倪伊林 表妹可真有眼力。 有一次，我去表妹家做作業(yè)，寫完后把文具盒往她床上一放，就去外面玩了。傍晚，媽媽來接我回家，可是，我發(fā)現(xiàn)文具盒不見了。我東找西找，找了半天也沒找到，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我趕緊叫來表妹，讓她幫我一起找。只見她定睛一看便發(fā)現(xiàn)了“破綻”，被子中間鼓鼓的，翻開一看，哈哈，文具盒正安靜地躺在那里呢！多虧了表妹??！ 還有一次，我和表妹約了一起去公園玩皮球，可當(dāng)我們來到公園時，那兒已是人山人海。望著那么多的人，我嘆了一口氣。正準(zhǔn)備往回走，這時，眼尖的表妹

主地去閱讀。米·伊林的《十萬個為什么》是科普作品，以傳遞知識為主，語言通俗易懂。這節(jié)啟讀課旨在通過學(xué)生的實踐活動，學(xué)習(xí)三大閱讀妙招——繪制屋子旅行路線圖，提出問題并印證解決，邊讀邊做批注。引導(dǎo)學(xué)生通過繪制屋子旅行路線圖整體把握整本書的內(nèi)容，通過提出問題并印證解決激發(fā)閱讀興趣，通過邊讀邊作批注感受這本書有趣的內(nèi)容和生動的語言，從而激發(fā)學(xué)生自主閱讀、持續(xù)閱讀。啟讀目標(biāo)：1.通過繪制屋子旅行路線圖、作批注，初步感知《十萬個為什么》內(nèi)容的有趣和語言的生動，激發(fā)學(xué)生

也是蘇聯(lián)作家米·伊林的著作《十萬個為什么》書名的來源。教材將《十萬個為什么》編排進(jìn)四年級下冊第二單元“快樂讀書吧”，這是對科普單元的拓展和延伸。結(jié)合本單元語文要素“閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決”，編者旨在增強(qiáng)學(xué)生主動提問的意識，養(yǎng)成積極思考、主動解決問題的良好習(xí)慣?；谝陨蟽牲c，本節(jié)課的教學(xué)重點設(shè)定為在真實情境中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和提問能力，并在此基礎(chǔ)上試著解決問題。具體而言，教師通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活，學(xué)習(xí)米·伊林《十萬個為什么》的寫作方法，以小

劉東東引讀米·伊林在他家里轉(zhuǎn)了一圈，就寫了一本書，還說這是一本導(dǎo)游書，是寫給那些愿意在家里做一次旅行的人。平淡無奇的事物，引發(fā)了一個個“為什么”，想知道這些問題的答案嗎？讓我們到《十萬個為什么》中去尋找吧！米·伊林把文學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來，用文藝的筆調(diào)、生動的比喻、典型的事例、詩一樣的語言來講科學(xué)知識，語言活潑而又邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。讓我們翻開《十萬個為什么》，隨著米·伊林進(jìn)行一次屋內(nèi)旅行吧。帶著好奇心讀書精彩片段你屋內(nèi)的每一件事物都是一個謎題。它是用什么做的？怎樣做的

倪伊林看，操場位于學(xué)校東北部，呈“D”字形，用綠色的塑膠鋪就，軟硬適中。操場四周是跑道，中間是一個足球場。足球場的南邊和北邊，分別是一個籃球場。每到下課或體育活動課，許多同學(xué)都會飛奔而來，與足球、籃球為伴，盡享運(yùn)動的快樂。操場西邊是一條寬闊的香樟大道，兩排香樟樹像兩列士兵一樣守護(hù)著操場上的孩子們。操場北面是室內(nèi)體育館，刮風(fēng)下雨時，我們可以在里邊打籃球、排球、羽毛球，開心不已。我喜歡學(xué)校的操場?！咀髡呦到K南通市海門區(qū)東洲小學(xué)五·1班學(xué)生】

明了?！贬槍γ住?span id="syggg00" class="hl">伊林的這一說法，你能再舉一兩個事例驗證一下嗎？（生答：紙、衣服、云……）（5）讀到這里，你有沒有產(chǎn)生新的疑問呢？有些事物如何去取得它那“一薄層”呢？如：煤炭，磚頭等。小結(jié)：有時讀完某個故事后還可以再去查一查其他資料，看看書中談到的一些科學(xué)問題，現(xiàn)在有什么新的研究成果。三、品讀與交流，分享科普類閱讀的快樂1.我們已經(jīng)掌握了科普類文章的閱讀方法，接下來大家打開《十萬個為什么》，選擇其中最感興趣的章節(jié)自由讀一讀吧！2.聊聊閱讀章節(jié)，分享閱讀快樂。

為科普創(chuàng)作巨匠的伊林。他編寫的《人怎樣變成巨人》《10萬個為什么》等書，在世界許多國家翻譯出版，成為最受歡迎的科普著作之一?！?0萬個為什么》在我國出過29版，《人怎樣變成巨人》也出過8版。伊林原名伊里亞·雅科夫列維奇·馬爾夏克，生于1896年1月10日，1953年11月15日逝世。伊林的父親是實用化學(xué)家，又喜愛文學(xué)。哥哥是詩人。妹妹是兒童文學(xué)作家，她創(chuàng)作的《古麗雅的道路》也是我國讀者所喜愛的。這個科學(xué)和文學(xué)氣氛很濃的家庭，對伊林成長為一名偉大的科普作家是

越來越奇妙?！?span id="syggg00" class="hl">伊林加? 點? 料1. 掃一掃二維碼，欣賞兒歌《小蝸?！?。2.時空建議： 晚餐后，寶寶和媽媽在客廳進(jìn)行活動。3.延伸問題：寶寶，你知道蝸牛吃什么嗎？我們一起來了解一下小蝸牛吧！蝸牛是世界上牙齒最多的動物。雖然它的嘴大小和針尖差不多，但是卻有26000多顆牙齒，但它們的牙齒并不是立體牙。一生之中，它們的微小牙齒會慢慢磨損鈍化，而后被更鋒利的新牙取代。在蝸牛的小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們

層的原因。一位叫伊林的蘇聯(lián)作家來訪，著名作家草明帶著她開辦的工人階級文藝骨干學(xué)習(xí)班的幾個學(xué)員前往“老大哥”下榻的賓館拜訪，并特意將已小有名氣的李云德介紹給伊林認(rèn)識。在雙方交談中。性格爽朗的伊林問李云德讀過哪些世界名著，并自顧自地列舉了一大堆書名。李云德懵懵懂懂地聽了半天，只聽到一個耳熟的書名：《復(fù)活》。列夫·托爾斯泰的這個大部頭經(jīng)典他是啃過的，其他一概不知。伊林又念出一長串兒著名作家的名字：司湯達(dá)、莫泊桑、雨果、法朗士、馬克·吐溫、海明威、杰克·倫敦、卡夫

最引人注目的是以伊林為代表的通俗科學(xué)文藝作品和以別利亞耶夫為代表的科學(xué)幻想作品。我之所以將伊林的科學(xué)文藝作品稱為“通俗科學(xué)文藝作品”，原因是當(dāng)時中國科普界普遍認(rèn)為，只有科幻小說、科學(xué)童話、科學(xué)詩、科學(xué)相聲等帶有鮮明文學(xué)色彩的作品才稱得上是真正的科學(xué)文藝作品，而一般散文、小品文一類的科普作品還算不上科學(xué)文藝作品。但是，伊林的科普作品被引進(jìn)中國后，他用趣味的、充滿感情和詩意的文字來講述科學(xué)的通俗作品，立即引起中國科普前輩及作者的關(guān)注，從而催生了一批中國本土優(yōu)秀

? ? ?——伊林加 ?點 ?料1.掃一掃二維碼，觀看完整實驗視頻。2.給瓶子扎的孔不要大，吸管能夠插入即可，不能有縫隙，否則會漏水。如果開大了，可以用膠帶封緊。3.時空建議：晚餐后，寶寶和媽媽在客廳活動。4.延伸問題：你知道為什么一扭瓶蓋就出水嗎？扭一扭，水漏出來了。再扭一扭，水出不來了。到底是怎么回事呢？A.在紙杯約三分之一處扎一個小孔，沿著小孔用剪刀剪開。B.在水瓶下端扎一個小孔，把吸管插入小孔中，然后把水瓶放入一次性紙杯中，“魔力扭扭杯”就做好啦

遇見了戲中男主角伊林就是她的所愛所依。她想要擁有，但又矯情地假裝清高或無所謂，并用她自己以為得意的方式來刺激勾引欲擒故縱于伊林。而伊林有自己的原則和喜惡并有自己十幾年因戰(zhàn)爭而使之隔絕的初戀情人。伊林也在痛苦糾結(jié)地尋找和甄別。卓雅自作多情又天真可憐，想永遠(yuǎn)擁有又故作姿態(tài)自設(shè)溝坎，性格矛盾、行為造作、自以為清高實則低俗，將要失去愛時又歇斯底里虛張聲勢，真正失去時便痛哭不已，捶足頓胸，大多女人天性中和內(nèi)心固有的懦弱完全暴露，再也不能撐起自己虛弱假裝的堅強(qiáng)。卓雅是

先生》，并扮演喬伊林這個很討喜的角色，您是怎么看待這個角色人物的。宋妍霏：其實我覺得喬伊林的性格和現(xiàn)實生活中的我是有很多相同點的。是一個三觀非常正，敢愛敢恨，比較希望靠自己的努力得到別人的肯定，敢拼敢闖的一個年輕人。我覺得塑造的這個角色，是一個正能量的典范，也是我認(rèn)為現(xiàn)在的年輕人九零后都應(yīng)該學(xué)習(xí)的典范。BOSS：作為一個95后的年輕藝人，您個人是比較喜歡演唱還是演戲或者其他呢？宋妍霏：其實我從小的夢想就是當(dāng)一個真正的好演員，目前因為我才剛剛進(jìn)入演藝圈，屬于

請一個新的名字“伊林登斯卡馬其頓共和國”，以解決與希臘長達(dá)數(shù)十年的名稱爭端。報道稱，“伊林登斯卡”是指1903年反對土耳其占領(lǐng)者的一次起義。扎埃夫表示，采用新名稱“將我們與希臘馬其頓地區(qū)完全區(qū)分開”，之后，將對此進(jìn)行全民公投。但新名稱并未得到希臘方的認(rèn)可，認(rèn)為它“既不是對地域也不是對時間”的指代，有違聯(lián)合國的改名指導(dǎo)意見，“但是，我們鼓勵我們的鄰居繼續(xù)努力。”據(jù)悉，目前馬其頓國內(nèi)的反對派也反對改名，看來扎埃夫的改名之路并不容易。▲（馮國川）

會福利院護(hù)理員吳伊林? 浙江省紹興市社會福利院供稿沒有牡丹的富貴，沒有玫瑰的奪目，也沒有百合的香氣襲人，卻氤氳著淡淡的清香，無聲的彌漫著周圍，久久、久久的，如荷花，如蘭草……她就是紹興市社會福利院的一名普通而平凡的養(yǎng)老護(hù)理員——吳伊林?！耙孕臑闊?，愿做生命的守護(hù)天使”是她許下的承諾，她像蠟燭一樣，燃燒著自己照亮別人，幾年如一日，默默堅守在自己的養(yǎng)老服務(wù)崗位上。自2013年進(jìn)入民政系統(tǒng)以來，吳伊林扎根福利院，默默地服務(wù)于養(yǎng)老福利事業(yè)，她始終堅持“認(rèn)真對待，求

繼續(xù)隨著科普作家伊林去探索大自然的文字。（生齊讀課題）師：還記得伊林給我們介紹了哪幾種大自然的文字嗎？（指名說）生：星文字、云文字和石文字。（師相機(jī)板書：星、云、石）師：星文字，文中說到了什么星？它給我們提供了什么信息呢？生：文中舉例說到了北極星，能給我們指引方向。師：就用這種提取信息的方式簡單地說一說云文字，誰來？生：文中舉例說到了砧狀云，它是雷雨的預(yù)兆。師：你說得簡潔明了！接下來請大家默讀第5、第6自然段，思考：石文字告訴我們什么信息？◆認(rèn)識石文字1.

樣子。”維克多·伊林告訴《透視俄羅斯》。當(dāng)天的混亂正是伊林引發(fā)，他在克林姆林宮門前上演了一場驚心動魄的刺殺?！懊魈炀鸵搅耍撊ツ箍屏??！?月21日凌晨，在列寧格勒附近服役的伊林寫完日記，從軍械庫中偷走了兩把手槍和四個彈夾，輾轉(zhuǎn)登上了飛往莫斯科的航班。此舉引起了伊林上級的警覺，并向當(dāng)?shù)乜烁癫獏R報?？烁癫粌H確認(rèn)了航班信息，還發(fā)現(xiàn)伊林在日記中引用了暗殺美國總統(tǒng)林肯的約翰·布思的“名言”：“我將殺掉總統(tǒng)，盡管僅僅是因為希望卑微的自己可以與他的榮光相聯(lián)系，時間

樣子?！本S克多·伊林告訴《透視俄羅斯》。當(dāng)天的混亂正是伊林引發(fā)，他在克林姆林宮門前上演了一場驚心動魄的刺殺?！懊魈炀鸵搅耍撊ツ箍屏?。”1月21日凌晨，在列寧格勒附近服役的伊林寫完日記，從軍械庫中偷走了兩把手槍和四個彈夾，輾轉(zhuǎn)登上了飛往莫斯科的航班。此舉引起了伊林上級的警覺，并向當(dāng)?shù)乜烁癫獏R報。情報通過密電發(fā)往莫斯科的克格勃。據(jù)報道，密電到了勃列日涅夫的心腹茨維貢手上，但一向效率極高的克格勃卻沒任何動作。伊林順利抵達(dá)莫斯科，并在警察舅舅家落腳，第二天清

樣子?！本S克多·伊林告訴《透視俄羅斯》。當(dāng)天的混亂正是伊林引發(fā)，他在克林姆林宮門前上演了一場驚心動魄的刺殺。“明天就要到了，該去莫斯科了。”1月21日凌晨，在列寧格勒附近服役的伊林寫完日記，從軍械庫中偷走了兩把手槍和四個彈夾，輾轉(zhuǎn)登上了飛往莫斯科的航班。此舉引起了伊林上級的警覺，并向當(dāng)?shù)乜烁癫獏R報。克格勃不僅確認(rèn)了航班信息，還發(fā)現(xiàn)伊林在日記中引用了暗殺美國總統(tǒng)林肯的約翰·布思的“名言”：“我將殺掉總統(tǒng)，盡管僅僅是因為希望卑微的自己可以與他的榮光相聯(lián)系，時間

意借用前蘇聯(lián)作家伊林寫的一本經(jīng)典科普讀物的名字：十萬個為什么。伊林這本書出版于1929年，在前蘇聯(lián)廣受歡迎，在我國也大為流行，到1949年3月，開明書店已將此書再版了9次。“十萬個為什么”也并非伊林的原創(chuàng)，而是來源于諾貝爾文學(xué)獎得主、英國詩人約瑟夫·吉卜林詩歌中的一句：“一百萬個怎么樣，兩百萬個在哪里，七百萬個為什么！”這首詩翻譯成俄文后卻變成了“十萬個為什么”。據(jù)懂俄語的科普作家葉永烈分析，這是不同語言的數(shù)字表達(dá)習(xí)慣造成的，在俄語中，“十萬”形容數(shù)量很多

蘇聯(lián)著名科普作家伊林寫了一篇科學(xué)小品文，形象地將它們稱為——“大自然的文字”。這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的課文?！驹u析】課前隨著樂曲播放美妙大自然的景象，既巧妙引出了課題，又舒緩了學(xué)生的情緒，還開闊了孩子們的眼界，可謂一舉多得。二、 初讀課文，了解大意，理清結(jié)構(gòu)師：課文介紹了哪些大自然的文字呢？請大家自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。師：課文讀完了嗎？誰來說說感受？生：大自然中的事物形態(tài)各異，真是鬼斧神工。生：大自然真奇妙，現(xiàn)在是一片平地，很久很久以前卻可能是一片汪

司創(chuàng)始人馬里奧-伊林認(rèn)為，可以利用這個機(jī)會提高引擎音量。馬里奧-伊林解釋說：“引擎音量沒能被傳導(dǎo)出來，因為排氣管太長、太曲折。如果聲音能夠被直接排出，聽起來就會更響亮。”但是伊林表示，這需要FIA在規(guī)則上提供支持，之所以現(xiàn)在不允許，F(xiàn)IA也有其自己的考慮?！癋IA可能擔(dān)心排氣會被空氣動力學(xué)之類的其他功能所利用?！?span id="syggg00" class="hl">伊林說到。伊林介紹，除了排氣，還有兩個辦法可以提高引擎聲音，把燃油流速限制提高，或者改為雙渦輪增壓。

啟發(fā)。他曾對作者伊林說：“您知道，我希望怎樣開始寫這本書嗎？請想象一下那無邊無際的空間。恒星、星云……在那巨大的星云深處的某個地方燃燒起了太陽。從太陽分離出行星，在一顆不大的行星上，物質(zhì)活躍起來了，開始創(chuàng)造自己。于是出現(xiàn)了人……”就這樣，伊林與合作者謝加爾開始詩意地創(chuàng)作科普作品：怎樣出現(xiàn)了人，他曾經(jīng)怎樣克服自然對他的折磨，又怎樣征服了火和鐵；他怎樣認(rèn)識和開拓世界，創(chuàng)造和豐富了科學(xué)的領(lǐng)域……作者伊林，前蘇聯(lián)“科學(xué)文藝”的創(chuàng)始人之一，他的《十萬個為什么》等系列

借用”了蘇聯(lián)作家伊林的同名科普讀物，只是伊林的《十萬個為什么》多一個副標(biāo)題——“室內(nèi)旅行記”。而伊林的《十萬個為什么》，如他自己所言，是借用英國詩人吉百齡的詩句。但是，吉百齡的原詩若譯成中文，應(yīng)該是“一百萬個怎么樣，兩百萬個在哪里，七百萬個為什么”。葉永烈解釋說，“‘十萬個為什么’是俄譯者的誤譯。因為有了這個‘美麗的誤譯’，才有了《十萬個為什么》這樣響亮的書名。倘若把書名叫做《七百萬個為什么》，那才別扭呢！”葉永烈介紹，最新面市的第六版《十萬個為什么》曾向

高士其一伊林的作品在中國，受到廣大青少年讀者的歡迎，不是沒有原因的。當(dāng)我們國家已經(jīng)進(jìn)入社會主義建設(shè)新的歷史時期，全國人民都迫切地要求掌握科學(xué)知識的時候，而在目前我們本國人寫的科學(xué)讀物還感到非常缺乏，從蘇聯(lián)翻譯過來的作品，就格外需要了。“伊林選集”的出版，是符合目前這個需要的。“在你周圍的事物”，是“伊林選集”中的一種，這是伊林為蘇聯(lián)少年兒童寫的最后一部創(chuàng)作，是他和謝加爾而合著的，也是他們最成功的一部著作。這本書的內(nèi)容，所涉及的范圍非常廣泛，有許多東西都是在

一篇介紹蘇聯(lián)作家伊林的作品的文章。二伊林是全世界聞名的通俗科學(xué)讀物作家。他是蘇聯(lián)的一個工程師，也是一個學(xué)識淵博的科學(xué)家。他的政治熱情和文學(xué)修養(yǎng)都很高。關(guān)于他的生平，我們知道得并不多。他是一八九五年出生于圣彼得堡（即今日的列寧格勒）。在中學(xué)畢業(yè)后，他就進(jìn)練油廠做工。十月革命后，他又得到了入學(xué)的機(jī)會，進(jìn)了高級技術(shù)學(xué)校，一九二五年在該校畢業(yè)之后，他就當(dāng)工程師。伊林是一九二四年開始寫作的。當(dāng)時他的文章是登在一個兒童雜訪“新魯濱孫”上。他的作品，大部分都是寫給工農(nóng)大