梳理，揭示其編排體例、釋義內(nèi)容、價值與不足等幾方面的內(nèi)容，以期對漢語史研究提供幫助。【關(guān)鍵詞】《歧疑韻辨》；詩韻；互見字；體例；釋義【中圖分類號】I206? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）37-0050-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.37.016漢語中，一字多音現(xiàn)象十分普遍。用同一個字形表示幾個讀音和意義不同的詞，少造一些漢字，這無疑體現(xiàn)

中外歷史綱要》 體例 內(nèi)容 書寫“可讀性”意為“書籍、文章等所具有的內(nèi)容吸引人、文筆流暢等使人愛讀愛看的特性”［1］。G.亨利認為文本的可讀性就是讀者在嘗試理解文本的時候所感受到的困難程度；里說鐸則認為是被讀者不花費特別力氣閱讀、充分理解和記憶的水平。［2］如何界定教材的可讀性？臺灣地區(qū)的歐用生教授在教科書評價研究中提出了使用屬性，即教材的內(nèi)容排列、欄目設(shè)計等是否易于使用。熱拉爾認為如果一篇課文的難度非度大，以致讀者無法理解，就很難成為支撐學(xué)習(xí)的媒介。而課

，指出《大詞典》體例創(chuàng)新又不失嚴謹，內(nèi)容豐富且體現(xiàn)高學(xué)術(shù)水準，集詞典、字典功能于一身，兼具百科詞典性質(zhì);且充分體現(xiàn)讀者視角，真正實現(xiàn)了詞典的工具性和實用性。關(guān)鍵詞 《福州方言大詞典》 體例 創(chuàng)新 百科性著名方言學(xué)家陳澤平先生于2022年3月14日因病與世長辭，令人扼腕長嘆。他畢生致力于語言學(xué)事業(yè)，治學(xué)嚴謹，成果豐碩。他深耕于閩語研究，為語言學(xué)學(xué)者及方言愛好者們留下了大量珍貴的知識財富。2021年10月，由陳澤平、林勤二位先生合編的《福州方言大詞典》歷經(jīng)十年

】 懷柔;方志;體例;文獻價值【中圖分類號】K29? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）17-0050-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.17.015懷柔，位于北京市東北部，縣城距北京城區(qū)約50公里，轄區(qū)內(nèi)崇崗疊嶂，雄關(guān)遍布，險要的地理位置，使得懷柔自古就是兵家必爭之地。受戰(zhàn)爭的影響，懷柔的行政建制及轄區(qū)在明代以前很不穩(wěn)定，“（懷柔）而為郡，為

《現(xiàn)代漢語詞典》體例的科學(xué)性和規(guī)范性。關(guān)鍵詞：全等異形詞;包孕異形詞;交叉異形詞;體例;《現(xiàn)代漢語詞典》一、引言《第一批異形詞整理表》（以下簡稱《一異表》）對“異形詞”的界定是：“普通話書面語中并存并用的同音（本規(guī)范中指聲、韻、調(diào)完全相同）、同義（本規(guī)范中指理性意義、色彩意義和語法意義完全相同）而書寫形式不同的詞語?！盵1]（P5）可以說，異形詞是詞典收詞范圍中一個非常重要的組成部分?！冬F(xiàn)代漢語詞典》（以下簡稱《現(xiàn)漢》）是我國的第一部規(guī)范型語文詞典，它一方

分，指路標志設(shè)計體例的好壞會影響道路使用者能否準確、快捷地獲取所需道路信息，特別是在交叉口處。由于各地指路標志的建設(shè)時期不同、遵循的設(shè)計標準不同，加上各地各種特色設(shè)計，指路標志設(shè)計體例較多，標志之間的延續(xù)性、系統(tǒng)性對道路使用者造成不良影響。李國芳等通過設(shè)計目標路名搜索認知和路徑位置關(guān)系判斷2個試驗，研究了不同指路標志版面形式的認知績效。Hashim Al-Madani等通過問卷調(diào)查，研究了年齡、婚姻狀態(tài)、駕駛經(jīng)驗、事故發(fā)生率對駕駛員正確理解交通標志的影響，

，主要體現(xiàn)在小說體例、戰(zhàn)爭描寫、虛實構(gòu)成與女性觀四方面。 關(guān)鍵詞：體例 戰(zhàn)爭 虛實 女性觀 楊爾曾《東西晉演義》接三國之事，敘兩晉興亡，夾雜五胡十六國紛爭，既含軍政大事，又有人物軼聞。與《三國演義》相比，其在文學(xué)性上存在不足，但卻具有更為濃厚的史學(xué)氣息。 一.體例之別 倪濃水《小說敘事研究》中有“四大奇書敘事結(jié)構(gòu)和中國古代文化哲學(xué)”一節(jié)，書中提到“百回本十回書敘事結(jié)構(gòu)”在四大奇書中內(nèi)在的一致性?！度龂萘x》與《水滸傳》通行本均為一百二十回，《三國演義》前五

能的存史輯佚體的體例，又兼有分調(diào)選詞體、以詞人分列體和漫錄體等前人詞選選型之長，“存史輯佚”和富于學(xué)術(shù)性的編纂特色，是它超出明代諸詞選之上的最顯著特征?！痘ú莘B編》的體例充分吸收了前代詞選所長而又能有所創(chuàng)新，其改進之處，則表現(xiàn)出編者鮮明的歷史觀及“備一代典章”的編纂動機。編纂者引錄詞作之后，多附有箋注，其學(xué)術(shù)性價值也值得肯定。作為有明一代規(guī)模最大的一部詞集，該書在詞文獻的保存史和明代詞學(xué)史上，都占有重要的地位。該書體例上雖有不足之處，但在詞集編纂史上的地位

出版社應(yīng)提前做好體例編纂工作，統(tǒng)籌安排編輯校對工作，嚴格依照實施計劃推進工作。[關(guān)鍵詞]大型出版項目;體例;編校;進展目前，國家出版資助項目的種類較多，比如國家出版基金項目、國家古籍整理出版資助項目、國家社科基金后期資助項目、主題出版項目、經(jīng)典中國國際出版工程和絲路書香工程等。國家每年都會在出版領(lǐng)域投入大量的資金，用于優(yōu)秀文化的積累與傳承，鼓勵出版社不斷推出代表當前文化水平和科技水平的精品力作。在相關(guān)政策的激勵下，各出版社都充分準備并積極申報具有重要文化價

代以往海防類兵書體例的基礎(chǔ)上，兼有自己的創(chuàng)新與發(fā)展，是明代海防的代表性著作?！娟P(guān)鍵詞】 《海防纂要》;體例;王在晉【中圖分類號】K248? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）02-0050-02基金項目： 江蘇師范大學(xué)研究生校級創(chuàng)新項目“王在晉《海防纂要》研究”，項目編號：2019XKT282。一、《海防纂要》成書自明建國以來，沿海地區(qū)便遭受倭寇侵擾。洪武六年（1373），德慶侯廖永忠言：“今北邊

。文章在對其編纂體例等介紹的基礎(chǔ)上，對漢語詞條面貌進行了全面梳理;重點就其古今詞匯變化進行了篩查、整理與辨析;并進一步就詞條存在的局限進行了闡述。關(guān)鍵詞 《御制五體清文鑒》 體例 收錄特點 古今變化 局限一、 《御制五體清文鑒》紹介《御制五體清文鑒》是清朝乾隆年間編寫的一部多語種對照分類辭書[1]，包括五種文字（滿文、藏文、蒙古文、維吾爾文、漢文）。正編32卷，分36部、292類、556則;補編4 卷，分26類、71則。共收詞條18671個。（一） 版本及

簡要分析了其編寫體例及規(guī)范，以期為同類文獻的整理出版工作拋磚引玉。關(guān)鍵詞： 近代期刊;整理出版;提要;體例期刊是近代以來人類社會用于傳播文化、溝通思想、傳遞信息的重要工具。受西方新聞傳播思想及近代印刷技術(shù)的傳入影響，自19世紀20年代起，我國近代的大眾化報刊業(yè)艱難起步并逐步發(fā)展，陸續(xù)出版了大量的期刊。1981年書目文獻出版社出版的《1833—1949全國中文期刊聯(lián)合目錄（增訂本）》就收錄整理了全國50家圖書館1957年以前所收藏的中文期刊近兩萬種。倘若再算

教學(xué) 生活指向 體例 策略一、緣起：找尋寫作實踐與鄉(xiāng)土生活的接點筆者從事鄉(xiāng)土生活化作文教學(xué)的實踐研究已久，在研究過程中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在教師有針對性的教學(xué)指導(dǎo)下初步邁進生活化寫作的軌道，有效地解決了寫作素材匱乏沒什么可寫的問題，但學(xué)生作文中“自我真實生活不在線”的問題卻一直沒有得到很好的解決。學(xué)生的作文普遍欠缺真正的鄉(xiāng)土味道和真實的生活氣息。從作文主要內(nèi)容的鄉(xiāng)土區(qū)域化特點，到作文語言以及表達方式的地方性色彩，都明顯缺失。學(xué)生有自己的生活，但他們對自我真實的生活很

價值取向、原則和體例，提出組建編寫團隊、選取教材內(nèi)容、安排實訓(xùn)單元結(jié)構(gòu)、引入特定情境、構(gòu)建評價標準等實訓(xùn)教材編寫措施，旨在增強學(xué)生自信心與獲得感，提高高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】實訓(xùn)教材 ?獲得感 ?編寫原則 ?體例 ?編寫措施【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06C-0154-02學(xué)生獲得感是指學(xué)生通過參與課堂學(xué)習(xí)、社會實踐、比賽競賽、網(wǎng)上慕課、專題研討、自我學(xué)習(xí)等各類方式的學(xué)習(xí)后，之前預(yù)設(shè)的某一特定的

文本，要在格式、體例、內(nèi)容等方面遵循學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)范，做到設(shè)計定位準確，邏輯層次清晰，環(huán)節(jié)銜接自然，問題指向明確，確保既有應(yīng)用性，又有專業(yè)性。關(guān)鍵詞：教學(xué)案例；格式；體例；內(nèi)容；規(guī)范教學(xué)設(shè)計、說課稿、教學(xué)實錄等文本，是教師對課堂教學(xué)預(yù)設(shè)、整理或反思的書面案例。基于教學(xué)和研究的雙重需要，撰寫這類文本，成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾獌?nèi)容。盡管如此，廣大教師在實踐操作時仍暴露出不少的問題，現(xiàn)狀不盡如人意?；诖?，強調(diào)教學(xué)案例類文本的撰寫規(guī)范，的確很有必要。大致說來，案

中國歷史上第一部體例完備的政書——《通典》。本文通過分析《通典》迥異于前代史書的體例編排——全書置“食貨”為首和“食貨典”以“田制”為始——的原因，揭示出杜佑以民眾的經(jīng)濟生活作為理（治）道先導(dǎo)的民本主義的國家治理思想，并進一步透過《通典？食貨典》中的重要內(nèi)容來佐證杜佑這一頗具特色的治國理念。關(guān)鍵詞：《通典》;體例;內(nèi)容;國家治理中圖分類號：K092? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2019）11-0036-05杜佑（735—812）曾出任

關(guān)鍵詞：統(tǒng)編本 體例 寫說結(jié)合 學(xué)生習(xí)作教學(xué)指的是學(xué)生在語文的教學(xué)中，專門針對寫作能力而進行的教學(xué)訓(xùn)練。寫作能力對于學(xué)生來說是必須具備的能力，它是學(xué)生表達能力的書面形式的呈現(xiàn)，學(xué)生能夠從寫作中培養(yǎng)情感意識及語言運用能力，并促進學(xué)生綜合能力的提升。隨著新課改的實施，關(guān)于習(xí)作教學(xué)的改革，也被提上日程，并獲得長足發(fā)展。[1]一.體系分明翻開目錄，統(tǒng)編本三年級教材關(guān)于習(xí)作部分，每個單元的習(xí)作與口語交際、綜合性活動嚴格獨立開來。例如：第一單元大致安排——課文、口語交

：債法;民法典;體例;條文民法的調(diào)整方法大多數(shù)集中在債法，民法的基本原則體現(xiàn)在債法中的最密集，因此可以說，債法體例設(shè)置水平，直接體現(xiàn)了該國民法典的立法技術(shù)，進而影響到國內(nèi)商品經(jīng)濟秩序。一、早期民法典債法結(jié)構(gòu)的基本情況從這些主要民法典的債法結(jié)構(gòu)來看，主要有以下特征：①它們大體是根據(jù)羅馬法債的發(fā)生根據(jù)理論來設(shè)計債法結(jié)構(gòu)。這表現(xiàn)在將合同、侵權(quán)行為、無因管理以及不當?shù)美葘?dǎo)致債的發(fā)生的制度整合在債法體系之中。②在債法體系的結(jié)構(gòu)上采用了總則——分則結(jié)構(gòu)。但是，這一結(jié)

錄而成。書中文獻體例繁雜，涉及法語、釋經(jīng)論、緣起等二十一類。本文擇取其中的國中語錄、法語、緣起、書信等四類進行論述，試窺真可禪師獨特深邃的宗門思想。關(guān)鍵詞：《紫柏老人集》體例 思想《紫柏老人集》，凡二十九（或作三十）卷，明天啟元年（ 1621）由憨山德清組織紫柏弟子輯錄而成。真可（1543-1603），號紫柏、憨憨子、憨憨陀、紫柏老人，世稱“紫柏大師”，俗姓沈，世居吳江（今屬江蘇）。年十七于虎丘慧輪處出家，二十歲受具足戒，后入武塘景德寺閉關(guān)三年，期滿游五臺

論對象，以各書的體例，對三部訓(xùn)詁學(xué)教材做了一定的比較，為目前訓(xùn)詁學(xué)教材的建設(shè)提供借鑒。關(guān)鍵詞：訓(xùn)詁學(xué);教材;內(nèi)容;體例中圖分類號：H13 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）06-0127-02訓(xùn)詁學(xué)是為閱讀古代書面語服務(wù)的一門科學(xué)，它研究如何正確理解古代書面語的語義，以求了解它的思想和內(nèi)容。我們對于諸如《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等古代文化經(jīng)典的正確閱讀和理解都離不開訓(xùn)詁學(xué)。因此，訓(xùn)詁學(xué)也成為我國高校人文學(xué)科開設(shè)的一門基礎(chǔ)

最大、用處最廣、體例最完善的一部類書。文章以館藏《古今圖書集成》的體例為研究對象，結(jié)合《古今圖書集成》的成書背景與過程，剖析了《古今圖書集成》的布局結(jié)構(gòu)，彰顯了《古今圖書集成》的體例在我國目錄學(xué)史上的地位，至今仍有重要的參考借鑒作用。關(guān)鍵詞：《古今圖書集成》；目錄學(xué)；體例；分類法中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2019）05-0138-03類書是一種典型的工具書，在古代典籍中具有鮮明特色的文獻種類，“述而不作”，輯錄各門

并詳細介紹其編纂體例與編纂宗旨，介紹作者在輯錄過程中所下之功。關(guān)鍵詞 古謠諺 體例 宗旨中圖分類號：K206 文獻標識碼：A《古謠諺》成書于咸豐辛酉（公元1861年）年間，全書共一百卷，引書八百六十余種，收謠諺共三千三百余首。它將上古到明代的八百多種古籍按經(jīng)、史、子、集四部進行分類，并把其中的歌謠和諺語輯出，匯編為一集予以保存。因集古代歌謠諺語搜集整理之大成，它出現(xiàn)后，便迅速進入研究者們的視野。1《古謠諺》的作者及版本情況關(guān)于《古謠諺》的作者，至今還是存疑

，“雜事詩”這一體例雖都以紀事為主，以人系作品，以作品系事件，但“雜事詩”在具備史料價值外，又以具體的詩歌創(chuàng)作來記述南宋一代的生活，滲透著創(chuàng)作者本人的主觀情感與思想旨趣，是“紀事”觀念向詩歌領(lǐng)域拓展的別樣成果。關(guān)鍵詞：厲鶚;雜事詩;體例;史料價值《南宋雜事詩》[1]是一部以南宋事跡為題材的詠史詩集，敘寫宋高宗建炎以后一百五十年有關(guān)杭州的史事，涉及朝野逸聞、宮闈秘史、山川苑囿、人物風(fēng)土、金石圖史、禽鳥花木等內(nèi)容都加以吟詠。其創(chuàng)作動機原是為了補明代田汝成《西湖

分析該詞典的編撰體例，以及其在注音系統(tǒng)、用字方面的特點，總結(jié)其意義，指出其存在的不足。關(guān)鍵詞：《班華字典》 福安話 體例 特點早期西方傳教士編撰的各種中西文字典、詞典，在漢語史、方言史以及辭書研究史上都有重要地位?！栋嗳A字典》（以下簡稱《班華》）是一部用閩語福安話解釋西班牙語的大型詞典，也是現(xiàn)存早期閩東方言詞匯最豐富的一部詞典，是研究閩語的重要材料。該書為西班牙傳教士Ignacio Iba?ez所編。自1882年至1893年完成，歷時10年多。后經(jīng)Blas

富順縣志的編纂、體例系志書的編纂形式和組織法則。體裁系按照志書表達的內(nèi)容和性質(zhì)而裁定的各種表現(xiàn)形式。本文主要基于志書的體裁、體例與文體對《富順縣志》（1882年）進行簡要的評述。關(guān)鍵詞：富順縣志；體裁；體例1 凡例“凡”就是要略，“例”就是規(guī)則，發(fā)凡起例就是解釋全書的要旨和體例，可以說是地方志編纂的基本原則?！岸ǚ怖?、分事任、廣搜訪、詳參訂”成為指導(dǎo)歷代志家俢志的重要方志編修理論。地方志的范例是對志書的宗旨、內(nèi)容、體裁、結(jié)構(gòu)以及編寫中一些基本問題的規(guī)定和說

義、字形、注音、體例、疑難問題五個方面討論了書中的一些問題。關(guān)鍵詞 《語錄解》 釋義 字形 注音 體例 近代漢語《語錄解》又稱《朱子語錄解》（以區(qū)別于后出的《小說語錄解》），是朝鮮時代朝鮮儒學(xué)家編纂的詞語匯解書，原本（鄭瀁本，以下簡稱“鄭本”）刊刻于1657年，修訂本（南二星本，以下簡稱“南本”）刊刻于1669年，主要收錄并解釋朱熹語錄、二程語錄（包括書信等）中的口語詞，是研究近代漢語詞匯的有用資料，竹越孝（2011）307稱其為“歷史上最早的漢語白話詞典

現(xiàn)代文學(xué)史版本的體例、內(nèi)容、語體風(fēng)格等方面進行論述，發(fā)表一些拙見，以期對現(xiàn)代文學(xué)史版本的研究稍有裨益。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代文學(xué)史版本；體例；內(nèi)容；語體風(fēng)格時至今日，自中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)生、發(fā)展以來，有關(guān)“中國現(xiàn)代文學(xué)史”的版本已不下百余種。文學(xué)史的編寫主要集中在三個時段。上世紀20年代初，胡適的《五十年來中國之文學(xué)》1928年陳子展編寫的《最近三十年中國文學(xué)史》，1932年周作人的《中國新文學(xué)之源流》以及后來朱自清的《中國新文學(xué)研究綱要》；建國以后形成一股編寫現(xiàn)代文學(xué)

了解本書大致注釋體例，以方便讀者更為清晰地閱讀。關(guān)鍵詞： 楚辭補注? ? 洪興祖? ? 楚辭考異? ? 注釋? ? 體例洪興祖（1090—1155），字慶善，鎮(zhèn)江丹陽人。據(jù)《四庫全書總目提要》和《宋史·儒林傳》記載，于北宋政和（1111—1117）中登上舍第，任湖州士曹官，改任宣教郎。南渡后授秘書省正字，后為太常博士。高宗紹興四年（1134）為駕部郎官，直言上疏，為宰相所忌恨，被貶斥主管太平觀。后起用廣德軍知軍，政績可觀，提拔為提點江東刑獄。后又為真州知州