū)館數(shù)字資源需求與對(duì)策
高職學(xué)生;高職圖書(shū)館;數(shù)字資源需求進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著社會(huì)信息化的不斷深化，高校圖書(shū)館用戶的信息需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，傳統(tǒng)的文獻(xiàn)服務(wù)已難以滿足廣大師生的要求。與此相應(yīng)，圖書(shū)館的信息資源建設(shè)與供給也發(fā)生新的改變，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，因而了解、把握學(xué)生用戶的信息需求，對(duì)于促進(jìn)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)、提升數(shù)字信息服務(wù)成效具有重要意義。基于此，本文采取問(wèn)卷調(diào)查法，針對(duì)高職學(xué)生對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的需求和利用情況展開(kāi)調(diào)查，為高職圖書(shū)館數(shù)字信息服務(wù)提供參考。一、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象1
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年16期2021-08-12
- 高職圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與效能研究
要：本文以高職圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與效能為主題展開(kāi)論述首先針對(duì)本文的背景進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，然后分析了高職圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與效能的重要性，之后重點(diǎn)從多個(gè)層面針對(duì)高職圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與效能提升策略進(jìn)行了分析探討?！絷P(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;服務(wù)質(zhì)量;效能一、引言在高職院校中圖書(shū)館是學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，相對(duì)于課堂學(xué)習(xí)而言，圖書(shū)館的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)更加的自由，學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際需求汲取各方面的知識(shí)，而圖書(shū)館功能的發(fā)揮需要依賴相應(yīng)的服務(wù)工作，基于此，本文則針對(duì)高職圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量與
速讀·中旬 2021年4期2021-07-23
- 新技術(shù)環(huán)境下高職學(xué)生圖書(shū)館數(shù)字資源需求與對(duì)策
高職學(xué)生;高職圖書(shū)館;數(shù)字資源需求進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著社會(huì)信息化的不斷深化，高校圖書(shū)館用戶的信息需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，傳統(tǒng)的文獻(xiàn)服務(wù)已難以滿足廣大師生的要求。與此相應(yīng)，圖書(shū)館的信息資源建設(shè)與供給也發(fā)生新的改變，呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，因而了解、把握學(xué)生用戶的信息需求，對(duì)于促進(jìn)圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)、提升數(shù)字信息服務(wù)成效具有重要意義?；诖耍疚牟扇?wèn)卷調(diào)查法，針對(duì)高職學(xué)生對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的需求和利用情況展開(kāi)調(diào)查，為高職圖書(shū)館數(shù)字信息服務(wù)提供參考。一、調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象1
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年11期2021-07-13
- “校企合作”背景下的じ咧巴際楣菪畔⒆試唇ㄉ櫨胄畔⒎務(wù)
通共享，為高職圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu)優(yōu)化、服務(wù)模式創(chuàng)新提供了新的思路，讓高職圖書(shū)館在人才培養(yǎng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中可以發(fā)揮更大的效用。關(guān)鍵詞：信息資源;信息服務(wù);校企合作;高職圖書(shū)館“校企合作”對(duì)企業(yè)與高校開(kāi)發(fā)利用信息資源有著重要的意義，它可以促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和高校教學(xué)過(guò)程中信息資源的交互與融合，完善高校與企業(yè)專技型人才培養(yǎng)模式。從企業(yè)角度和高校角度共同解析行業(yè)信息資源，提高信息資源社會(huì)生產(chǎn)力的比重，能更好地發(fā)揮產(chǎn)教結(jié)合優(yōu)勢(shì)，提高社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效率。圖書(shū)館作為高校的信息
科技風(fēng) 2021年16期2021-07-01
- 淺談高職院校圖書(shū)館如何結(jié)合鄉(xiāng)村振興服務(wù)
高職院校;高職圖書(shū)館;鄉(xiāng)村振興高職院校作為文化育人和為國(guó)家發(fā)展輸送人才的主要陣地，在鄉(xiāng)村振興中具有自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，也是高職院校發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)和文化傳承功能的重要途徑。在鄉(xiāng)村文化振興的引領(lǐng)下，高職院校要充分利用自身的資源，建立完善的共建共享機(jī)制，不斷拓展學(xué)校圖書(shū)館為社會(huì)服務(wù)的有效途徑，以貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。因此，本文就高職院校圖書(shū)館在鄉(xiāng)村振興服務(wù)中的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，提高學(xué)校對(duì)圖書(shū)館建設(shè)的重視程度，以優(yōu)化學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)模式和內(nèi)容，為國(guó)家鄉(xiāng)村振
科學(xué)與財(cái)富 2021年36期2021-05-10
- 高職院校圖書(shū)館外籍讀者服務(wù)研究
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館? 服務(wù)功能? 服務(wù)國(guó)際化? 外籍讀者服務(wù)Abstract： After various development stages of document storage and borrowing， information resource construction， and document delivery， the library of higher vocational colleges has continuously deve
科技資訊 2021年2期2021-03-28
- 書(shū)香校園背景下高職圖書(shū)館閱讀推廣分析
潔摘 要：高職圖書(shū)館高效科學(xué)地實(shí)施圖書(shū)館推廣工作，將有助于高職院校建設(shè)書(shū)香校園。書(shū)香校園是書(shū)香社會(huì)的重要組成，對(duì)高職的人才培養(yǎng)有著顯著價(jià)值意義，也是高職圖書(shū)館發(fā)展的終極目標(biāo)，對(duì)此，必須要強(qiáng)化閱讀推廣工作，助力學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園。目前，部分高職圖書(shū)館在書(shū)香校園建設(shè)中，所采取的閱讀推廣形式，存在一些短板和不足，閱讀推廣效果不佳，因而從兩個(gè)角度分析了如何在書(shū)香校園背景下實(shí)施閱讀推廣，一方面針對(duì)當(dāng)前高職圖書(shū)館閱讀推廣工作實(shí)施中存在的短板和不足，提出了針對(duì)性的改善措施
蘭臺(tái)內(nèi)外 2021年1期2021-02-21
- 基于閉環(huán)理論的高職圖書(shū)館智能化發(fā)展管理機(jī)制研究
求。論文以高職圖書(shū)館人工智能研究現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，從理論研究、智能應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新三個(gè)方面分析現(xiàn)階段高職圖書(shū)館智能化發(fā)展的特征與內(nèi)涵，構(gòu)建了基于閉環(huán)理論的高職圖書(shū)館智能化發(fā)展管理模型，以期為高職圖書(shū)館智能化發(fā)展非技術(shù)建設(shè)路徑提供參考借鑒。關(guān)鍵詞 高職圖書(shū)館 智能化 閉環(huán)理論分類號(hào) G251DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.11.001Abstract The intelligent transformation of libr
新世紀(jì)圖書(shū)館 2021年11期2021-01-03
- 基于新媒體技術(shù)進(jìn)行高職圖書(shū)館閱讀推廣的探索
媒體技術(shù);高職圖書(shū)館;閱讀推廣引言：新媒體的出現(xiàn)，給傳統(tǒng)圖書(shū)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了極大的沖擊，但是，正如網(wǎng)絡(luò)的作用一樣，既能造福于人類，又會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。利用新媒體和各種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同樣可以對(duì)圖書(shū)閱讀起到宣傳和推廣的作用，并且效果更好，例如，今十分流行的微信公眾號(hào)、數(shù)字圖書(shū)館等，在高職院校的圖書(shū)館中，如果能合理的利用這種新媒體帶來(lái)的閱讀效應(yīng)進(jìn)行圖書(shū)的推廣工作，勢(shì)必會(huì)收到巨大的成效。一、高職院校圖書(shū)館的推廣工作分析高職院校的圖書(shū)館建設(shè)雖然不及普通大學(xué)，但是在推廣
神州·中旬刊 2020年11期2020-12-15
- 高職院校圖書(shū)館特色資源建設(shè)探究
系。分析了高職圖書(shū)館特色資源建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的困難，主要有自建特色資源少甚或缺失、特色資源種類不豐富、經(jīng)費(fèi)限制、缺乏專業(yè)的人才隊(duì)伍和使用受到一定限制等。提出高職圖書(shū)館特色資源建設(shè)的策略，主要有制定科學(xué)完善的頂層設(shè)計(jì)、拓展資源收集渠道、建立專業(yè)隊(duì)伍和加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;特色資源;策略DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.139對(duì)于一個(gè)圖書(shū)館而言，資源在空間、資源、技術(shù)、服務(wù)和人員這個(gè)五個(gè)要素中占舉足輕重的
卷宗 2020年25期2020-12-15
- 高職圖書(shū)館讀者服務(wù)中的溝通藝術(shù)
關(guān)鍵詞： 高職圖書(shū)館? ?讀者服務(wù)? ?溝通藝術(shù)時(shí)代的進(jìn)步，使得高職學(xué)校的教育有了一定的改變，除了關(guān)注知識(shí)的傳授之外，還十分重視圖書(shū)館教育。在政府的支持和關(guān)懷之下，高職圖書(shū)館有了很大的進(jìn)步。作為教育文化體系中的關(guān)鍵構(gòu)成部分，圖書(shū)館具有十分關(guān)鍵的意義，能夠促進(jìn)高職校園文化建設(shè)。如今，讀者服務(wù)已經(jīng)成為人們十分關(guān)注的問(wèn)題。強(qiáng)化溝通藝術(shù)，提高服務(wù)水平顯得十分重要。一、溝通藝術(shù)（一）重要性溝通，在實(shí)際生活中是十分常見(jiàn)的，也是人與人的來(lái)往中不可缺少的。溝通，其實(shí)是一種
文教資料 2020年24期2020-12-14
- 高職圖書(shū)館的閱讀推廣與讀者服務(wù)
和應(yīng)用，給高職圖書(shū)館的發(fā)展和建設(shè)帶來(lái)了不小的沖擊，要重新發(fā)揮圖書(shū)館的效用，高職院校就必須考慮對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀推廣，提高讀者服務(wù)質(zhì)量，為廣大師生帶來(lái)更好的閱讀體驗(yàn)。基于此，本文就當(dāng)下高職圖書(shū)館的建設(shè)中遇到的困局進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析，闡述了高職學(xué)生閱讀現(xiàn)狀以及當(dāng)前圖書(shū)館讀者服務(wù)工作存在的問(wèn)題，對(duì)如何進(jìn)行圖書(shū)館的閱讀推廣，提高讀者服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行了探究。以期為高職師生創(chuàng)建更好的閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮圖書(shū)資料的作用和價(jià)值。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;閱讀推廣;讀者服務(wù)2014年以來(lái)，我
卷宗 2020年24期2020-12-01
- “雙高”建設(shè)背景下高職圖書(shū)館發(fā)展路徑研究
建設(shè)背景下高職圖書(shū)館的發(fā)展路徑，主要包括擴(kuò)大宣傳提高地位、建設(shè)完備的文獻(xiàn)資源體系、進(jìn)行圖書(shū)館空間再造、建設(shè)專業(yè)的人才隊(duì)伍和加快智慧圖書(shū)館建設(shè)等。關(guān)鍵詞：雙高計(jì)劃;高職圖書(shū)館;發(fā)展路徑DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.107高職高專院校是我國(guó)高等教育的重要組成部分。圖書(shū)館是高職高專院校改革、建設(shè)與發(fā)展的三大支柱之一，擔(dān)負(fù)著為學(xué)校教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、文化傳承和社會(huì)服務(wù)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的重要任務(wù)。2019年，教育部、財(cái)政
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 高職院校學(xué)生閱讀特點(diǎn)及變化的調(diào)研與思考
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;閱讀特點(diǎn);調(diào)查研究DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.290隨著高等職業(yè)教育規(guī)模的擴(kuò)大，高職院校學(xué)生的數(shù)量日益增長(zhǎng)，作為高職學(xué)校圖書(shū)館的重要服務(wù)對(duì)象，其閱讀狀況與閱讀行為應(yīng)備受教育界關(guān)注。在信息網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，大學(xué)生面臨著日趨多樣化的閱讀選擇，為了精準(zhǔn)地掌握高職在校學(xué)生的閱讀狀況，本文以調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院在校生進(jìn)行調(diào)查研究，以期把握高職階段學(xué)生的閱讀需求及閱讀特點(diǎn)，
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 談數(shù)字環(huán)境下高職圖書(shū)館為讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣服務(wù)創(chuàng)新的思考
字化成為了高職圖書(shū)館的一個(gè)全新特征。本文將討論數(shù)字環(huán)境下高職圖書(shū)館為讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣服務(wù)創(chuàng)新的思考，希望可以為各高職圖書(shū)館提供參考?！絷P(guān)鍵詞：數(shù)字環(huán)境;閱讀習(xí)慣;服務(wù)創(chuàng)新;高職圖書(shū)館當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)正盛行，影響著社會(huì)大大小小的方面，比如微博、微信等社交應(yīng)用加快了信息的傳播，使人們變得更加地浮躁不安，在圖書(shū)館里選一本書(shū)，并且坐下來(lái)靜心閱讀在許多人眼里已經(jīng)成為了一種奢侈又高雅的事情。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)著豐富精彩的網(wǎng)絡(luò)世界，閱讀時(shí)間和閱讀量都在下降的趨勢(shì)中。高職
速讀·中旬 2020年7期2020-11-18
- 高職圖書(shū)館學(xué)生管理員工作淺議
摘要：高職圖書(shū)館發(fā)展得越來(lái)越好，由于人員變動(dòng)、館舍面積擴(kuò)大、資源增多、功能和服務(wù)形式的變化等一系列的原因，高職圖書(shū)館聘用學(xué)生管理員作為工作輔助。本文以河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為例闡述了高職圖書(shū)館學(xué)生管理員的工作。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;學(xué)生管理員;管理工作中圖分類號(hào)：G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1003-2177（2020）10-0119-02國(guó)家近年來(lái)對(duì)職業(yè)技術(shù)教育越來(lái)越重視，高職院校的發(fā)展越來(lái)越好，隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增加，圖書(shū)館在高職院校
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年10期2020-10-30
- 基于湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館“閱風(fēng)習(xí)來(lái)”領(lǐng)讀計(jì)劃的高職生深閱讀習(xí)慣培養(yǎng)模式的研究
領(lǐng)讀計(jì)劃;高職圖書(shū)館;高職生;深閱讀習(xí)慣培養(yǎng)一、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院“閱風(fēng)習(xí)來(lái)”領(lǐng)讀計(jì)劃實(shí)踐概要2015年至今，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院已連續(xù)5年開(kāi)展閱讀推廣系列活動(dòng)，2018年圖書(shū)館正式啟動(dòng)“閱風(fēng)習(xí)來(lái)”領(lǐng)讀計(jì)劃系列活動(dòng)，該系列活動(dòng)主要包括“閱風(fēng)習(xí)來(lái)”領(lǐng)讀計(jì)劃“夜讀”研學(xué)活動(dòng)、“每月1本書(shū)”活動(dòng)、主題讀本分享會(huì)、“真人圖書(shū)館”、“真人圖書(shū)演繹競(jìng)賽“、“尋書(shū)奪寶”、主題書(shū)法繪畫(huà)攝影比賽、“最美朗讀者”比賽、主題研學(xué)座談會(huì)等。我館在注重自身開(kāi)展閱讀推廣工作基礎(chǔ)上，
蘭臺(tái)內(nèi)外 2020年20期2020-10-21
- 特色專業(yè)群建設(shè)背景下土建類高職圖書(shū)館讀者群構(gòu)建研究
色專業(yè)群;高職圖書(shū)館;讀者群基金項(xiàng)目：湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題：基于大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)下土建類高職院校圖書(shū)館讀者群構(gòu)建研究（項(xiàng)目編號(hào)：18KTYB06）。1 高職圖書(shū)館讀者群建設(shè)背景1.1 國(guó)家職業(yè)教育改革政策為高職院“專業(yè)群”建設(shè)創(chuàng)造了良好的機(jī)遇2019年《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提到堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。到2022年建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專業(yè)（群）。
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職圖書(shū)館管理工作問(wèn)題與決策分析
育環(huán)境。在高職圖書(shū)館與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合中，還處于雛形，并未很好的完善在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)高職圖書(shū)館管理的問(wèn)題，管理理念較為落后，信息處理速度有待提高，管理體系并未被高效利用，面對(duì)著信息滯后、資源分配不合理等問(wèn)題，需要整合網(wǎng)絡(luò)資源，采用高效的有特色的的圖書(shū)館管理手法，加強(qiáng)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源的利用，參考優(yōu)秀的管理機(jī)制和考核措施，進(jìn)一步推進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職圖書(shū)館里工作中的各種問(wèn)題。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;網(wǎng)絡(luò)資源;高職圖書(shū)館;管理與決策引言網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展推進(jìn)了各行各業(yè)的不同的轉(zhuǎn)變，讀者
- 全媒體時(shí)代高職圖書(shū)館閱讀推廣發(fā)展研究
全媒體時(shí)代高職圖書(shū)館閱讀推廣的四大要素的基礎(chǔ)上，從館內(nèi)閱讀推廣、網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣和館外閱讀推廣三方面構(gòu)建高職圖書(shū)館閱讀推廣模式，最后提出三大發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代;高職圖書(shū)館;閱讀推廣伴隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，高職圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)也開(kāi)始邁進(jìn)一個(gè)新階段，不再局限于舉辦書(shū)展、制作海報(bào)宣傳、進(jìn)行郵件推廣等傳統(tǒng)模式，能夠不受時(shí)空限制，真正實(shí)現(xiàn)“泛在化”閱讀推廣，如在網(wǎng)站上發(fā)布信息、在專業(yè)BBS上發(fā)帖、在微信公眾號(hào)上發(fā)文，等等，均能夠讓高職圖書(shū)館在第一時(shí)間采取圖文
商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2020年5期2020-09-10
- 高職圖書(shū)館文化服務(wù)創(chuàng)新問(wèn)題研究
受到追捧，高職圖書(shū)館也開(kāi)始嘗試開(kāi)展各種文化服務(wù)，發(fā)揮圖書(shū)館文化育人的功能，參與到高校三全育人工作中。在對(duì)高職圖書(shū)館開(kāi)展文化服務(wù)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)高職圖書(shū)館文化服務(wù)創(chuàng)新遇到了一些問(wèn)題，并由此探討解決對(duì)策，為之后的工作提供參考?！娟P(guān)鍵詞】 高職圖書(shū)館;文化服務(wù)創(chuàng)新;存在問(wèn)題【中圖分類號(hào)】G252? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）10-0061-02本論文為天津市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)2019
今古文創(chuàng) 2020年10期2020-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校圖書(shū)館管理模式創(chuàng)新
摘要】對(duì)于高職圖書(shū)館而言，要想在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展，必須要對(duì)現(xiàn)有的管理模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，這樣才能夠取得良好的發(fā)展成效。本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校圖書(shū)館管理模式的創(chuàng)新進(jìn)行分析，從管理觀念、管理方式以及服務(wù)方面出發(fā)，保證圖書(shū)館管理水平不斷提升?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;高職圖書(shū)館;管理模式;創(chuàng)新措施我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)前被廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，整體應(yīng)用效果較好。網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的引進(jìn)和利用，對(duì)很多領(lǐng)域的發(fā)展、工作的有序開(kāi)展提供了非常明顯的便利條件，同時(shí)
辦公室業(yè)務(wù) 2020年8期2020-09-09
- 高職圖書(shū)館的智慧化服務(wù)途徑分析
麗摘 要：高職圖書(shū)館作為高職學(xué)生重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，其所提供的服務(wù)對(duì)高職院校的整體學(xué)習(xí)水平有著直接影響。隨著智慧圖書(shū)館這一概念的興起，高職圖書(shū)館也開(kāi)始注重自身的智慧化建設(shè)?；诖?，本文對(duì)高職圖書(shū)館智慧化服務(wù)的途徑進(jìn)行分析，希望給相關(guān)人員提供一些借鑒。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;智慧化;服務(wù)途徑;分析中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 10-0-01智慧圖書(shū)館一般是指不受時(shí)間和空間限制，通過(guò)一些云技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)書(shū)與書(shū)
傳媒論壇 2020年10期2020-09-06
- 區(qū)域需求視角下高職圖書(shū)館電子資源建設(shè)探索
需求視角下高職圖書(shū)館電子資源建設(shè)進(jìn)行分析，以供參考。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;電子資源建設(shè);區(qū)域需求高職院校圖書(shū)館電子資源是職業(yè)教育及科研的重要資源保障，如何解決有限的購(gòu)置經(jīng)費(fèi)與日益增長(zhǎng)的資源需求之間的矛盾，如何實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單效仿普通高校到利用自身優(yōu)勢(shì)突出職業(yè)特色的資源特色構(gòu)建，對(duì)高職圖書(shū)館的發(fā)展具有重要的研究意義?；趨^(qū)域需求的電子資源構(gòu)建是一種將本體“微需求”和地區(qū)行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求相結(jié)合，形成高職圖書(shū)館產(chǎn)學(xué)研特色資源庫(kù)的方法，其能夠?yàn)榧尤雲(yún)^(qū)域電子資源共建共享聯(lián)盟打下
卷宗 2020年17期2020-08-13
- “雙高”背景下的高職院校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)探析
資源建設(shè) 高職圖書(shū)館中圖分類號(hào)：G253文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0前言近年來(lái)，高等職業(yè)教育經(jīng)歷了示范校、骨干校、優(yōu)質(zhì)校等一系列建設(shè)發(fā)展，高職院校辦學(xué)實(shí)力有了明顯提升。教育部于2018年提出建設(shè)中國(guó)特色高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。次年2月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出建設(shè)中國(guó)特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，要建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的高等職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)（群）?！半p高計(jì)劃”提出“集中力量建設(shè)50 所左右高水平高職學(xué)校和
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- “三全育人”理念下的高職圖書(shū)館閱讀推廣實(shí)踐案例
主義力量。高職圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)依托課程創(chuàng)新育人、強(qiáng)化資源思想育人、堅(jiān)持文化信念育人，在“三全育人”中實(shí)現(xiàn)支柱性作用。關(guān)鍵詞：三全育人;高職圖書(shū)館;閱讀推廣高職圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是校園文化和社會(huì)文化建設(shè)的重要基地。新形勢(shì)下高校深入推進(jìn)“三全育人”工作，高職圖書(shū)館應(yīng)積極參與思想政治教育工作，全面貫徹全員、全過(guò)程、全方位的“三全育人”理念。一、活動(dòng)背景（一）政府提出堅(jiān)持“三全育人”中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》中提出要
青年與社會(huì) 2020年14期2020-07-14
- 基于知識(shí)管理的高職圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)研究
此所構(gòu)建的高職圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)運(yùn)行機(jī)制有著內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。從本質(zhì)上來(lái)看，知識(shí)管理與圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)在工作流程和管理目標(biāo)等方面存在著共同契合點(diǎn)，因此為了推動(dòng)高職圖書(shū)館參考咨詢服務(wù)的發(fā)展，則需要基于知識(shí)管理去進(jìn)行該方面運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建，文章便針對(duì)于此展開(kāi)深入分析。關(guān)鍵詞：知識(shí)管理 高職圖書(shū)館 參考咨詢服務(wù)在如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們對(duì)知識(shí)信息的學(xué)習(xí)與掌握顯得非常必要，其中圖書(shū)館作為高職院校在教學(xué)、科研等方面的信息聚集地，需要對(duì)其中匯聚的知識(shí)信息做好管理。此外，由
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年3期2020-06-30
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高職院校圖書(shū)館閱讀推廣策略研究
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 閱讀推廣自黨的十八大以來(lái)，李克強(qiáng)總理每年的《政府工作報(bào)告》都要提到“全民閱讀”，至今他已六次提到了“全民閱讀”。在“全民閱讀”的號(hào)召下，我國(guó)各類型的圖書(shū)館都如火如荼地開(kāi)展多種形式的閱讀推廣活動(dòng)。高職院校圖書(shū)館是推廣全民閱讀的重要基地，其擁有資源和人員的優(yōu)勢(shì)，并且有能力大力開(kāi)展閱讀推廣。一、高職院校閱讀推廣存在的問(wèn)題本科院校開(kāi)展閱讀推廣多年，有了很多成功的經(jīng)驗(yàn)和案例。高職院校也在逐步推進(jìn)閱讀推廣工作，但是還存在一些不足。1.
職業(yè)·下旬 2020年5期2020-06-19
- 面向企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的高職圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)研究
進(jìn)一步增強(qiáng)高職圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)能力奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 高職圖書(shū)館 社會(huì)服務(wù) 企業(yè)創(chuàng)新 企業(yè)服務(wù)中圖分類號(hào) G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 收稿日期 2019-10-12作者簡(jiǎn)介：何筱璐，浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館館員，碩士研究生，主要研究方向?yàn)殚喿x推廣、圖書(shū)館服務(wù)、圖書(shū)館建設(shè)等。Research on the Social Service of Vocational College Libraries for Enterprise Innovation and De
蘭臺(tái)世界 2020年5期2020-06-10
- “雙高”建設(shè)中安徽省高職圖書(shū)館服務(wù)能力
具體特點(diǎn)，高職圖書(shū)館要通過(guò)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念、調(diào)整資源建設(shè)策略、和建設(shè)多元化學(xué)習(xí)空間等途徑來(lái)提升自己服務(wù)“雙高”建設(shè)的能力，以此促進(jìn)高職圖書(shū)館轉(zhuǎn)型升級(jí)。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館 “雙高”建設(shè) 服務(wù)能力一、引言2019年3月29日，教育部、財(cái)政部發(fā)布（教職成〔2019〕5號(hào)）《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》，提出要集中力量建設(shè)高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，支撐國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時(shí)代
中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊 2020年5期2020-05-28
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新研究
務(wù)建設(shè)成為高職圖書(shū)館的發(fā)展重點(diǎn)。本文主要分析了高職圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)建設(shè)現(xiàn)狀，展望高職圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)建設(shè)的創(chuàng)新，為高職院校進(jìn)行學(xué)科服務(wù)建設(shè)提供借鑒。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;大數(shù)據(jù);學(xué)科服務(wù)基金項(xiàng)目：南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年度院級(jí)課題（項(xiàng)目編號(hào)：RWA1903）。如今，整個(gè)社會(huì)處于大數(shù)據(jù)時(shí)代。將大數(shù)據(jù)時(shí)代和信息時(shí)代相比，高職圖書(shū)館具有數(shù)量更加巨大的數(shù)據(jù)資源。我國(guó)一些高職院校為了保障學(xué)校學(xué)科建設(shè)，努力提升高職圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)質(zhì)量，紛紛建設(shè)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)有一系列
卷宗 2020年8期2020-05-26
- 淺談高職圖書(shū)館如何滿足新時(shí)代高職學(xué)生的閱讀需求
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;新時(shí)代高職學(xué)生;閱讀需求在信息時(shí)代， 由于閱讀的方式和閱讀媒介發(fā)生了巨大的變化，高職學(xué)生的閱讀心理和閱讀傾向無(wú)疑也會(huì)隨社會(huì)閱讀環(huán)境的變化而發(fā)生變化。高職學(xué)生正處于一個(gè)思想活躍、求知欲強(qiáng)，但興趣不穩(wěn)定的年齡階段，他們的閱讀行為基本上是健康、積極的。但是， 由于受個(gè)人興趣、愛(ài)好以及各種社會(huì)潮流和社會(huì)活動(dòng)的影響，也可能會(huì)產(chǎn)生不良的閱讀心理，從而影響他們自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。追求個(gè)性心理， 追求個(gè)性化是資訊時(shí)代最顯著的特征，作為高職圖書(shū)館必須開(kāi)闊
青年生活 2020年11期2020-05-26
- 大數(shù)據(jù)視角下高職圖書(shū)館創(chuàng)新品牌服務(wù)實(shí)踐探析
重要形式。高職圖書(shū)館結(jié)合自身?xiàng)l件開(kāi)展品牌服務(wù)，深化資源建設(shè)，打造品牌服務(wù)模式;充分利用地方免費(fèi)資源，組織特色品牌服務(wù)活動(dòng);充分結(jié)合高職院校館藏特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)多角度進(jìn)行品牌建設(shè)等實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館文化育人功能?！娟P(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)視角;高職圖書(shū)館;品牌建設(shè)一、大數(shù)據(jù)視角下高職圖書(shū)館發(fā)展的主要有利因素（一）共享信息環(huán)境優(yōu)化建設(shè)。2015年《政府工作報(bào)告》中提到“互聯(lián)網(wǎng)+”工作思路，緊接著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等等打開(kāi)新的教育局面，引導(dǎo)新技術(shù)及新知識(shí)不斷融入教學(xué)科研學(xué)習(xí)中，對(duì)高
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年4期2020-05-19
- 新時(shí)代高職圖書(shū)館開(kāi)展社會(huì)教育的意義與對(duì)策
更加強(qiáng)烈。高職圖書(shū)館開(kāi)展社會(huì)教育能為社會(huì)公眾提供學(xué)習(xí)的便利，促進(jìn)社會(huì)公眾提高自身夙愿，可以有力地推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)。高職圖書(shū)館需要從革新理念等方面出發(fā)，積極開(kāi)展社會(huì)教育活動(dòng)，從而體現(xiàn)價(jià)值所在。【關(guān)鍵詞】高職圖書(shū)館;社會(huì)教育;對(duì)策圖書(shū)館具有保存人類文化遺產(chǎn)、開(kāi)發(fā)信息資源、參與社會(huì)教育等職能，與檔案館、博物館、藝術(shù)館等同屬教育文化機(jī)構(gòu)。高職圖書(shū)館利用良好的環(huán)境、豐富的館藏資源、先進(jìn)的技術(shù)手段開(kāi)展社會(huì)教育，對(duì)提高全民族的教育文化水平和精神文明建設(shè)具有
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年3期2020-05-08
- 論高職圖書(shū)館智慧化服務(wù)策略
歷史時(shí)期。高職圖書(shū)館作為高等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容和方式，應(yīng)當(dāng)以高等職業(yè)教育改革方向?yàn)橹笇?dǎo)，結(jié)合圖書(shū)館管理發(fā)展的新趨勢(shì)，創(chuàng)新高職圖書(shū)館服務(wù)理念與方法。本文通過(guò)分析高職圖書(shū)館發(fā)展新趨勢(shì)和高職院校圖書(shū)館服務(wù)現(xiàn)狀，明確高職院校圖書(shū)館服務(wù)新定位，并提出相應(yīng)的智慧化服務(wù)策略?！娟P(guān)鍵詞】高職圖書(shū)館;圖書(shū)館智慧化服務(wù);智慧圖書(shū)館;服務(wù)策略一、高職圖書(shū)館發(fā)展新趨勢(shì)——智慧圖書(shū)館伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮和即將到來(lái)的5G時(shí)代，高校圖書(shū)館順應(yīng)時(shí)代要求，出現(xiàn)了許多新的發(fā)展趨勢(shì)
辦公室業(yè)務(wù)·上半月 2020年3期2020-05-08
- 新媒體時(shí)代高職圖書(shū)館閱讀推廣的傳承與創(chuàng)新
媒體時(shí)代;高職圖書(shū)館;閱讀推廣一個(gè)人要形成正確的三觀和良好的品格靠的不是被周圍人的潛意識(shí)影響，而是多讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。閱讀是對(duì)民族文化的傳承和對(duì)知識(shí)的發(fā)展，“全民閱讀”多次被國(guó)家部門(mén)強(qiáng)調(diào)推廣，為了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為具有培育社會(huì)新青年責(zé)任的高校有必要發(fā)展學(xué)校圖書(shū)館，針對(duì)不同學(xué)校里的不同層次學(xué)生，制定相關(guān)的培養(yǎng)計(jì)劃，積極開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，探究出更具傳承性和創(chuàng)新性的計(jì)劃，發(fā)揮圖書(shū)館作用。1 新媒體時(shí)代特點(diǎn)1.1 新媒體時(shí)代的閱讀方式變化隨著時(shí)代
大眾科學(xué)·中旬 2020年1期2020-04-09
- 高職圖書(shū)館培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的協(xié)同服務(wù)路徑
略的需要。高職圖書(shū)館一直以來(lái)都是我國(guó)的一個(gè)非常重要的信息文化中心，因此為了進(jìn)一步的幫助高校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，需要高職圖書(shū)館積極根據(jù)培養(yǎng)人才的服務(wù)路徑采取一定的措施。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新精神;高職圖書(shū)館;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)階段世界各個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)有很大一部分在于各自國(guó)家的創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，因此面對(duì)著科技以及經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面對(duì)于創(chuàng)新人才的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是高校還是企業(yè)都應(yīng)該積極的采取一些措施，促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。高職也是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的一個(gè)重要的單位，特別是高職的圖書(shū)館，一直以來(lái)都
大眾科學(xué)·中旬 2020年1期2020-04-09
- 館校結(jié)合“愛(ài)意”親子讀書(shū)會(huì)的創(chuàng)新思考
共同成長(zhǎng)。高職圖書(shū)館利用館校結(jié)合的方式開(kāi)展兒童閱讀推廣，既貼合教學(xué)一線產(chǎn)學(xué)研一體的需求，為學(xué)生課外實(shí)踐提供有意義的主題，同時(shí)為高職圖書(shū)館社會(huì)服務(wù)功能的延伸提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：兒童;閱讀;高職圖書(shū)館一位繪本作家在他的作品扉頁(yè)上寫(xiě)了這樣一句話：“閱讀是最好的游戲，繪本是最好的玩具?！眱和诓煌哪挲g階段有著不同的心理和生理特征，圖文并茂的繪本作為學(xué)齡前兒童讀物的主要載體，可以幫助父母跟孩子彼此更好的表達(dá)，增進(jìn)感情。學(xué)齡兒童的閱讀也更有利于建立孩子早期閱讀習(xí)
新一代 2020年3期2020-03-30
- “以人為本”做好高職圖書(shū)館管理的實(shí)踐思考
要：當(dāng)前的高職圖書(shū)館在進(jìn)行管理工作的過(guò)程中，管理者要時(shí)刻以人性化的服務(wù)要求和管理意識(shí)來(lái)規(guī)范管理，“以人為本”是現(xiàn)代管理的中心思想，高職院校的圖書(shū)館建立與管理，也愈發(fā)接近以人為本的服務(wù)意識(shí)，本文就針對(duì)“以人為本”如何做好高職圖書(shū)館管理工作做出分析。關(guān)鍵詞：以人為本;高職圖書(shū)館;實(shí)踐思考引言：圖書(shū)館對(duì)于高職學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，有著巨大的幫助，所以加強(qiáng)對(duì)于高職圖書(shū)館的管理工作就成為了高職管理人員的重要工作。在管理工作的開(kāi)展中，管理的重點(diǎn)是人，所以高職圖書(shū)館管理人員應(yīng)
青年生活 2020年6期2020-03-28
- 職業(yè)教育改革背景下高職圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型研究
育形勢(shì)下，高職圖書(shū)館弊端突顯，急待轉(zhuǎn)型。隨著國(guó)務(wù)院《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的印發(fā)，在加速高職院校改革的同時(shí)，勢(shì)必要求高職院校圖書(shū)館隨之轉(zhuǎn)型，作為圖書(shū)館人，應(yīng)該思考如何順應(yīng)改革需求，發(fā)揮館藏資源優(yōu)勢(shì)，打造特色服務(wù)，助力高職院校順利完成改革，提升圖書(shū)館在高職院校中存在的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育改革 高職圖書(shū)館 轉(zhuǎn)型中圖分類號(hào)：G251文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）01-0-022019年1月24號(hào)國(guó)務(wù)院以國(guó)發(fā)
中文信息 2020年1期2020-02-10
- 高職擴(kuò)招背景下多元化生源圖書(shū)館學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系構(gòu)建
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系;多元化生源一、引言2019年《政府工作報(bào)告》中提出高職院校2019年大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人，鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考[1]。2020年5月22日李克強(qiáng)總理代表國(guó)務(wù)院在十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》時(shí)提出高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人，要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)[2]。由連續(xù)兩次的擴(kuò)招政策可見(jiàn)，高職院校將持續(xù)為更廣泛的多元化社會(huì)群體提供就業(yè)導(dǎo)向的高等職業(yè)教育服務(wù)。擴(kuò)招的規(guī)模和生源群體
職業(yè)時(shí)空 2020年6期2020-01-04
- 淺談數(shù)字環(huán)境下高職圖書(shū)館為讀者養(yǎng)成閱讀習(xí)慣服務(wù)創(chuàng)新的思考
本文通過(guò)對(duì)高職圖書(shū)館讀者閱讀現(xiàn)狀及原因的分析;對(duì)大學(xué)生閱讀重要性及圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的必要性進(jìn)行了闡述 ; 并為高職院校圖書(shū)館為讀者閱讀服務(wù)創(chuàng)新提出了幾點(diǎn)策略，以便更好的為大學(xué)生閱讀提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。【關(guān)鍵詞】數(shù)字環(huán)境 高職圖書(shū)館 服務(wù)創(chuàng)新 閱讀習(xí)慣一、高職院校圖書(shū)館讀者閱讀現(xiàn)狀通過(guò)我在學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)刊室工作的一年中，目睹了讀者在圖書(shū)館學(xué)習(xí)借閱的情況，也詢問(wèn)了益陽(yáng)其他兩所高職院校圖書(shū)館學(xué)生到館情況，發(fā)現(xiàn)很多高職院校都存在這樣的問(wèn)題——隨著圖書(shū)館硬件設(shè)施的完善、建筑面
商情 2019年48期2019-12-06
- 高職圖書(shū)館安全工作的實(shí)踐探究
藝摘 要：高職圖書(shū)館致力于為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)技能人才提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間和信息資源，圖書(shū)館安全是基本保障。本文結(jié)合高職圖書(shū)館安全工作現(xiàn)狀，在分析高職圖書(shū)館存在的安全隱患基礎(chǔ)上，對(duì)圖書(shū)館安全管理工作路徑進(jìn)行研究，為圖書(shū)館安全管理工作提供了有益的探析。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;安全管理;標(biāo)準(zhǔn);服務(wù)中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2019）19-0238-02高職圖書(shū)館經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，現(xiàn)已今非昔比。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)刊與電子資源、閱讀桌椅與
中國(guó)科技縱橫 2019年19期2019-12-06
- 讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;讀書(shū)活動(dòng);體會(huì)一、 湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)踐4.24日中午的樟樹(shù)林，陽(yáng)光燦爛，悠揚(yáng)的音樂(lè)在林子里繚繞，林子里彩旗飄揚(yáng)，古老的樹(shù)上高掛著寫(xiě)有“書(shū)悅天使，經(jīng)典相伴”和“21天名師講壇打卡活動(dòng)”等標(biāo)語(yǔ)的大型橫幅，吊著各類讀書(shū)勵(lì)志的宣傳牌，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧歡騰。薦書(shū)桌椅、薦書(shū)單、書(shū)目樣本、搖獎(jiǎng)電子顯示屏、21天名師講壇打卡搖獎(jiǎng)獎(jiǎng)品、搶答抽獎(jiǎng)紀(jì)念品、館藏經(jīng)典書(shū)籍等都整齊有序地?cái)[放展臺(tái)上，不時(shí)地吸引著路人目光！活動(dòng)進(jìn)行中打卡搖獎(jiǎng)吶喊聲一浪高過(guò)一浪，抽
讀天下 2019年31期2019-12-02
- 廣西高職圖書(shū)館采編工作現(xiàn)狀分析
36所廣西高職圖書(shū)館的采編工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從人員結(jié)構(gòu)、服務(wù)內(nèi)容、資源建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面進(jìn)行比較分析，總結(jié)了廣西高職圖書(shū)館采編工作目前面臨的機(jī)遇和困難，并提出相應(yīng)建議和意見(jiàn)，為廣西高職圖書(shū)館今后的采編工作創(chuàng)新提供參考?！娟P(guān)鍵詞】采編工作;高職圖書(shū)館;現(xiàn)狀中圖分類號(hào)： G258.6;G253文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）25-0182-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.25.0
科技視界 2019年25期2019-11-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職圖書(shū)館智慧服務(wù)創(chuàng)新探究
+”環(huán)境下高職圖書(shū)館智慧服務(wù)的驅(qū)動(dòng)力，從服務(wù)思維升級(jí)、服務(wù)空間延伸、服務(wù)形式創(chuàng)新三方面，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職院校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新策略，以期為高職院校圖書(shū)館服務(wù)工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;智慧服務(wù); 高職圖書(shū)館中圖分類號(hào)： G252;G258.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1. 互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職圖書(shū)館服務(wù)研究現(xiàn)狀2014年11月，李克強(qiáng)總理在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上提出“互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的工具”，并將“
甘肅科技縱橫 2019年4期2019-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職圖書(shū)館智慧服務(wù)創(chuàng)新探究
+”環(huán)境下高職圖書(shū)館智慧服務(wù)的驅(qū)動(dòng)力，從服務(wù)思維升級(jí)、服務(wù)空間延伸、服務(wù)形式創(chuàng)新三方面，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職院校圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新策略，以期為高職院校圖書(shū)館服務(wù)工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;智慧服務(wù); 高職圖書(shū)館中圖分類號(hào)： G252;G258.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1. 互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職圖書(shū)館服務(wù)研究現(xiàn)狀2014年11月，李克強(qiáng)總理在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上提出“互聯(lián)網(wǎng)是大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的工具”，并將“
甘肅科技縱橫 2019年4期2019-09-10
- 高職院校圖書(shū)館服務(wù)的拓展
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館，服務(wù)創(chuàng)新，讀者服務(wù)隨著社會(huì)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、5G通訊等正撲面而來(lái)，這些技術(shù)在高職院校圖書(shū)館的應(yīng)用，一方面將推動(dòng)讀者服務(wù)工作水平的提高，另一方面也讓相對(duì)滯后的讀者服務(wù)工作彰顯原形。如何拓展讀者服務(wù)新的疆域，改善讀者服務(wù)工作，筆者認(rèn)為可從以下幾方面入手。1.服務(wù)空間的拓展。1.1 通過(guò)言語(yǔ)交際拓展服務(wù)空間。館員和讀者之間的交流、溝通是圖書(shū)館的一個(gè)服務(wù)過(guò)程。在這個(gè)服務(wù)過(guò)程中，如果我們的館員積極與讀者溝通交流，主動(dòng)幫助他們解決利用圖書(shū)館過(guò)程中遇
新教育論壇 2019年6期2019-09-10
- 高職學(xué)生人文圖書(shū)的推介與閱讀指導(dǎo)分析
。關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;人文圖書(shū);推介;閱讀指導(dǎo)一、前言人文主義思想是人類思想歷程上的不朽豐碑，就個(gè)人的發(fā)展而言，具備人文主義關(guān)懷，也是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中重要的里程碑。目前高職學(xué)生在人文主義這方面的教育嚴(yán)重不足，鑒于高職院校內(nèi)，有很大一部分高職學(xué)生屬于初中畢業(yè)生，思想和心智的成長(zhǎng)尚不充分，很容易受到外部思想的感染，對(duì)高密度、高刺激、高時(shí)效的流行文化產(chǎn)生興趣，對(duì)低密度、低刺激、低時(shí)效的閱讀行為難以激發(fā)學(xué)生們的興趣。很多高職學(xué)生對(duì)閱讀書(shū)本的動(dòng)機(jī)也大多停留在消磨時(shí)間上
環(huán)球市場(chǎng) 2019年18期2019-09-10
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職圖書(shū)館思想政治教育職能的實(shí)效性研究
，如何加強(qiáng)高職圖書(shū)館思想政治教育的實(shí)效性是本文的主要討論內(nèi)容。本文首先分析了當(dāng)前高職圖書(shū)館思想政治教育職能在大數(shù)據(jù)時(shí)代的體現(xiàn)，然后針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代高職圖書(shū)館的思想政治有效性教育提出了創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);高職圖書(shū)館;思政教育職能一、當(dāng)前高職圖書(shū)館思想政治教育中關(guān)于大數(shù)據(jù)職能的體現(xiàn)第一，數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)體系、快速的流動(dòng)特點(diǎn)以及大數(shù)據(jù)的完整性優(yōu)勢(shì)給高職圖書(shū)館思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和亮點(diǎn)。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的形勢(shì)下，學(xué)生對(duì)于移動(dòng)終端的依賴性無(wú)疑可以展露出準(zhǔn)
蘭臺(tái)內(nèi)外 2019年11期2019-09-10