大于弊，還是弊大于利呢？1.馬瑜璟大家日常所說(shuō)的“內(nèi)卷”更多是在描述為了競(jìng)爭(zhēng)，付出太多。我認(rèn)為，“內(nèi)卷”不是非要超越別人而付出的努力，而是想讓自己變得更好更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，是一次沖破局限的過(guò)程?！皟?nèi)卷”這個(gè)現(xiàn)象一直存在于人類(lèi)的整個(gè)文明歷程中，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、世界性競(jìng)爭(zhēng)的加劇，我們?cè)絹?lái)越失去了躺贏的可能，必須要更加努力才能獲得自己的那份蛋糕。我們大家都在努力奮斗，不就是為了那個(gè)“有可能”的遠(yuǎn)方嗎？2.徐 源“內(nèi)卷”能夠激發(fā)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，

利大于弊還是弊大于利呢？正方：短視頻平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)生活利大于弊生活閑暇時(shí)不刷一刷短視頻似乎就顯得落伍了。我方認(rèn)為，短視頻平臺(tái)對(duì)于學(xué)習(xí)和生活有著極大的好處，主要有以下幾點(diǎn)原因：首先，短視頻可以讓我們的生活更加豐富。當(dāng)下，刷短視頻已成為人們熱衷的娛樂(lè)消遣方式。人們忙了一天工作和學(xué)習(xí)，坐下來(lái)刷視頻，有助于緩解壓力。從短視頻中，人們可以看到更精彩的世界。通過(guò)短視頻能見(jiàn)識(shí)到很多有意義的東西，比如可以觀賞各個(gè)景區(qū)的風(fēng)景，這叫作“云上旅游”，甚至還可以跟著短視頻去游覽各個(gè)博

利大于弊還是弊大于利呢？生活閑暇時(shí)不刷一刷短視頻似乎就顯得落伍了。我方認(rèn)為，短視頻平臺(tái)對(duì)于學(xué)習(xí)和生活有著極大的好處，主要有以下幾點(diǎn)原因：首先，短視頻可以讓我們的生活更加豐富。當(dāng)下，刷短視頻已成為人們熱衷的娛樂(lè)消遣方式。人們忙了一天工作和學(xué)習(xí)，坐下來(lái)刷視頻，有助于緩解壓力。從短視頻中，人們可以看到更精彩的世界。通過(guò)短視頻能見(jiàn)識(shí)到很多有意義的東西，比如可以觀賞各個(gè)景區(qū)的風(fēng)景，這叫作“云上旅游”，甚至還可以跟著短視頻去游覽各個(gè)博物館，拓寬了視野。毋庸置疑，短視頻

寄宿制學(xué)校，弊大于利。不可否認(rèn)，讓孩子盡早去寄宿制學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)他們，鍛煉他們的自理能力和強(qiáng)大的心理承受能力。但對(duì)孩子的危害在這些好處面前根本不值一提。12歲之前正是孩子安全感建立和三觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，而這些塑造，學(xué)校和老師代替不了父母。12歲之前是孩子最依靠和信任父母的時(shí)候，父母在身邊用心陪伴和教育，這些都是對(duì)孩子內(nèi)心的滋養(yǎng)，會(huì)讓孩子內(nèi)心充滿愛(ài)，這是孩子安全感和強(qiáng)大底氣的來(lái)源，這些是孩子以后人生路上最大的精神財(cái)富。除此之外，12歲前的孩子正是慢慢樹(shù)立三觀的

大于弊，還是弊大于利呢？算法推薦利大于弊算法本身是指解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述，在信息系統(tǒng)與人的匹配中無(wú)疑是高效、先進(jìn)的工具。算法推薦使得人與信息實(shí)現(xiàn)高效連接，人們獲取、利用信息的效率也得以提升。因此，我方認(rèn)為算法推薦利大于弊。個(gè)性化推送，滿足人的個(gè)性化需求。算法推薦為個(gè)人畫(huà)像，系統(tǒng)根據(jù)用戶在網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)信息，為其提供感興趣的內(nèi)容，這在很大程度上節(jié)約了人們獲得符合個(gè)人需求內(nèi)容的時(shí)間和精力。以往的大眾傳播，傳遞的是滿足社會(huì)上絕大多數(shù)人共同需求的內(nèi)容，尋求的是

利大于弊還是弊大于利呢？正方觀點(diǎn)青少年閱讀小說(shuō)利大于弊隨著國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)計(jì)劃的改善，學(xué)生升學(xué)變動(dòng)，中學(xué)生的壓力增大，而適當(dāng)閱讀小說(shuō)不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力，還能打開(kāi)新世界的大門(mén)，豐富課余生活。因此，我方認(rèn)為青少年看小說(shuō)利大于弊。首先，閱讀小說(shuō)可以開(kāi)闊眼界。歷史小說(shuō)里亂世之下各方勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗，你方唱罷我登場(chǎng)，風(fēng)起云涌，群雄逐鹿，朝堂上波詭云譎，邊境戰(zhàn)場(chǎng)上刀槍劍戟……推理小說(shuō)里縝密的情節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛苹眯≌f(shuō)里對(duì)未知世界的無(wú)限憧憬……都是平時(shí)生活中無(wú)法親身觸及的，

大于弊，還是弊大于利呢？算法推薦利大于弊算法本身是指解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述，在信息系統(tǒng)與人的匹配中無(wú)疑是高效、先進(jìn)的工具。算法推薦使得人與信息實(shí)現(xiàn)高效連接，人們獲取、利用信息的效率也得以提升。因此，我方認(rèn)為算法推薦利大于弊。個(gè)性化推送，滿足人的個(gè)性化需求。算法推薦為個(gè)人畫(huà)像，系統(tǒng)根據(jù)用戶在網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)信息，為其提供感興趣的內(nèi)容，這在很大程度上節(jié)約了人們獲得符合個(gè)人需求內(nèi)容的時(shí)間和精力。以往的大眾傳播，傳遞的是滿足社會(huì)上絕大多數(shù)人共同需求的內(nèi)容，尋求的是

為網(wǎng)絡(luò)短視頻弊大于利，理由如下：首先，刷網(wǎng)絡(luò)短視頻極大地消耗了我們的寶貴時(shí)間，降低了辦事效率。魯迅曾言：“時(shí)間就是性命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命?！闭\(chéng)如正方所言，網(wǎng)絡(luò)上的某些短視頻可以拓寬我們的知識(shí)面，可以讓我們了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，等等，在某種程度上的確有益，但現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)往往比將來(lái)時(shí)更重要，手頭上的事亟待我們解決，在短期內(nèi)就獲得的人生實(shí)際效益，要比在短視頻中了解那么點(diǎn)知識(shí)重要得多。再者，在短視頻行業(yè)迅猛發(fā)展的今天，內(nèi)容優(yōu)、質(zhì)量高的內(nèi)容只是少數(shù)

不可否認(rèn)，手機(jī)作為便利的信息溝通工具，有其有利的一面，比如學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的行蹤;遇到疑難問(wèn)題、作業(yè)障礙時(shí)可以用手機(jī)與同學(xué)進(jìn)行交流;遇到危險(xiǎn)可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師和警察求助等。但實(shí)際上，中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，對(duì)其健康成長(zhǎng)造成的負(fù)面影響更多。上課玩游戲、發(fā)信息，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，而且還影響其他同學(xué);手機(jī)的型號(hào)、款式、功能、價(jià)格等都成為學(xué)生攀比的內(nèi)容。特別是一些不良信息會(huì)借助手機(jī)短信流入校園，傳播迅速，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)所造成的惡劣后

大于弊，還是弊大于利呢？碎片化閱讀利大于弊隨著社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們能夠進(jìn)行系統(tǒng)化閱讀的時(shí)間逐漸被壓縮，智能手機(jī)的普及讓微博、微信閱讀等成為時(shí)尚，人們通過(guò)手機(jī)等瀏覽各類(lèi)新聞資訊。這也正適合了如今人們的閱讀現(xiàn)狀，使得人們可以充分利用碎片化時(shí)間閱讀豐富的內(nèi)容。因此，我方認(rèn)為碎片化閱讀利大于弊。首先，在掌握結(jié)構(gòu)化思維方式的前提下，采取碎片化閱讀，可以有效利用人的碎片化時(shí)間，滿足讀者需求?，F(xiàn)如今工作、學(xué)習(xí)、生活的壓力越來(lái)越大，人們很難有時(shí)間專注于閱讀，這時(shí)碎片化閱

利大于弊還是弊大于利呢？利大于弊所謂“佛系”，是一種專注于過(guò)程，用平常心面對(duì)結(jié)果的態(tài)度。每個(gè)人身上都會(huì)有很多標(biāo)簽，這些標(biāo)簽代表了不同的人生態(tài)度，“佛系”標(biāo)簽只是其中之一而已。人們總是誤將“佛系”等同為“喪”，認(rèn)為兩者在欲求方面有共通之處，但其實(shí)“佛系”和“喪”有著本質(zhì)的區(qū)別：“喪”是失去目標(biāo)和希望，像行尸走肉一樣麻木生存；而“佛系”是三分調(diào)侃，七分從容地自我消解，是對(duì)于結(jié)果稍有看淡可過(guò)程仍在努力，“佛系”不是沒(méi)有欲望，只是懂得將合理欲望轉(zhuǎn)化為積極能量。世界

方面可以說(shuō)是弊大于利。不提倡也不鼓勵(lì)未成年學(xué)生過(guò)早出國(guó)學(xué)習(xí)，要踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)出國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生作好評(píng)估。學(xué)生一定要具備相當(dāng)?shù)木C合能力，才能讓留學(xué)成為人生的助力——獨(dú)立生活能力、自主學(xué)習(xí)能力、理財(cái)能力，以及活躍的思想和善于交流的性格，這些對(duì)未成年學(xué)生在國(guó)外的生活都至關(guān)重要。如果家長(zhǎng)將年齡過(guò)小的孩子送出國(guó)門(mén)，那么孩子勢(shì)必會(huì)受到國(guó)外文化的深刻影響。為此，也希望家長(zhǎng)能夠杜絕攀比心理，真正為了孩子的前途投入心力。我們認(rèn)為，留學(xué)是可以一生受益的高回報(bào)投資，但家長(zhǎng)的教育投資不

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀弊大于利。然后分三點(diǎn)論述：第一，網(wǎng)絡(luò)閱讀的信息良莠不齊，容易誤導(dǎo)中學(xué)生，影響其身心發(fā)展;第二，網(wǎng)絡(luò)閱讀容易誘發(fā)網(wǎng)癮，影響中學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和休息：第三，網(wǎng)絡(luò)閱讀容易導(dǎo)致視力下降，電子輻射會(huì)引發(fā)人體的多種不適。最后總結(jié)，回歸中心，發(fā)出倡議：總之，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀弊大于利，希望大家堅(jiān)持閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，做一個(gè)書(shū)香少年。四、言之有“效”1.可借助說(shuō)話的停頓、語(yǔ)速的快慢、語(yǔ)調(diào)的變化、動(dòng)作和表情等來(lái)增強(qiáng)講述的感染力。2.注意講述的場(chǎng)合氛圍。比如同是講述“誠(chéng)信的故

不知趴著睡覺(jué)弊大于利。趴著的姿勢(shì)會(huì)給頸椎帶來(lái)壓力，肩頸部的肌肉也會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間處于相同的姿勢(shì)而變得僵硬，從而引發(fā)頸椎問(wèn)題，嚴(yán)重的可導(dǎo)致頸椎病。手臂壓在頭顱下方，午睡時(shí)重量帶來(lái)的壓迫會(huì)影響到手臂的血液循環(huán)，從而讓神經(jīng)的傳導(dǎo)受到一定的傷害，導(dǎo)致手臂的酸痛以及麻木，脖子也會(huì)很勞累。除了肢體容易感到疲憊，這個(gè)姿勢(shì)更容易傷害消化系統(tǒng)。飯后人體后如果想要清空胃里面的食物，需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。趴著的姿勢(shì)會(huì)讓上軀干大幅度彎曲，胃部空間壓縮，產(chǎn)生擠壓感，從而增加了胃部蠕動(dòng)的負(fù)

大于弊，還是弊大于利？”同學(xué)們陷入了沉思。這時(shí)我表明了自己的觀點(diǎn)：“同學(xué)們，我認(rèn)為坐臺(tái)階上這種行為弊大于利。第一，坐臺(tái)階上對(duì)身體不好;第二，影響班級(jí)形象;第三，你們的行為沒(méi)有給七八年級(jí)的弟弟妹妹們起表率作用，反而起了負(fù)向作用;第四，最近很多學(xué)校的老師來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，你們代表著二實(shí)驗(yàn)，你們想想，會(huì)給人家留下什么印象？”聽(tīng)到這些，同學(xué)們的臉色變得凝重了。從此以后，九（1）班再也沒(méi)有學(xué)生坐在臺(tái)階上嬉戲了?，F(xiàn)在的孩子很有主見(jiàn)，他們認(rèn)為對(duì)的事，如果強(qiáng)行制止，很可

為資本主義“弊大于利”、多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家普遍對(duì)發(fā)展前景表達(dá)憂慮，這些情況在本年度達(dá)沃斯經(jīng)濟(jì)論壇上引起關(guān)注。媒體表示，以資本主義為依托的西方民主制度，近年來(lái)引發(fā)的質(zhì)疑聲音確實(shí)與日俱增。據(jù)路透社20日?qǐng)?bào)道，愛(ài)德曼公司從2019年10月至11月期間對(duì)全球28個(gè)國(guó)家和地區(qū)、共3.4萬(wàn)名受訪者進(jìn)行調(diào)研，并于本月20日發(fā)布2020年度的全球信任度調(diào)查報(bào)告。與往年不同的是，最新一期報(bào)告首次加入“對(duì)資本主義制度的看法”這一新項(xiàng)目，高達(dá)56%的受訪者認(rèn)為“現(xiàn)存資本主義制度弊大于

防心腦血管病弊大于利。研究人員回顧了已經(jīng)發(fā)表的有關(guān)服用小劑量阿司匹林預(yù)防心腦血管疾病的研究論文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)于健康人來(lái)說(shuō)，阿司匹林的血液稀釋作用所導(dǎo)致的出血風(fēng)險(xiǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它可能帶來(lái)的收益。盡管每天服用小劑量阿司匹林可以降低17%的心臟病或中風(fēng)危險(xiǎn)，但同時(shí)也會(huì)增加47%的胃腸出血和34%的腦出血風(fēng)險(xiǎn)。研究人員表示，沒(méi)有任何證據(jù)表明小劑量的阿司匹林可以用于心臟病的一級(jí)預(yù)防。也就是說(shuō)，正常的健康人服用小劑量阿司匹林沒(méi)有任何益處。美國(guó)心臟病學(xué)會(huì)和心臟病協(xié)會(huì)均表示

對(duì)心理健康卻弊大于利。最近，美國(guó)耶魯大學(xué)和英國(guó)牛津大學(xué)的聯(lián)合科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)每日鍛煉時(shí)間的“極限”，越過(guò)了這個(gè)極限，運(yùn)動(dòng)的好處開(kāi)始逆轉(zhuǎn)。研究人員對(duì)120萬(wàn)美國(guó)人的鍛煉情況進(jìn)行追蹤，調(diào)查涵蓋跑步、騎車(chē)、園藝等75種類(lèi)型活動(dòng)。研究人員對(duì)受試者過(guò)去30天內(nèi)因壓力導(dǎo)致的情緒問(wèn)題做評(píng)估后發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常鍛煉者的壓力水平比缺乏鍛煉的人整體偏低。不過(guò)，當(dāng)他們每天的鍛煉時(shí)間在3小時(shí)以上時(shí)，其實(shí)際情緒狀況則會(huì)變差。英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)精神病學(xué)教授斯蒂芬·勞里指出，沉迷于鍛煉很可能產(chǎn)生反

原地區(qū)種植的弊大于利的觀點(diǎn)。【關(guān)鍵詞】 紫花苜蓿;科爾沁草原;栽培;弊大于利Advantages and disadvantages of promoting alfalfa in horqin areaHan Siqin 1? ?Wang Xiaolong1? ?Bao Jianhua2（1 Ke zuo zhong qi grassland workstation， Tongliao city， Inner Mongolia? ?029300; 2 G

成心理負(fù)擔(dān)，弊大于利！很多家長(zhǎng)都愛(ài)在吃飯時(shí)給孩子進(jìn)行說(shuō)教，絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子越吃越慢，越吃越少，到最后一提吃飯就滿臉的不情愿！這是怎么回事？都是“飯桌教育”惹的禍！且聽(tīng)小編細(xì)細(xì)道來(lái)。情景回放 小明今年3歲，是個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，但是媽媽最近發(fā)現(xiàn)明明一到吃飯時(shí)間就躲躲藏藏，有幾次不是說(shuō)不餓不想吃，就是很快地隨便吃幾口就說(shuō)吃飽了。媽媽很擔(dān)心小明是得了挑食厭食癥，因此向老師了解情況。但是據(jù)老師反映，明明在幼兒園時(shí)表現(xiàn)良好，吃飯也很香，每次都幾乎是把飯

與孩子交朋友弊大于利？據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》16日?qǐng)?bào)道，英國(guó)國(guó)立數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)院校長(zhǎng)史蒂芬表示，明確規(guī)定父母與子女之間的界線對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。他解釋說(shuō)，父母必須規(guī)定孩子幾點(diǎn)回家，并且限制孩子花費(fèi)在電子設(shè)備上的時(shí)間。史蒂芬說(shuō)：“界線可能會(huì)招來(lái)孩子的討厭，但它也給予孩子安全。孩子也可以反對(duì)這些界線，但他們必須學(xué)習(xí)如何和父母談判。”史蒂芬認(rèn)為，最近幾年來(lái)，一種糟糕的發(fā)展趨勢(shì)是，無(wú)論自己的孩子做了什么，父母都“拼命地為孩子辯解”，應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到任何行為都會(huì)招致后

正方，支持“弊大于利”的為反方。正方在左，反方在右，主持人宣布辯論規(guī)則，雙方開(kāi)始辯論。正方辯手從古代說(shuō)到現(xiàn)代再到未來(lái)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，通過(guò)數(shù)據(jù)證明科技發(fā)展的重要性。反方辯手則從交通事故、環(huán)境污染、人類(lèi)戰(zhàn)爭(zhēng)等方面列舉了一系列的證據(jù)進(jìn)行反駁?！澳銈冋J(rèn)為弊大于利，那你們退回到二十世紀(jì)三四十年代去生活好了，你離得開(kāi)電燈、手機(jī)、電視、電腦嗎？上課離得開(kāi)‘班班通嗎？你自己數(shù)一數(shù)，你們家里有多少高科技的產(chǎn)品？”“如果你們認(rèn)為弊多，那你們手上的資料是怎么來(lái)的？還不是打印來(lái)的

大于弊，還是弊大于利”展開(kāi)了激烈的辯論。教室里，儼然一個(gè)正規(guī)的辯論場(chǎng)。正方或反方隊(duì)員們?cè)谧簧暇劬珪?huì)神地看著自己的資料，不時(shí)小聲耳語(yǔ)，手中轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，用手揉揉緊皺的眉頭，在心中默默組織辯語(yǔ)。正反雙方上臺(tái)后，正方辯手萬(wàn)志勝先發(fā)制人：“我認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，要知道網(wǎng)絡(luò)能讓人隨時(shí)隨地地進(jìn)行溝通，也可以幫人們學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，所以我方認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊?！狈捶睫q手湛煜陽(yáng)也不甘示弱：“我方認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利，網(wǎng)絡(luò)就像一片泥潭，處處充滿了危險(xiǎn)，陷進(jìn)去就不能自拔。對(duì)我們這些小學(xué)生

象，我認(rèn)為，弊大于利。我們選擇崇拜青春偶像，在理性的標(biāo)尺下，在適度的標(biāo)簽下，本應(yīng)可行。但“崇拜”，特別是主要面向心智未成熟的年輕人的“青春偶像崇拜”，卻不同于其他事物，可以簡(jiǎn)單地相信初心。正如《娛樂(lè)至死》中所言：“人終將毀于他所熱愛(ài)的事物?！蔽覀儗?duì)青春偶像的崇拜，隨時(shí)間遷移而加深，倘若加之以錯(cuò)誤的引導(dǎo)，必定極易偏離理性的軌道。即便我們?cè)?jīng)相信，自己必不可能成為盲目崇拜者中的一員，但誠(chéng)如阿蘭德·波頓所言：“堅(jiān)持這樣想，洵非易事?！?就崇拜這件事，即使我們最初

“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”，正方首先發(fā)言，派出了一個(gè)比較嫩的選手發(fā)言，姜還是老的辣，那個(gè)觀點(diǎn)很快被我們壓下去了，本以為對(duì)方很弱，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他們的第二個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)傻了，正方代表說(shuō)：“據(jù)我所知，反方五個(gè)中，有四人也在網(wǎng)上玩游戲……”我剛聽(tīng)到這句話時(shí)，臉上的笑容馬上就凝固了，大腦在飛速旋轉(zhuǎn)，到底該如何反駁呢？突然我急中生智，順藤摸瓜，說(shuō)：“正方代表說(shuō)我們?cè)谕嬗螒?，那?dǎo)致這一原因是什么呢？那就是控制力弱，所以忍不住會(huì)想打游戲，所以，上網(wǎng)弊大于利?！?我這么機(jī)智的回

象，我認(rèn)為，弊大于利。我們選擇崇拜青春偶像，在理性的標(biāo)尺下，在適度的標(biāo)簽下，本應(yīng)可行。但“崇拜”，特別是主要面向心智未成熟的年輕人的“青春偶像崇拜”，卻不同于其他事物，可以簡(jiǎn)單地相信初心。正如《娛樂(lè)至死》中所言：“人終將毀于他所熱愛(ài)的事物。”我們對(duì)青春偶像的崇拜，隨時(shí)間遷移而加深，倘若加之以錯(cuò)誤的引導(dǎo)，必定極易偏離理性的軌道。即便我們?cè)?jīng)相信，自己必不可能成為盲目崇拜者中的一員，但誠(chéng)如阿蘭德·波頓所言：“堅(jiān)持這樣想，洵非易事?！本统绨葸@件事，即使我們最初的

借口。分類(lèi)，弊大于利目前精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)所使用的癥狀學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)，就是一種過(guò)度分類(lèi)的系統(tǒng)。實(shí)際上，從這個(gè)系統(tǒng)誕生之日起，就被很多有識(shí)之士詬病。像精神分裂癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥之類(lèi)的診斷，都是弊大于利?？杀氖?，相當(dāng)多的醫(yī)生和來(lái)訪者卻都相信這是科學(xué)的診斷。有一次，遇到一個(gè)對(duì)《易經(jīng)》很有研究的老先生。這位老先生給我占了一卦，并根據(jù)這一卦象對(duì)我是一個(gè)什么人做了一些說(shuō)明。我的第一印象是，他說(shuō)的全部都很準(zhǔn)確。但是，僅僅過(guò)了幾分鐘，我就對(duì)這些說(shuō)法產(chǎn)生了懷疑。我試著從反方向說(shuō)我的

教材循環(huán)使用弊大于利文/孫輝剛張德運(yùn)目前，湖北省農(nóng)村中小學(xué)建立了部分科目免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用制度。依據(jù)規(guī)定，這些教科書(shū)只能由學(xué)校提供，并且供學(xué)生在本學(xué)期使用，學(xué)期結(jié)束時(shí)要?dú)w還學(xué)校，供下一年級(jí)的學(xué)生繼續(xù)使用。在筆者看來(lái)，小學(xué)科學(xué)教材循環(huán)使用弊大于利。配備比例偏低，部分學(xué)生無(wú)書(shū)可用。小學(xué)科學(xué)循環(huán)教材的配備比例為上學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)的40%。采取由學(xué)校統(tǒng)一保管、集中使用的方式，上課時(shí)將教材發(fā)給學(xué)生，下課后馬上收回，這種做法加速了教材破損的速度。因?yàn)檠h(huán)教材非學(xué)生個(gè)人

中蜂雙王同箱弊大于利蔡呈貴 （上饒市信州區(qū)教育局，334099）中蜂雙王同箱，指一箱分隔兩區(qū)，左、右區(qū)分別飼養(yǎng)一群，各從不同巢門(mén)出入的飼養(yǎng)方法。優(yōu)點(diǎn)是可以節(jié)省蜂箱，利用小群多存蜂王，以備急需；同時(shí)可以在低溫天氣下提高巢溫，有利于小群繁殖。但缺點(diǎn)主要有以下8個(gè)方面：1.難以養(yǎng)成強(qiáng)群無(wú)論是“中標(biāo)”箱還是“意標(biāo)”箱，最多只能放10個(gè)脾，各區(qū)最多只能放5脾，在流蜜期頂多4脾，擋板、飼喂器就放不下，各區(qū)蜂量很難超過(guò)3脾。多了必須將脾調(diào)給它群，影響蜂群正常發(fā)展壯大。2

鍵詞：手機(jī) 弊大于利 有效控制 對(duì)策手機(jī)是一種通訊工具，具有諸多優(yōu)點(diǎn)，如小巧、便于攜帶、功能多、用途廣泛。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能越來(lái)越多，受到越來(lái)越多人的推崇和喜愛(ài)。作為中職生，思維非?；钴S，接受新事物比較快，在手機(jī)盛行的今天，很多中職生也追求時(shí)尚，用起了手機(jī)已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。但任何事物都具有兩面性，現(xiàn)在一些人利用手機(jī)進(jìn)行詐騙或者發(fā)送不良信息，而中職生正處于價(jià)值與人生即將成熟時(shí)期，抵御能力和判別是非能力比較低，有的學(xué)生甚至還利用手機(jī)在考試過(guò)程作弊，必須

識(shí)對(duì)中學(xué)教學(xué)弊大于利.事實(shí)上，高等數(shù)學(xué)在某種程度上開(kāi)闊中學(xué)教師的視野，在指導(dǎo)解決中學(xué)問(wèn)題方面，有很大的作用.另外，近幾年，以高等數(shù)學(xué)為背景的高考命題成為熱點(diǎn).許多省市高考試卷有關(guān)試題往往采用高等數(shù)學(xué)背景，特別是壓軸題.如果用傳統(tǒng)的初等數(shù)學(xué)方法解答，可能會(huì)較難、繁.但是，如果在高等數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)下，這些問(wèn)題往往能輕易得到解決并且出現(xiàn)新意，從而體現(xiàn)高觀點(diǎn)解題的好處.所以，對(duì)高等數(shù)學(xué)方法在高考數(shù)學(xué)中應(yīng)用的研究和總結(jié)，將有利于提高數(shù)學(xué)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，也對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教

知，過(guò)度保護(hù)弊大于利，它只會(huì)抑制孩子自我保護(hù)能力的發(fā)展，阻礙孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、應(yīng)變力和創(chuàng)造力的發(fā)展，而且不利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌勇敢的品格。授人以魚(yú)，不如授之以漁。幼兒園應(yīng)積極開(kāi)展安全教育，從小培養(yǎng)幼兒的安全防范意識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)安全防護(hù)技能，提高自我保護(hù)能力。結(jié)合本案例中幼兒“想去走廊上玩”的意愿，可以開(kāi)展“走廊上的安全警示標(biāo)記”系列活動(dòng)：第一步，引導(dǎo)幼兒找找身邊的安全警示標(biāo)志，感知它們的特征和作用。第二步，引導(dǎo)幼兒找一找走廊上有哪些不安全因素。幼兒可能會(huì)發(fā)

璉：刺激政策弊大于利停止無(wú)效投資刺激政策弊大于利，繼續(xù)提高杠桿率的比例，會(huì)對(duì)中長(zhǎng)期造成更大的危險(xiǎn)。要防止風(fēng)險(xiǎn)積累，停止沒(méi)有回報(bào)的無(wú)效投資，停止對(duì)僵尸企業(yè)輸血，動(dòng)用國(guó)有資本償還政府或有負(fù)債；對(duì)資不抵債的企業(yè)實(shí)施破產(chǎn)重組，盤(pán)活“曬太陽(yáng)”的開(kāi)發(fā)區(qū)等資產(chǎn)存量，輔之以靈活的宏觀經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)而避免系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)?！鲟図参模罕仨氂梅杀Ｕ厦衿髾?quán)利和利益不受侵害盡管?chē)?guó)企和民企的所有制結(jié)構(gòu)不同，但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中只能堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)。在參與對(duì)國(guó)企的改造中，必須用法律來(lái)保障民企的權(quán)利和利

利大于弊還是弊大于利，請(qǐng)發(fā)表您的看法。搜索工具是無(wú)辜的．造成利或弊的，永遠(yuǎn)都是意識(shí)形態(tài)的偏見(jiàn)和人性的陰暗!——蔣佳岑站在市場(chǎng)的角度上說(shuō)．谷歌退出中國(guó)．對(duì)于中國(guó)4億多網(wǎng)民來(lái)說(shuō)。不見(jiàn)得是件好事!人們不能生活在一個(gè)完全不變的環(huán)境里．那樣他的眼睛只能看到一個(gè)世界!——張維玉盡管中國(guó)市場(chǎng)帶給谷歌的盈利只占其全球盈利的3％，但退出中國(guó)，意味著喪失了全球最大的在線廣告市場(chǎng)，給嬜對(duì)手提供了乘勢(shì)發(fā)展、逐步吃掉其市場(chǎng)份額的機(jī)會(huì)?！獏切膲酃雀柰顺鲋袊?guó)的影響可能并不如想象的大，

合作。總覺(jué)得弊大于利,但聽(tīng)了校長(zhǎng)的指點(diǎn),覺(jué)得他的方法可以一試。今天的第一節(jié)課,按他的方法試了下,還行,以后要在摸索中嘗試下去,直到發(fā)現(xiàn)它弊大于利的時(shí)候。呵呵,這樣的局面最好不要出現(xiàn)。第三,可以把昨天課上的問(wèn)題前置到新課的預(yù)習(xí)階段,這點(diǎn)建議太好了,實(shí)用還能很好地起到了糾錯(cuò)的作用。第四,檢測(cè)前給學(xué)生1、2分鐘互助的時(shí)間,主要是給C、D兩層學(xué)生增進(jìn)信心,使檢測(cè)結(jié)果不至于太難看,更重要的是讓這兩部分的學(xué)生覺(jué)得有奔頭。第五,錯(cuò)例的呈現(xiàn)不要自己去編去造,如果換成學(xué)生實(shí)