2022年31期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語言文字的能力。
中學(xué)語文
教學(xué)
- 找準(zhǔn)群文精耕點(diǎn) 取舍有度深挖掘
——以統(tǒng)編高中語文教材必修上為例 - 善用文“點(diǎn)”擴(kuò)展閱讀
——以《再塑生命的人》為例 - 基于“文化自信”的文言文閱讀教學(xué)路徑
——《詠雪》的文本解讀與教學(xué)觀察 - 指向高階思維發(fā)展的文言文深度學(xué)習(xí)策略
——以《五石之瓠》教學(xué)為例 - 論整本書閱讀與教材選文的有機(jī)結(jié)合
- 問題意識(shí)驅(qū)動(dòng)的審辯性說理寫作
- 真實(shí)情境寫作需兼顧“我思”與“他知”
——以“熱愛生活，熱愛寫作”的教學(xué)為例 - 依向敘例 論證有力
- 以寫為要 讀則有方
- 初高中寫作教學(xué)有效銜接的教學(xué)策略
- 文化散文教學(xué)內(nèi)容的擇定與建構(gòu)
——《胡同文化》教學(xué)實(shí)錄研習(xí) - 創(chuàng)設(shè)問題情境 促進(jìn)真實(shí)學(xué)習(xí)
——《應(yīng)對(duì)》口語交際課例品評(píng)