◆摘? 要：作為人類社會中較為重要的認知活動，閱讀擔負著傳承知識的重要職責。高職學校的圖書館在引導讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進校園書香文化工作建設中處于中心地帶。在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術以及新媒體蓬勃發(fā)展的當下，數(shù)字化成為了高職圖書館的一個全新特征。本文將討論數(shù)字環(huán)境下高職圖書館為讀者養(yǎng)成閱讀習慣服務創(chuàng)新的思考，希望可以為各高職圖書館提供參考。

◆關鍵詞：數(shù)字環(huán)境;閱讀習慣;服務創(chuàng)新;高職圖書館

當下，互聯(lián)網(wǎng)正盛行，影響著社會大大小小的方面，比如微博、微信等社交應用加快了信息的傳播，使人們變得更加地浮躁不安，在圖書館里選一本書，并且坐下來靜心閱讀在許多人眼里已經(jīng)成為了一種奢侈又高雅的事情。對于高職學生來說，面對著豐富精彩的網(wǎng)絡世界，閱讀時間和閱讀量都在下降的趨勢中。高職圖書館應該要尋求突破，基于數(shù)字環(huán)境，探索創(chuàng)新服務，以引導高職學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

一、高職圖書館服務在數(shù)字環(huán)境下受到的影響分析

數(shù)字環(huán)境下，高職校園圖書館服務受到的影響主要是以下這幾個方面：第一，數(shù)字環(huán)境之下，高職校園圖書館讀者用戶的需求趨向多元化，對于圖書館服務的期望也在不斷增加之中。在數(shù)字環(huán)境下，更多的用戶傾向于通過圖書館的網(wǎng)站或者信息資源庫來進行所需資料或者文獻的檢索，這需要電子消息資源更完善的建設，這與傳統(tǒng)的大不相同。第二，數(shù)字環(huán)境下，高職圖書館不僅提供紙質(zhì)資料的借閱，更要提供電子期刊、網(wǎng)絡資料等閱讀服務。第三，高職圖書館服務方式趨向于自動化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化，出現(xiàn)了諸如網(wǎng)絡預約、圖書館自主借閱、自主選座等服務，相較于傳統(tǒng)服務模式有較大改變。

二、高職圖書館讀者的閱讀習慣分析

高職圖書館主要的用戶是學生，因此，將從學生讀者入手分析閱讀習慣。首先，對于剛?cè)雽W的高職新生，高職圖書館館藏豐富，閱讀空間大，給新生帶來全新體驗，大多帶著好奇心，因此閱讀有盲目性。其次，是出于專業(yè)需要，學生會根據(jù)專業(yè)需求或者教師要求進行相關書籍借閱，到了畢業(yè)階段，學生出于畢業(yè)論文或者課程設計的需要，會偏向于本專業(yè)書籍的借閱。再者，有的學生在學習或者生活中遇到了實際困難，會閱讀書籍尋找答案。最后，每個學生都有自己閱讀的偏愛，他們可能會鐘愛某個作家或者流派的作品，也有性別差異，男性讀者會習慣閱讀邏輯性偏強的書籍，而女性讀者偏向情感類書籍。

三、數(shù)字環(huán)境下為培養(yǎng)讀者良好閱讀習慣所采取的服務創(chuàng)新措施

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的借還服務模式

圖書館的工作人員不僅要做好傳統(tǒng)意義上的書籍借還工作，還應該在了解讀者需求的基礎上，以高職圖書館公共書本查詢系統(tǒng)為核心，引導讀者學會使用學校的線上圖書館查詢系統(tǒng)的基礎功能，養(yǎng)成利用線上系統(tǒng)查詢書籍資料的習慣，讓讀者可以通過網(wǎng)絡方便地查詢到書籍，清楚自己查詢圖書的借還情況、館藏情況，并且可以足不出戶地完成圖書的續(xù)借，此外開發(fā)圖書預約服務，讀者預約的圖書有上新或者有館藏的，可以通過讀者預留的手機號進行信息提醒，方便讀者到館借閱。需要注意的是，高職圖書館需要定期地維護圖書館系統(tǒng)，及時更新圖書書目，對于讀者薦購的書目，圖書館應該有選擇性地采購，定期公布采購書目，通知讀者。同時，有條件的高職圖書館可以開發(fā)手機圖書館，可以是微信公眾號、小程序甚至是軟件。在手機利用率不斷提高的當下，移動圖書館的應用可以讓更多讀者選擇和采用。

通過傳統(tǒng)借還服務模式的轉(zhuǎn)變，給讀者帶來了便利，讓更多的讀者享受圖書館豐富的資源，可以選擇到自己喜歡的書，養(yǎng)成良好的線上借閱習慣，更方便了圖書館工作人員的工作。

（二）轉(zhuǎn)變圖書館電子閱覽室的服務方式

高職圖書館一般都開設電子閱覽室，許多學生都會有需求到電子閱覽室使用計算機進行學習，做作業(yè)或者瀏覽其他內(nèi)容，電子閱覽室的收費也不貴，對于許多學生來說是可以接受的，但是有的高職圖書館電子閱覽室如同一個電腦機房一樣，并沒有實實在在提供跟閱覽圖書有關的服務，因此需要做出改變。高職圖書館可以在電子閱覽室配備的電腦上做些設計，例如在系統(tǒng)自帶的ie瀏覽器上給出高職校園圖書館的鏈接，以及各種電子信息資源網(wǎng)站的鏈接以及他們的簡介，此外，可以裝飾電子閱覽室，粘貼一些宣傳標語，上面附帶圖書館網(wǎng)址，還有各類信息資料、圖書資料的宣傳海報，讓電子閱覽室也可以成為宣傳網(wǎng)絡數(shù)字資源的宣傳地。同時為了更多的讀者享受資源，可以免費地開放電子閱覽室，但是只限于學校提供的電子圖書資源以及相關的專業(yè)技術學習軟件，館方可以定期地在某個工作日安排咨詢員進行現(xiàn)場的講解以及接受咨詢，這樣可以解答讀者疑惑，以方便更好使用資源。

（三）定期開展多元校園讀書活動

為了增添良好的閱讀氛圍，促進讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣，高職圖書館可以定期開展讀書活動，可以邀請或者聘請有關的專家學者到校舉行講座，給校內(nèi)讀者介紹閱讀方法，介紹好書，帶領其欣賞優(yōu)秀讀物，之后可以舉辦讀書心得大賽，鼓勵讀者參與進來，分享自己心中好書，對于優(yōu)秀讀者，可以在圖書館的宣傳平臺上進行文章的發(fā)表。

四、總結(jié)

在數(shù)字環(huán)境下，高職圖書館應該利用好數(shù)字信息技術，由內(nèi)而外地改變服務的方式，創(chuàng)新服務手段，建設好網(wǎng)站，加強校內(nèi)的宣傳，包括移動圖書館、電子閱覽室陣地等，讓更多讀者實時了解情況，以求可以引導讀者養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

參考文獻

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作者簡介

路文瑋（1992—），女，漢族，寧夏銀川人，研究生，圖書館與信息管理。