? 風(fēng)險(xiǎn)? ? 應(yīng)對(duì)[中圖分類(lèi)號(hào)] F125? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1004-6623（2023）06-0035-12[基金項(xiàng)目] 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)研究院重點(diǎn)課題項(xiàng)目：關(guān)于統(tǒng)籌發(fā)展與安全提升境外投資質(zhì)量和水平的思路舉措研究。[作者簡(jiǎn)介] 苑生龍，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)對(duì)外經(jīng)濟(jì)研究所貿(mào)易和投資研究室副主任、副研究員、博士，研究方向：國(guó)際直接投資理論、歐盟經(jīng)濟(jì)政策。一、引言與文獻(xiàn)綜述統(tǒng)籌發(fā)展與安全，是新時(shí)代黨治國(guó)理政的重要方略，也是在新形勢(shì)下

并針對(duì)性地提出了應(yīng)對(duì)措施。關(guān)鍵詞：融合出版；編輯；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)當(dāng)前，新技術(shù)、新平臺(tái)和新思維不斷發(fā)展，傳統(tǒng)出版業(yè)也不斷更新進(jìn)步，在傳播形式、應(yīng)用場(chǎng)景、內(nèi)容制作及讀者交互等各個(gè)角度均完成了一定的融合轉(zhuǎn)變。但是，想要真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字融合，所需的工作還相對(duì)較多，從融合出版的新問(wèn)題和特點(diǎn)出發(fā)，畫(huà)報(bào)編輯必須及時(shí)更新出版理念，使之與融合出版的發(fā)展需求相適應(yīng)，不斷提升自身的策劃、整合能力，借助媒體遷移能力，不斷滿(mǎn)足融合出版的實(shí)際需求，應(yīng)對(duì)融合出版背景下對(duì)編輯提出的新型挑戰(zhàn)，以此

抵制。中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)對(duì)歷史虛無(wú)主義要加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，推進(jìn)主旋律占領(lǐng)輿論陣地，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，多措并舉遏制歷史虛無(wú)主義思潮的蔓延。關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨；歷史虛無(wú)主義；危害；應(yīng)對(duì)黨的十八大以來(lái)，隨著我國(guó)改革的不斷深化及對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，我國(guó)社會(huì)正面臨著加速轉(zhuǎn)型，各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題疊加出現(xiàn)，社會(huì)思想意識(shí)繁雜多樣且交織交融，社會(huì)思潮和價(jià)值取向日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)[ 1 ]。歷史虛無(wú)主義思潮就在其中泛濫，并呈現(xiàn)出新的表征，對(duì)國(guó)家歷史文化、黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)

存在的相關(guān)問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略予以詳細(xì)分析和闡述，希望借此不斷提升事業(yè)單位預(yù)決算管理水平，為單位日后的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；預(yù)決算；問(wèn)題；應(yīng)對(duì)；策略；分析；研究眾所周知，在事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理運(yùn)行模式中，預(yù)決算管理工作開(kāi)展的好壞，將會(huì)對(duì)單位未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的財(cái)務(wù)狀況和運(yùn)用成果以及資金收支情況等產(chǎn)生至關(guān)重要的影響?，F(xiàn)有情況是，很多事業(yè)單位對(duì)財(cái)務(wù)預(yù)算管理的重視程度顯著不足，財(cái)務(wù)預(yù)決算結(jié)構(gòu)不是很合理，并且與之相關(guān)的考核工作也沒(méi)有落實(shí)到位，當(dāng)務(wù)之急就是要全

等維度一體化加以應(yīng)對(duì)，久久為功，上述問(wèn)題方能迎刃而解。關(guān)鍵詞： 高職思政課 教師隊(duì)伍建設(shè) 困境 應(yīng)對(duì)近年來(lái)，隨著我國(guó)高職教育的快速發(fā)展，高職思政課教師在黨和國(guó)家一再?gòu)?qiáng)調(diào)要“配齊建強(qiáng)”的大背景下，其數(shù)量也得到了爆發(fā)式的增長(zhǎng)。不過(guò)，很多地區(qū)高職思政課教師“量”的激增并不意味著其“質(zhì)”的自然突破。為此，聚焦新的歷史條件下我國(guó)高職思政課教師隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，就當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)困境及其對(duì)策展開(kāi)深入探討，以拋磚引玉，將這一問(wèn)題的研究進(jìn)一步引向深入，推動(dòng)高職立德樹(shù)人工作

形態(tài)教育 挑戰(zhàn) 應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)教育關(guān)乎國(guó)家政治安全、社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。新時(shí)代大學(xué)生是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的接班者和建設(shè)者，高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育至關(guān)重要。融媒體利用媒介技術(shù)把各類(lèi)媒體全面整合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮出各種媒體的優(yōu)勢(shì)，從而大大提高了媒體的傳播效率和質(zhì)量。融媒體時(shí)代的到來(lái)，豐富了高校意識(shí)形態(tài)教育的手段和載體，提升了高校意識(shí)形態(tài)教育的傳播效率和傳播范圍。融媒體的信息傳播特點(diǎn)也給各大高校意識(shí)形態(tài)教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。一、融媒體應(yīng)用于高校意識(shí)形態(tài)教育的必要性高

提出具體的防范和應(yīng)對(duì)措施。［關(guān)鍵詞］學(xué)術(shù)期刊；撤稿；防范；應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)研究成果傳播與交流的重要平臺(tái)。學(xué)術(shù)期刊編輯的使命就是通過(guò)學(xué)術(shù)期刊持續(xù)推出優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與創(chuàng)新，為提升國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)力量。一本學(xué)術(shù)期刊的成功出版，從選題策劃、組稿、審稿、編校到印刷出版，需要耗費(fèi)編輯人員的大量時(shí)間和精力。但學(xué)術(shù)期刊編輯在編輯出版工作中時(shí)常遇到撤稿的情況。這里所說(shuō)的“撤稿”，指稿件在經(jīng)過(guò)編輯部“三審”通過(guò)、決定錄用后，由于某些因素在期刊編校過(guò)

的環(huán)境污染問(wèn)題與應(yīng)對(duì)策略，具體分析了環(huán)境污染類(lèi)型和原因，并提出了針對(duì)性的解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：消防滅火救援；環(huán)境污染問(wèn)題；應(yīng)對(duì)引言在當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)代化建設(shè)中，火災(zāi)事故多發(fā)，導(dǎo)致了更多環(huán)境污染問(wèn)題的出現(xiàn)。在此背景下，我國(guó)加強(qiáng)了對(duì)火災(zāi)事故預(yù)防和控制的關(guān)注力度，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)消防滅火救援工作的建設(shè)和規(guī)劃。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前一些消防隊(duì)伍在消防滅火救援中，只注重人員疏散和逃離、人員保護(hù)和財(cái)產(chǎn)保護(hù)，忽略了滅火器、滅火劑的科學(xué)使用問(wèn)題，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的危害物進(jìn)行檢查和控制，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)環(huán)

學(xué)中存在的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略，希望能為廣大數(shù)學(xué)教師提供一些參考?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)數(shù)學(xué)；計(jì)算教學(xué)；應(yīng)對(duì)〔中圖分類(lèi)號(hào)〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號(hào)〕? 1674-6317? （2023）? 13-0109-03計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。雖然在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)于學(xué)生計(jì)算能力的強(qiáng)弱沒(méi)有太大要求，但計(jì)算仍是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，教師必須充分認(rèn)識(shí)其重要性，

校、社三方發(fā)展的應(yīng)對(duì)措施，才能順應(yīng)新時(shí)代。關(guān)鍵詞：“雙減”政策 教師隊(duì)伍建設(shè) 挑戰(zhàn) 機(jī)遇 應(yīng)對(duì)在基礎(chǔ)教育階段，中小學(xué)生課業(yè)繁重、學(xué)業(yè)壓力大，從而造成心理健康問(wèn)題的現(xiàn)象一直存在。隨著國(guó)家相關(guān)政策、法規(guī)的實(shí)施，不良現(xiàn)狀在一定程度上有所緩解。目前，重篩選、輕發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系使得競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境愈發(fā)激烈，學(xué)生的壓力不斷向教師、家庭乃至社會(huì)滲透。與此同時(shí)，資本的介入催生出以培優(yōu)為宗旨的大批課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，壓榨了用于發(fā)展學(xué)生個(gè)人興趣愛(ài)好專(zhuān)長(zhǎng)的課余生活。針對(duì)現(xiàn)階段亟待解決的教育

際情況制定科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略，促進(jìn)PPP模式的發(fā)展。本文主要對(duì)新常態(tài)下PPP模式的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)進(jìn)行淺要分析，以期為相關(guān)人員提供參考。［關(guān)鍵詞］新常態(tài)；PPP模式；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)［中圖分類(lèi)號(hào)］F27文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，市場(chǎng)投資結(jié)構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式都與以往不同，PPP模式應(yīng)運(yùn)而生。PPP模式作為一種新型合作方式，符合我國(guó)各領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，PPP模式在各領(lǐng)域應(yīng)用效果較差，需要有關(guān)人員結(jié)合新常態(tài)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況系統(tǒng)分析PPP

? 動(dòng)因? ? 應(yīng)對(duì)[中圖分類(lèi)號(hào)] F115? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1004-6623（2023）02-0079-07[基金項(xiàng)目] 全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)治理體系的影響及中國(guó)應(yīng)對(duì)研究（021&ZD075）。[作者簡(jiǎn)介] 羅長(zhǎng)遠(yuǎn)，復(fù)旦大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)研究所教授，研究方向：跨國(guó)公司與國(guó)際直接投資、國(guó)際貿(mào)易理論與政策、中國(guó)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)。一、引 言自拜登2021年1月就任美國(guó)總統(tǒng)以來(lái)，美國(guó)在供應(yīng)鏈領(lǐng)域?qū)χ袊?guó)的排擠不斷升級(jí)。在單邊層面，美國(guó)通過(guò)出口管

版；機(jī)遇與挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)2022年11月，美國(guó)的人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI發(fā)布了一款人工智能工具ChatGPT，引起社會(huì)廣泛熱議，引發(fā)新一輪人工智能技術(shù)創(chuàng)新熱潮。文章分析ChatGPT給學(xué)術(shù)出版帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并探討相應(yīng)的應(yīng)對(duì)思路，以期我們能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，掌握主動(dòng)。一、ChatGPT人工智能工具的特點(diǎn)ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer），是一種對(duì)話式大型語(yǔ)言模型，能根據(jù)預(yù)訓(xùn)練的模型、算

內(nèi)部控制；問(wèn)題；應(yīng)對(duì) 企業(yè)在經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中，最為重要的工作即是采取管理。然而，在主客觀因素的限制下，讓財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題愈加突出，亟待通過(guò)落實(shí)內(nèi)部控制加以解決?？紤]到很多企業(yè)的內(nèi)部控制由過(guò)度關(guān)注經(jīng)濟(jì)利益，忽視財(cái)務(wù)資產(chǎn)的管理，以及內(nèi)部控制制度的不健全，因此產(chǎn)生的成效并不顯著，甚至讓內(nèi)部控制流于形式。為增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，積極應(yīng)對(duì)各方面的挑戰(zhàn)，逐步實(shí)現(xiàn)發(fā)展的可持續(xù)，深入研究財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的實(shí)踐措施顯得尤為重要。 一、財(cái)務(wù)管理與內(nèi)部控制的關(guān)系 （一）

時(shí)期；新聞媒介；應(yīng)對(duì)；策略在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，信息經(jīng)過(guò)整理、編輯加工再到發(fā)布傳播，經(jīng)歷了繁瑣的流程，為受眾提供著準(zhǔn)確、權(quán)威的新聞信息。然而近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新媒體時(shí)代到來(lái)使得人人都可以成為新聞信息的傳播者，改變了傳統(tǒng)媒體在新聞傳播方面的絕對(duì)地位。在新媒體時(shí)代下，雖然傳統(tǒng)媒體不再是傳播新聞的唯一渠道，但是其具有的公信力、傳播力仍然是不可忽視的。傳統(tǒng)媒體只有積極面對(duì)這些挑戰(zhàn)，改變?cè)械倪\(yùn)營(yíng)模式，吸收新媒體的優(yōu)勢(shì)，才能在新媒體時(shí)代下為廣大受眾提供更好的新聞

現(xiàn)狀、影響因素、應(yīng)對(duì)策略及發(fā)展前景，以期為房地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定和健康提供助力，從而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)行業(yè)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀；影響；應(yīng)對(duì)；前景中圖分類(lèi)號(hào)：F299.23??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1005-6432（2023）11-0000-04[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2023.11.000通過(guò)對(duì)比全球房?jī)r(jià)得知，中國(guó)個(gè)別地區(qū)呈現(xiàn)出相對(duì)較高的房?jī)r(jià)水平，而房?jī)r(jià)過(guò)高會(huì)帶給人民安居樂(lè)業(yè)一定的影響，國(guó)家始終未中斷合

教育話語(yǔ)；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)隨著智媒時(shí)代的到來(lái)，算法推薦以其精準(zhǔn)化的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，已被廣泛應(yīng)用在社會(huì)信息采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接受的各個(gè)領(lǐng)域，創(chuàng)設(shè)出全新的話語(yǔ)語(yǔ)境，日益彰顯對(duì)受眾思想行為的介入和對(duì)認(rèn)知習(xí)慣的塑造作用。話語(yǔ)是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要途徑，思想政治教育話語(yǔ)作為一種具體的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)，需要在具體的語(yǔ)境中發(fā)揮現(xiàn)實(shí)作用。大學(xué)生正處于心理塑造和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如何借助算法推薦技術(shù)優(yōu)勢(shì)，規(guī)避算法風(fēng)險(xiǎn)，使高校思想政治教育話語(yǔ)與算法推薦技術(shù)催生的時(shí)代語(yǔ)境相結(jié)

題——口語(yǔ)交際：應(yīng)對(duì)師：同學(xué)們，大家好！咦，不是說(shuō)讓大家?guī)稀豆艥h語(yǔ)常用字典》的嗎？生：沒(méi)說(shuō)要帶。生：老師沒(méi)有講。師：老師想請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，剛才老師問(wèn)這兩個(gè)同學(xué)的這個(gè)行為叫什么呢？生：這個(gè)叫問(wèn)答。師：很好，這個(gè)是老師問(wèn)，學(xué)生回答、回應(yīng)。剛才老師和同學(xué)互動(dòng)的這種方式就叫做應(yīng)對(duì)。什么叫應(yīng)對(duì)呢？當(dāng)有人向我們提問(wèn)、建議或者質(zhì)疑，采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶鞒龌貞?yīng)，就叫做應(yīng)對(duì)。今天學(xué)完這節(jié)課之后，老師希望大家應(yīng)對(duì)的方式有所提高。二、以例識(shí)法——明確核心要素師：好，接下來(lái)我們走進(jìn)一

發(fā)展的腳步，積極應(yīng)對(duì)融媒體新時(shí)代的挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)全面長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。關(guān)鍵詞：融媒體時(shí)代；新聞采編；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，讓人們獲得的信息更加海量，獲取渠道更加多元化。融媒體是依托于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，融合多種媒介和媒體，進(jìn)行資源的有效整合，在融合互通過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步。融媒體時(shí)代為新聞采編工作者提出了更高的要求，面對(duì)海量豐富的信息、逐漸增多的采編主體、多元融合的信息渠道、越來(lái)越激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等挑戰(zhàn)，新聞采編工作者要準(zhǔn)確把握發(fā)展形勢(shì)

育;機(jī)遇;挑戰(zhàn);應(yīng)對(duì)近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，以微信、微博、抖音、快手等為代表的自媒體平臺(tái)快速發(fā)展，這些平臺(tái)憑借交互性強(qiáng)、傳播迅速、信息量大等特點(diǎn)深受大學(xué)生歡迎，并且深刻改變了大學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式，成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中必不可少的社交工具。這些平臺(tái)在一定程度上也對(duì)高校勞動(dòng)教育造成重要影響。勞動(dòng)教育作為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和應(yīng)有之義，是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要抓手，對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)而促進(jìn)其全面發(fā)展具有積極作用。

影響，并提出幾條應(yīng)對(duì)措施。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；軍事情報(bào)；影響；應(yīng)對(duì)隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)從信息化時(shí)代逐步邁入智能化時(shí)代。數(shù)據(jù)作為智能化所不可或缺的基礎(chǔ)支撐，已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步與軍事變革的重要戰(zhàn)略資源；同時(shí)，大數(shù)據(jù)技術(shù)也成為智能化時(shí)代的主要推動(dòng)力之一，是人工智能技術(shù)集的核心關(guān)鍵技術(shù)。當(dāng)前，世界各國(guó)都在搶占大數(shù)據(jù)的軍事制高點(diǎn)。大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展與廣泛應(yīng)用對(duì)于軍事情報(bào)理論研究與實(shí)踐工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如何

安全；影響因素；應(yīng)對(duì)汽車(chē)是重要的交通工具，為人們的出行提供了較大的便利，但是同時(shí)也帶來(lái)了交通安全問(wèn)題。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)道路交通安全事故的死亡人數(shù)在世界各國(guó)當(dāng)中位居第二，僅次于美國(guó)。交通安全是由人、道路、車(chē)輛和環(huán)境所組成的一個(gè)閉環(huán)系統(tǒng)，而駕駛?cè)藛T自身的因素是造成交通安全事故的重要因素之一。近些年在高速公路當(dāng)中發(fā)生安全事故的數(shù)量在大幅度增加，出現(xiàn)了諸多不可挽回的悲劇，由于每個(gè)駕駛?cè)藛T的身體機(jī)能和身體天賦都是不同的，所以在車(chē)輛駕駛過(guò)程中面對(duì)不同的環(huán)境所采取的措

風(fēng)險(xiǎn); 分析 ;應(yīng)對(duì)施工企業(yè)承擔(dān)任何一個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行，必須面對(duì)建設(shè)主體、配套參與方、社會(huì)、環(huán)境、自然等各項(xiàng)因素，每個(gè)因素都直接或間接影響項(xiàng)目的順利執(zhí)行和建設(shè)施工企業(yè)的效益和盈利空間，因此施工企業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)前或建設(shè)期間都必須對(duì)這些因素所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。由于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的存在是多樣的、未知的、復(fù)雜的，不同的要求對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的分類(lèi)定義是不同，比如政治風(fēng)險(xiǎn)、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等，本文將對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目中施工經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析和提出應(yīng)對(duì)措施。一 施工經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

提出了相關(guān)的問(wèn)題應(yīng)對(duì)措施，旨在為后續(xù)的制造業(yè)成本核算工作開(kāi)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：制造業(yè);成本核算;難點(diǎn);應(yīng)對(duì)截止2021年，我國(guó)制造業(yè)增加值已經(jīng)連續(xù)12年位列全球首位，有220多種工業(yè)產(chǎn)量居世界第一位，制造業(yè)覆蓋范圍廣泛，產(chǎn)品種類(lèi)繁多，擁有較多員工，且諸多產(chǎn)品的加工過(guò)程與生產(chǎn)周期都比較長(zhǎng)。由產(chǎn)品的原材料輸入至成本的存儲(chǔ)，該過(guò)程中成本分配比較難?；诖?，制造業(yè)成本核算尤為復(fù)雜，過(guò)程中出現(xiàn)了不合理的成本分配、成本核算方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。由于制造業(yè)成本核算出現(xiàn)了問(wèn)題，

賬 公司必須找準(zhǔn)應(yīng)對(duì)措施，積極變革，才能有效推動(dòng)行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。關(guān)鍵詞：智能財(cái)務(wù);代理記賬;影響;應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了代理記賬行業(yè)的革新和優(yōu)化，也給代理記賬公司提供了新的要求，即在開(kāi)展企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中要注重制定經(jīng)營(yíng)管理方案、不斷完善客戶(hù)資源信息，同時(shí)還要注重提高代理記賬的規(guī)?；潭?，同時(shí)實(shí)施上述措施能推動(dòng)代理記賬企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，提高企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控能力，從而保證企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。1 我國(guó)代理記賬行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀小微企業(yè)是我國(guó)現(xiàn)階段代理記賬業(yè)務(wù)的主要委

板彎曲開(kāi)裂原因及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行深入地研究。關(guān)鍵詞：Q345B鋼板;彎曲開(kāi)裂;原因;應(yīng)對(duì)1 引言Q345B鋼板有著強(qiáng)大的性能，在煤礦機(jī)械、大型機(jī)械、石油化工以及高層建筑等領(lǐng)域中有著廣泛運(yùn)用。為了能夠提升鋼板的利用效率、控制成本費(fèi)用，對(duì)鋼板進(jìn)行計(jì)算機(jī)優(yōu)化下料，可以將鋼板的利用效率提升至95%左右，然而對(duì)下料后的板材實(shí)施彎曲壓制成型的過(guò)程中，常常會(huì)發(fā)生鋼板彎曲位置出現(xiàn)斷裂又或是裂紋的情況，導(dǎo)致構(gòu)件的批量報(bào)廢，造成構(gòu)件生產(chǎn)廠家發(fā)生巨大的經(jīng)濟(jì)損失。2 Q345B鋼板彎

實(shí)踐教學(xué);困境;應(yīng)對(duì)一、 高校思政課實(shí)踐教學(xué)面臨的困境1、高校學(xué)生對(duì)高校思政課實(shí)踐教學(xué)興趣不夠濃厚以往教師所采用的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)和固定模式化，學(xué)生對(duì)思政教育實(shí)踐課沒(méi)有重視起來(lái)，只是覺(jué)得枯燥，需要記憶，對(duì)于不喜歡語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，終究是一個(gè)難題。由此可知，教學(xué)觀念的陳舊和傳統(tǒng)教學(xué)淡化了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的思維能力也沒(méi)有被挖掘，學(xué)習(xí)潛能往往受到固化，理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐還是分離狀態(tài)。2、傳統(tǒng)教學(xué)方式不適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)趨勢(shì)長(zhǎng)期以來(lái)，思想政治課的教學(xué)法不是一種從理論

;信息化;問(wèn)題;應(yīng)對(duì);措施一、企業(yè)工商管理信息化的重要意義我國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速增長(zhǎng)時(shí)期，由于互聯(lián)網(wǎng)信息化的管理與企業(yè)發(fā)展的緊密結(jié)合，我國(guó)許多大型企業(yè)已經(jīng)意識(shí)到企業(yè)工商管理信息化的重要作用。那就是如何完善企業(yè)工商管理與企業(yè)內(nèi)部整體信息化的調(diào)整和布局，在不斷完善和發(fā)展的過(guò)程中，不能在封閉式的對(duì)企業(yè)內(nèi)部的工商管理，而是要通過(guò)全面的信息化管理將企業(yè)內(nèi)部的問(wèn)題發(fā)掘和放大，將企業(yè)內(nèi)部的管理問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)，再依次的去解決問(wèn)題，這也是我國(guó)企業(yè)從封閉式管理轉(zhuǎn)型到開(kāi)放式

的困境，提出一些應(yīng)對(duì)策略?！絷P(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);信訪工作;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)1引言國(guó)有企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱和主導(dǎo)者，積極響應(yīng)改革號(hào)召，針對(duì)企業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了一系列的改革和優(yōu)化措施，改革過(guò)程中必然會(huì)改變?cè)械墓ぷ鞣绞交騼?nèi)容，不可避免的就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，企業(yè)信訪管理人員要認(rèn)真對(duì)待員工提出的問(wèn)題，積極恰當(dāng)處置。2新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)信訪工作的困境分析2.1從員工信訪問(wèn)題類(lèi)型的角度分析首先，群眾信訪問(wèn)題的內(nèi)容是復(fù)雜多樣的。國(guó)有企業(yè)在我國(guó)建國(guó)之初就開(kāi)始發(fā)展，長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展

成本效應(yīng);問(wèn)題;應(yīng)對(duì)1引言PPP項(xiàng)目的開(kāi)展比較普遍，大部分都是公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。因?yàn)樯婕暗秸蜕鐣?huì)資本雙方，所以整體資金情況比較復(fù)雜，再加上復(fù)雜的投融資操作，使得項(xiàng)目本身的涉稅因素比較復(fù)雜，需要提供科學(xué)的管理工作，否則可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。特別是增值稅背景下，財(cái)務(wù)人員更需要做好增值稅涉稅問(wèn)題的應(yīng)對(duì)管理，開(kāi)展科學(xué)的稅收籌劃工作，從而保證項(xiàng)目順利進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益。2分析PPP項(xiàng)目的增值稅成本效應(yīng)2.1PPP項(xiàng)目的增值稅導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)內(nèi)的收入再分配從縱向收入角度分

成本效應(yīng);問(wèn)題;應(yīng)對(duì)1引言PPP項(xiàng)目的開(kāi)展比較普遍，大部分都是公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。因?yàn)樯婕暗秸蜕鐣?huì)資本雙方，所以整體資金情況比較復(fù)雜，再加上復(fù)雜的投融資操作，使得項(xiàng)目本身的涉稅因素比較復(fù)雜，需要提供科學(xué)的管理工作，否則可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。特別是增值稅背景下，財(cái)務(wù)人員更需要做好增值稅涉稅問(wèn)題的應(yīng)對(duì)管理，開(kāi)展科學(xué)的稅收籌劃工作，從而保證項(xiàng)目順利進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益。2分析PPP項(xiàng)目的增值稅成本效應(yīng)2.1PPP項(xiàng)目的增值稅導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)內(nèi)的收入再分配從縱向收入角度分

成本效應(yīng);問(wèn)題;應(yīng)對(duì)1引言PPP項(xiàng)目的開(kāi)展比較普遍，大部分都是公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。因?yàn)樯婕暗秸蜕鐣?huì)資本雙方，所以整體資金情況比較復(fù)雜，再加上復(fù)雜的投融資操作，使得項(xiàng)目本身的涉稅因素比較復(fù)雜，需要提供科學(xué)的管理工作，否則可能帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。特別是增值稅背景下，財(cái)務(wù)人員更需要做好增值稅涉稅問(wèn)題的應(yīng)對(duì)管理，開(kāi)展科學(xué)的稅收籌劃工作，從而保證項(xiàng)目順利進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益。2分析PPP項(xiàng)目的增值稅成本效應(yīng)2.1PPP項(xiàng)目的增值稅導(dǎo)致政府機(jī)構(gòu)內(nèi)的收入再分配從縱向收入角度分

宣傳;正面教育;應(yīng)對(duì)一、加大宣傳和教育力度，將校園欺凌杜絕在搖籃里（一）培訓(xùn)教師首先，作為老師，應(yīng)該先了解校園欺凌的表現(xiàn)形式。平常，對(duì)于起綽號(hào)這種小事，當(dāng)學(xué)生向老師報(bào)告時(shí)，老師經(jīng)常不會(huì)太在意，這往往就有可能會(huì)演變成更惡劣的欺凌形式。其次，邀請(qǐng)心理咨詢(xún)專(zhuān)家給老師們做有針對(duì)性的講座。老師要學(xué)會(huì)察言觀色，對(duì)于學(xué)生的細(xì)微異常都要及時(shí)捕捉，盡快處理。老師還應(yīng)具備一定的心理疏導(dǎo)能力和技巧，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生心理異常時(shí)，老師要及時(shí)疏導(dǎo)，給學(xué)生注入更多正能量，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀、向上。

關(guān)聯(lián)性顯著增強(qiáng)，應(yīng)對(duì)和處理難度越來(lái)越大，對(duì)國(guó)家治理能力現(xiàn)代化提出了更為緊迫的要求。這就要求我們?cè)?span id="syggg00" class="hl">應(yīng)對(duì)時(shí)必須堅(jiān)守民族復(fù)興目標(biāo)和根本利益，分清目標(biāo)層級(jí)、主次關(guān)系，做到戰(zhàn)略篤定、心中有數(shù);堅(jiān)持底線思維全域視角動(dòng)態(tài)跟蹤，全面加強(qiáng)國(guó)家安全體系和能力建設(shè)，做到發(fā)展與安全兩手抓、兩不誤;用好和延長(zhǎng)發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，推進(jìn)高水平開(kāi)放、主動(dòng)開(kāi)放、創(chuàng)造性開(kāi)放，更加有計(jì)劃地在融入世界中深度嵌套;同時(shí)，高度警惕美國(guó)實(shí)行“非對(duì)稱(chēng)戰(zhàn)略”，全面提高和塑造創(chuàng)新能力，把中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為國(guó)家

氣象探測(cè)；影響；應(yīng)對(duì)隨著科學(xué)技術(shù)的快速提升，各種現(xiàn)代化的觀測(cè)儀器設(shè)備在氣象觀測(cè)中得到了廣泛應(yīng)用，使高空氣象探測(cè)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，為天氣評(píng)估提供更加具有準(zhǔn)確性和可靠性的依據(jù)。但在高空氣象探測(cè)過(guò)程中，復(fù)雜的強(qiáng)對(duì)流天氣情況時(shí)有發(fā)生，如暴雨、雷電、狂風(fēng)、強(qiáng)降雨、大霧等天氣的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了高空氣象探測(cè)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。因此，研究強(qiáng)對(duì)流天氣出現(xiàn)的原因和應(yīng)對(duì)策略，對(duì)有效降低其產(chǎn)生的影響，提升強(qiáng)對(duì)流天氣下的高空氣象探測(cè)數(shù)據(jù)質(zhì)量具有積極作用。1? ? 強(qiáng)對(duì)流天氣概述強(qiáng)對(duì)流天

對(duì)性的分析，提出應(yīng)對(duì)措施，以供參考。【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)信息化;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)【中圖分類(lèi)號(hào)】F275;F270.7【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1673-1069（2022）05-0150-041 引言會(huì)計(jì)信息化是指企業(yè)利用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信、信息存儲(chǔ)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，并利用信息技術(shù)手段將會(huì)計(jì)核算與企業(yè)其他經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的過(guò)程。其中涵蓋3層意思：①開(kāi)展會(huì)計(jì)核算;②運(yùn)用信息技術(shù)手段;③與企業(yè)其他經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)正是實(shí)現(xiàn)這3個(gè)目的的應(yīng)

貿(mào)易體制作為有效應(yīng)對(duì)貿(mào)易政治化的抓手，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。[關(guān)鍵詞] 貿(mào)易政治化? ? 全球貿(mào)易治理? ? 經(jīng)濟(jì)全球化? ? 應(yīng)對(duì)[中圖分類(lèi)號(hào)] F742? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1004-6623（2022）05-0007-09[基金項(xiàng)目] 教育部重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目：諸邊經(jīng)貿(mào)談判進(jìn)展及影響研究（16JJD790009）。[作者簡(jiǎn)介] 屠新泉，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)世界貿(mào)易組織研究院院長(zhǎng)、研究員，研究方向：世界貿(mào)易組織、中國(guó)對(duì)外貿(mào)

討新聞采訪工作的應(yīng)對(duì)與創(chuàng)新策略，為相關(guān)研究提供理論參考。關(guān)鍵詞：新聞媒體記者;新聞采訪工作;應(yīng)對(duì);創(chuàng)新策略科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給全球媒體帶來(lái)廣闊契機(jī)，使得傳統(tǒng)媒體采訪工作難以滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)此應(yīng)認(rèn)知新媒體環(huán)境，優(yōu)化新聞采寫(xiě)工作和新聞編輯工作，充分發(fā)揮新聞在社會(huì)中的積極作用。新聞采訪是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，有著高度的綜合性和復(fù)雜性，為體現(xiàn)新聞報(bào)道質(zhì)量，需要新聞采訪工作人員具有較高的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。新媒體背景下記者新聞采訪工作，應(yīng)汲取傳統(tǒng)媒體和新媒體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新媒體形式

算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)安全 應(yīng)對(duì)由于互聯(lián)網(wǎng)具有高度開(kāi)放性以及數(shù)據(jù)共享性等特征，因此我們?cè)?span id="syggg00" class="hl">應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全方面面臨很大挑戰(zhàn)，如信息劫持、共享技術(shù)漏洞和不安全接口等問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)。在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，人們面臨的風(fēng)險(xiǎn)將更大，若不加以重視，輕則損失個(gè)人財(cái)產(chǎn)，重則企業(yè)商業(yè)秘密、國(guó)家機(jī)密遭到泄漏，后果將不堪設(shè)想。而大數(shù)據(jù)時(shí)代下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全又表現(xiàn)出新的特征，越來(lái)越多的用戶(hù)將在云端接受服務(wù)。因此，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全研究，對(duì)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)良好上網(wǎng)、保障信息安全具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義[1] 。本

;信息化;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)在消防行業(yè)投入信息化建設(shè)順應(yīng)了我國(guó)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，是推動(dòng)我國(guó)消防事業(yè)科學(xué)高效發(fā)展的必然選擇，更是在國(guó)家現(xiàn)代化征程中逐漸實(shí)現(xiàn)消防現(xiàn)代化的迫切需要。因此，必須在消防事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中投入信息化建設(shè)，并解決好消防信息化過(guò)程中遇到的難題，以此來(lái)不斷完善消防管理工作。1? 大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)大數(shù)據(jù)時(shí)代，是指利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)科技手段和通信技術(shù)來(lái)搜集大量信息，對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)并按要求進(jìn)行儲(chǔ)存。大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展主要包含以下三方的特點(diǎn)：首先，能同時(shí)加工處理海量

急需有關(guān)各方協(xié)同應(yīng)對(duì)。在地方政府層面，應(yīng)著力鞏固中職基礎(chǔ)地位、落實(shí)政府舉辦主責(zé)、引導(dǎo)產(chǎn)教融合共生。在教育行政部門(mén)層面，應(yīng)著力優(yōu)化體系建設(shè)、強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、深化評(píng)價(jià)改革。在中等職業(yè)學(xué)校層面，應(yīng)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、深入推進(jìn)辦學(xué)育人模式變革、全面推進(jìn)與深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。[關(guān)鍵詞]中等職業(yè)教育;適應(yīng)性;挑戰(zhàn);應(yīng)對(duì)[作者簡(jiǎn)介]胡國(guó)友（1968- ），男，安徽貴池人，安徽交通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)，高級(jí)講師。（安徽 池州 247000）[基金項(xiàng)目]本文系2021年

，并且提出適當(dāng)?shù)?span id="syggg00" class="hl">應(yīng)對(duì)以及引導(dǎo)方式。關(guān)鍵詞：重大輿情;應(yīng)對(duì);引導(dǎo)一、重大突發(fā)事件輿情傳播特點(diǎn)輿情往往是由于突發(fā)事件發(fā)生之后，群眾產(chǎn)生的不同的社會(huì)態(tài)度，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，導(dǎo)致輿情往往進(jìn)一步發(fā)展。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，使得社交媒體成為了網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的一大媒介，在出現(xiàn)突發(fā)事件之后，由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播的高速性與互動(dòng)性，使群眾能夠快速的獲取到相關(guān)的輿情信息。同時(shí)由于互聯(lián)網(wǎng)傳播主體的廣泛性，使得輿情的出現(xiàn)往往產(chǎn)生爆發(fā)的形式，不但無(wú)法進(jìn)行有效的抑制，也會(huì)導(dǎo)致輿情進(jìn)一步發(fā)

，思考了中小企業(yè)應(yīng)對(duì)社保負(fù)擔(dān)的方法，僅供參考。關(guān)鍵詞：中小企業(yè);社保負(fù)擔(dān);應(yīng)對(duì)中小企業(yè)對(duì)市場(chǎng)生態(tài)起著非常重要的平衡作用，所以要進(jìn)行扶持和幫助，對(duì)中小企業(yè)減負(fù)是對(duì)其進(jìn)行幫扶的有效手段。而減負(fù)措施當(dāng)中社會(huì)保險(xiǎn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)社保）是其中比較關(guān)鍵的一部分。社保繳費(fèi)一定程度上來(lái)講對(duì)企業(yè)確實(shí)是負(fù)擔(dān)，但是社保是參保企業(yè)的法定責(zé)任，必須要繳納。社保是國(guó)家給予廣大職工最基本的社會(huì)保障，能夠讓職工老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)等。從成本的角度來(lái)講，社保是企業(yè)的成本，社?；鶖?shù)收職工工資性收入影

所有的租賃，以反應(yīng)對(duì)資產(chǎn)使用的權(quán)利以及相應(yīng)的支付租金的義務(wù)。新租賃準(zhǔn)則的實(shí)施對(duì)零售、航空等租賃規(guī)模較大的行業(yè)影響重大。本文將淺析IFRS16相比IAS17的重大變化點(diǎn)，分析產(chǎn)生的影響，并提出應(yīng)對(duì)建議。關(guān)鍵詞：IFRS16;承租人;應(yīng)對(duì)一、引言《國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第17號(hào)-租賃》（IAS17）是IASB于1997年12月發(fā)布，該準(zhǔn)則將租賃劃分為融資租賃和經(jīng)營(yíng)租賃兩種業(yè)務(wù)，承租人發(fā)生的融資租賃行為在資產(chǎn)負(fù)債表內(nèi)反映，而經(jīng)營(yíng)租賃則在表外反映，可實(shí)現(xiàn)“表外融資、優(yōu)化報(bào)表

;教師職業(yè)道德;應(yīng)對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)道德失范：從教育學(xué)中詮釋?zhuān)處熉殬I(yè)道德低下失去為人示范和模范帶頭作用的突出表現(xiàn)，教師掙脫了“規(guī)范”的約束，喜歡在課堂上“隨性”、“隨喜”、“隨遇而安”對(duì)待學(xué)生缺乏公平和正確的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生區(qū)別待遇，歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生等。嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求以及學(xué)生身心健康發(fā)展。從社會(huì)領(lǐng)域中來(lái)詮釋?zhuān)附處熢谡n堂上呈現(xiàn)出的某些行為違背了其職業(yè)道德規(guī)范、社會(huì)期望、社會(huì)認(rèn)同、價(jià)值取向等給教學(xué)帶來(lái)負(fù)面影響，尤其對(duì)于學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響，阻礙

主任德育;挑戰(zhàn);應(yīng)對(duì)引言學(xué)生在小學(xué)階段還是處于一張白紙的狀態(tài)，對(duì)很多東西并沒(méi)有過(guò)多地接觸了解。因此，這個(gè)階段是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的最佳時(shí)機(jī)，無(wú)論是個(gè)人思想還是行為舉止，這個(gè)階段都是最好養(yǎng)成的。這就需要教師在學(xué)生的日常生活中就對(duì)此進(jìn)行有意無(wú)意地引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成良好的個(gè)人習(xí)慣。作為小學(xué)生的主要管理者和接觸者，小學(xué)班主任一定要發(fā)揮好自己在其中的作用，為小學(xué)生學(xué)習(xí)德育創(chuàng)造好的環(huán)境，幫助學(xué)生形成好的行為習(xí)慣。一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育面臨的重大挑戰(zhàn)（一）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不

結(jié)突出問(wèn)題，探討應(yīng)對(duì)之策，可以為加強(qiáng)民族語(yǔ)言訴訟權(quán)利保障提供思路。[關(guān)鍵詞] 朝鮮語(yǔ)；訴訟權(quán)利；現(xiàn)狀；挑戰(zhàn)；應(yīng)對(duì)[中圖分類(lèi)號(hào)] D925 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1002-2007（2022）01-101-06[收稿日期] 2021-07-09[作者簡(jiǎn)介] 1.金河祿，朝鮮族，延邊大學(xué)法學(xué)院教授，研究方向?yàn)槊褡宸?、?jīng)濟(jì)法；2.崔仙，女，朝鮮族，延邊大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院博士研究生，研究方向?yàn)槊褡謇碚撆c政策。（延吉 133002）民族語(yǔ)言訴訟權(quán)利是指

構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)體系。本文從目前網(wǎng)絡(luò)輿情、高校輿情危機(jī)事件類(lèi)型以及高校網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行分析探討，最終提出了充分了解學(xué)生、積極教育學(xué)生、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生、有效組織學(xué)生、提高監(jiān)管力度等多種應(yīng)對(duì)策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究人員提供參考。關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代;高校網(wǎng)絡(luò)輿情;互聯(lián)網(wǎng);應(yīng)對(duì)中圖分類(lèi)號(hào)：G206;G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2022）04-00-03自媒體時(shí)代的到來(lái)讓每一個(gè)人都成了信息傳播的主體，網(wǎng)絡(luò)

工作，找到有效的應(yīng)對(duì)措施，教師綜合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，了解了校園欺凌現(xiàn)狀，從不同方面提出了預(yù)防的主體，提出了發(fā)生校園欺凌事件后的解決措施。教師增加學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生獲得了為自己發(fā)聲、為他人發(fā)聲的勇氣，加強(qiáng)相應(yīng)管理指導(dǎo)，規(guī)范了學(xué)生在校園中的行為習(xí)慣，向?qū)W生傳播相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，深化了學(xué)生間的思考討論。關(guān)鍵詞：小學(xué);校園欺凌;預(yù)防;應(yīng)對(duì);有效性策略校園欺凌指的發(fā)生在校園內(nèi)的由一方學(xué)生向另一方學(xué)生進(jìn)行肢體、語(yǔ)言等的欺侮的行為，這些行為往往會(huì)給受害方造成身

政治工作;現(xiàn)狀;應(yīng)對(duì)引言當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正在發(fā)生急劇而深刻復(fù)雜的變化。改革發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)際局勢(shì)風(fēng)云變幻，科技爆炸式增長(zhǎng)、新冠肺炎疫情重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、全球治理機(jī)制受到嚴(yán)重沖擊、各種思潮涌動(dòng)，“百年未有之大變局”加速演進(jìn)。1新時(shí)代背景下企業(yè)思想政治工作的現(xiàn)狀1.1對(duì)思想政治工作的重視不夠企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，是實(shí)打?qū)崉?chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的。有個(gè)別人認(rèn)為，相比較而言，思想政治工作是虛的，不能給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。在這種思想的影響下，個(gè)別企業(yè)一定程度上存在對(duì)思想政

消極情緒的調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)進(jìn)行深入的研究，讓中班幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，成為情緒的主人。關(guān)鍵詞：幼兒;消極情緒;調(diào)節(jié);應(yīng)對(duì)【中圖分類(lèi)號(hào)】G610? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）02-0072-03Wisdom to Regulate Emotions， Wisdom to be the Master of Emotions——Study on the Regulation and Cop

預(yù)防”體系運(yùn)用到應(yīng)對(duì)體育課堂安全問(wèn)題中，結(jié)合案例，探尋出具體有效的“三級(jí)預(yù)防”策略：一級(jí)預(yù)防——防患于未然;二級(jí)預(yù)防——及時(shí)制止于萌發(fā);三級(jí)預(yù)防——救助于當(dāng)下，以期給一線體育教師提升課堂安全效果提供一些借鑒。關(guān)鍵詞：三級(jí)預(yù)防;課堂安全;應(yīng)對(duì);處理策略中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2022）02-0042-02體育課堂安全是學(xué)校體育工作開(kāi)展的重中之重，直接關(guān)系到學(xué)校體育學(xué)科的未來(lái)發(fā)展。體育教師因?yàn)轶w

問(wèn)題給出了規(guī)避與應(yīng)對(duì)的策略，希望本文能為體育教師提高體育教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的安全提供一定的參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全問(wèn)題;規(guī)避;應(yīng)對(duì)引言：體育教師在教學(xué)的過(guò)程中，不僅應(yīng)該重視教學(xué)質(zhì)量，也應(yīng)該重視安全質(zhì)量，通過(guò)自身的努力為學(xué)生的體育課提供安全的環(huán)境，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中鍛煉身體。要有效地保證體育課的安全不是一蹴而就的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也需要體育教師不斷努力，不斷發(fā)現(xiàn)教育中的問(wèn)題，并逐個(gè)解決這些問(wèn)題，尋找出一套有效的小學(xué)體育安全問(wèn)題規(guī)避與應(yīng)對(duì)模式。通過(guò)

發(fā)展規(guī)律提出新的應(yīng)對(duì)措施，從而有效保證教學(xué)實(shí)效符合預(yù)期?；诖耍疚慕Y(jié)合筆者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析高中思想政治課堂提升教學(xué)有效性的困境及其應(yīng)對(duì)措施，以期為各位同行提供一些參考。關(guān)鍵詞：高中思想政治;課堂;教學(xué)有效性;困境;應(yīng)對(duì)高中生是受教育主體，是高中思想政治課堂教學(xué)中不可或缺的參與主體，他們參與課堂教學(xué)的程度與積極性，很大程度上決定了教學(xué)有效性。教師在教學(xué)高中思想政治課程，發(fā)展高中生學(xué)科素養(yǎng)過(guò)程中要尊重高中生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)分析教學(xué)困境，通過(guò)教學(xué)方式的改進(jìn)促使

金監(jiān)管問(wèn)題的具體應(yīng)對(duì)策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)的政策制定及日常監(jiān)管提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：房地產(chǎn);交易資金;監(jiān)管;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)中圖分類(lèi)號(hào)：F23???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0450 引言在房地產(chǎn)的交易板塊中，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與購(gòu)房者之間的資金往來(lái)非常多，涉及的交易面非常廣，再加上房地產(chǎn)行業(yè)自身的局限性，從而導(dǎo)致了房地產(chǎn)行業(yè)中交易往來(lái)的資金監(jiān)管問(wèn)題頻發(fā)，給房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很多

金監(jiān)管問(wèn)題的具體應(yīng)對(duì)策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)的政策制定及日常監(jiān)管提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：房地產(chǎn);交易資金;監(jiān)管;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)中圖分類(lèi)號(hào)：F23???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0450 引言在房地產(chǎn)的交易板塊中，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與購(gòu)房者之間的資金往來(lái)非常多，涉及的交易面非常廣，再加上房地產(chǎn)行業(yè)自身的局限性，從而導(dǎo)致了房地產(chǎn)行業(yè)中交易往來(lái)的資金監(jiān)管問(wèn)題頻發(fā)，給房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很多

問(wèn)題，思考并提出應(yīng)對(duì)措施。旨在通過(guò)打造現(xiàn)代化的人才開(kāi)發(fā)體系，暢通人才發(fā)展通道，加大優(yōu)質(zhì)人才招引力度，進(jìn)一步優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才配置效率，加強(qiáng)人力資源信息化支撐等具體手段強(qiáng)化人力資源管理，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地。關(guān)鍵詞 企業(yè)戰(zhàn)略;人力資源;規(guī)劃;分析;應(yīng)對(duì)中圖分類(lèi)號(hào) F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-8949（2022）03-0060-040 引言企業(yè)戰(zhàn)略作為公司人力資源規(guī)劃的總體背景和前置程序，充分展現(xiàn)前驅(qū)引導(dǎo)作用。企業(yè)戰(zhàn)略明確公司未來(lái)發(fā)

金監(jiān)管問(wèn)題的具體應(yīng)對(duì)策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)的政策制定及日常監(jiān)管提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：房地產(chǎn);交易資金;監(jiān)管;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)中圖分類(lèi)號(hào)：F23???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.03.0450 引言在房地產(chǎn)的交易板塊中，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)與購(gòu)房者之間的資金往來(lái)非常多，涉及的交易面非常廣，再加上房地產(chǎn)行業(yè)自身的局限性，從而導(dǎo)致了房地產(chǎn)行業(yè)中交易往來(lái)的資金監(jiān)管問(wèn)題頻發(fā)，給房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很多

影【摘 要】作為應(yīng)對(duì)和處理學(xué)生欺凌的第一響應(yīng)人，教師如何識(shí)別學(xué)生欺凌，如何預(yù)防與應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌，并進(jìn)一步促進(jìn)建設(shè)和諧安全的校園，都是極其重要卻又鮮被關(guān)注的命題。教師需要從把握學(xué)生欺凌的概念及核心要素、辨別玩笑打鬧與學(xué)生欺凌以及認(rèn)清學(xué)生欺凌的角色與類(lèi)型三方面識(shí)別學(xué)生欺凌。教師可以從與學(xué)生一起應(yīng)對(duì)欺凌、與家長(zhǎng)合作應(yīng)對(duì)欺凌、營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境三方面著手預(yù)防和應(yīng)對(duì)欺凌?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生欺凌 教師 識(shí)別 應(yīng)對(duì)學(xué)生欺凌是世界各國(guó)面臨的共同難題。PISA2015和PIS

縮減，同時(shí)高校為應(yīng)對(duì)疫情增加了額外支出，因而對(duì)世界高校正常運(yùn)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了巨大的影響與挑戰(zhàn)。為此，世界各國(guó)政府普遍推出緊急財(cái)政救助方案，高校也及時(shí)采取成本控制等應(yīng)對(duì)舉措，以緩解疫情帶來(lái)的影響。本次疫情給高等教育財(cái)政及其運(yùn)營(yíng)帶來(lái)的沖擊也進(jìn)一步說(shuō)明充足的教育經(jīng)費(fèi)對(duì)于高等教育可持續(xù)發(fā)展的重要性。國(guó)際比較發(fā)現(xiàn)：我國(guó)高等教育的投入仍然低于OECD國(guó)家的平均水平。我國(guó)政府和高校應(yīng)把增加教育投入作為未來(lái)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)，政府應(yīng)進(jìn)一步加大對(duì)高等教育的