蔡曉東　王瑞曇

摘要：結(jié)合中職衛(wèi)生學(xué)校的實際，根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)，從多個方面探討中職生在使用手機(jī)過程中存在的弊端；最后提出如何有效控制使用手機(jī)的對策。

關(guān)鍵詞：手機(jī) 弊大于利 有效控制 對策

手機(jī)是一種通訊工具，具有諸多優(yōu)點，如小巧、便于攜帶、功能多、用途廣泛。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)的功能越來越多，受到越來越多人的推崇和喜愛。作為中職生，思維非?；钴S，接受新事物比較快，在手機(jī)盛行的今天，很多中職生也追求時尚，用起了手機(jī)已經(jīng)是不爭的事實。但任何事物都具有兩面性，現(xiàn)在一些人利用手機(jī)進(jìn)行詐騙或者發(fā)送不良信息，而中職生正處于價值與人生即將成熟時期，抵御能力和判別是非能力比較低，有的學(xué)生甚至還利用手機(jī)在考試過程作弊，必須要對此加以引導(dǎo)和教育。

1中職生使用手機(jī)的現(xiàn)狀

根據(jù)我校對2014年9月入學(xué)新生進(jìn)行統(tǒng)計顯示：我校學(xué)生的手機(jī)使用覆蓋率為99%，僅有一少部分人由于其他家庭貧困等原因沒有配置手機(jī)。

2手機(jī)使用帶來的便利

不可否認(rèn)，學(xué)生在使用手機(jī)過程中，有著極大的便利，溝通與聯(lián)系是手機(jī)使用的基本用途。

隨著手機(jī)GPRS、WiFi功能開通和普及，一是學(xué)生可以直接在教室、宿舍隨時通過手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、在線游戲等；二是通過網(wǎng)絡(luò)了解國內(nèi)外新聞，利用閑暇時間看電影小說、聽音樂、玩游戲，使身心得到放松。

3手機(jī)的頻繁且無約束的使用，將對學(xué)生身心造成極大的影響

當(dāng)前，我校的學(xué)生呈現(xiàn)兩大特點：一是好奇心強(qiáng)、約束力差；二是人生觀、世界觀暫未形成，心理方面尚未成熟。因此在使用手機(jī)的時間上，控制力明顯不夠，主要表現(xiàn)下面幾個方面：

3.1聽課質(zhì)量下降

學(xué)生由于自律性較差，上課期間或者發(fā)送短信、或者使用QQ、微信進(jìn)行聊天，或者瀏覽網(wǎng)頁。種種因素造成學(xué)生聽課過程心不在焉，聽課效果下降。

3.2沉溺網(wǎng)絡(luò)，有礙于身心健康成長

學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)獲得的信息不能自我過濾，不能自我分辨，極有可能影響到學(xué)生思想的健康成長。研究表明一旦學(xué)生接觸到不良言論，不予以及時疏導(dǎo)，必將影響到學(xué)生的健康生長。

學(xué)生喜歡使用手機(jī)看言情類的小說，將催生與實際年齡不符的愛情觀，而學(xué)生由于好奇便付之實踐。早戀的學(xué)生利用手機(jī)秘密交流，老師、家長難于察覺。

3.3影響睡眠和發(fā)育，不利身體的成長

研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)Γ斐蓪W(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力明顯下降。

同時，手機(jī)還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。此外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。15～18歲的青少年器官正在發(fā)育階段，手機(jī)輻射會讓器官產(chǎn)生變異或者功能退化。由于手機(jī)廣泛使用歷史過短，尚有一些潛在的弊端未被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)。

3.4同學(xué)之間缺少溝通與交流

玩弄手機(jī)占據(jù)了大部分時間，舍友或者同學(xué)之間溝通、交流在減少，同學(xué)之間容易產(chǎn)生隔膜，日積月累的矛盾必然激化。

3.5潛在的危害

3.5.1充電行為。手機(jī)充電時，由于學(xué)生的安全意識較差，在充電過程中隨便擺放，充電線之間互相交叉，電座板的使用呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，手機(jī)充電也有短路的可能，是學(xué)校安全的一大隱患。

3.5.2手機(jī)盜竊事件時有發(fā)生。手機(jī)價格往往不菲，學(xué)生的防范意識不夠，且容易外露，給無法分子創(chuàng)造可趁之機(jī)。

3.5.3學(xué)生在發(fā)泄不滿時，由于未能有效進(jìn)行情感的伸張，往往借助QQ以及微信發(fā)泄個人看法，悲喜之事喜歡在個性簽名上提及，容易造成個人的隱私暴露，容易被社會無法之徒所利用。同時，我們關(guān)注到，學(xué)生極易喜歡在聊天工具上對某個同學(xué)進(jìn)行語言上的人身攻擊，這將造成學(xué)生之間的矛盾激化。

4對策和解決辦法

學(xué)生使用手機(jī)，已經(jīng)成為學(xué)生管理存在的不爭的事實，如何采取措施，有效控制，是當(dāng)前中職衛(wèi)生職業(yè)教育的一個大難題。下面就筆者切身體會以及管理過程采取的一些辦法進(jìn)行探討。

4.1要正確引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)

讓學(xué)生意識到在校期間的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在課外時間與校外同學(xué)、家長進(jìn)行必要聯(lián)系是應(yīng)該的，利用課外時間聽音樂、上網(wǎng)了解國內(nèi)外新聞都是可以的。但在上課期間應(yīng)關(guān)機(jī)，以免影響正常上課秩序。

當(dāng)前“慕課”概念已得到官方的認(rèn)可，打造在線學(xué)習(xí)、在線考試平臺、創(chuàng)建自我學(xué)習(xí)自我批判新模式將成為今后職業(yè)教育發(fā)展的趨勢。因此，可以正確引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間使用手機(jī)終端進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試，吸取營養(yǎng)。

4.2要有效地上好每一節(jié)課

將學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上，自然會減少學(xué)生在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象。為了使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，達(dá)到好的教學(xué)效果，教師必須在教學(xué)形式上下功夫。筆者現(xiàn)行嘗試開展“一體化”教學(xué)模式，有效地轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。

4.3積極開展第二課堂活動

將社會主義核心價值觀融于學(xué)生管理工作中，如開展球類比賽、演講、棋類比賽等。除此之外，還可以通過開辟愛國、科普等系列講座，組織學(xué)生參加講座，激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，發(fā)揚不斷克服學(xué)習(xí)困難的精神。

4.4班主任和家長要建立溝通機(jī)制

為了確保學(xué)生的聽課質(zhì)量并徹底改變學(xué)生沉溺于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，班主任需跟家長建立常溝通常聯(lián)系的長效機(jī)制，一是及時向?qū)W生家長通報學(xué)生的現(xiàn)狀；二是了解學(xué)生是否存在網(wǎng)戀等行為；三是及時了解學(xué)生使用手機(jī)的動向，及時講解學(xué)生使用手機(jī)的危害。

4.5學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)格手機(jī)管理

4.5.1加強(qiáng)手機(jī)充電的管理

本文3.5.1中提到，頻繁的手機(jī)充電，不僅浪費學(xué)校的電力資源，而且容易引發(fā)安全事故。學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的充電規(guī)章制度，嚴(yán)格限制充電時間，規(guī)定充電次數(shù)，如每周1次（完全夠一周內(nèi)接、打電話使用）。也可實行收費充電政策，充電過程派專人管理，避免發(fā)生安全事故。？

4.5.2建立有效的巡查制度

4.5.2.1班委干部的檢查，主要負(fù)責(zé)學(xué)生充電頻率的登記和建檔。如有較大充電頻率的情況需報告班長，班長進(jìn)行談話和勸說，如有不服從者，上報班主任，由班主任酌情處理。

4.5.5.2學(xué)生會干部的檢查。主要負(fù)責(zé)巡查，上課或者自習(xí)課期間檢查學(xué)生的紀(jì)律，若有手機(jī)違規(guī)行為，經(jīng)確證后，給予登記，扣除操行量化分并通報批評。晚修期間，經(jīng)熄燈后，學(xué)生當(dāng)關(guān)機(jī)睡覺，若使用手機(jī)視為違規(guī)，學(xué)生會可根據(jù)規(guī)定扣除操行量化分并通報批評。

5結(jié)論

學(xué)生使用手機(jī)，弊大于利，學(xué)校、班級管理者要有一個整體的認(rèn)識，既是安全管理的問題，也是資源浪費和學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大難題。在手機(jī)使用層面上，要及時地認(rèn)識到危害，思想上要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，要注重整合學(xué)校的管理資源，在各個環(huán)節(jié)上下足功夫，下定決心對學(xué)生的手機(jī)使用加以控制，一方面，確保師生在校期間的安全；另一方面，讓學(xué)生進(jìn)入健康成長的正軌。

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