來，小學(xué)生不文明用語現(xiàn)象備受關(guān)注，“出口成臟”已經(jīng)成為部分小學(xué)生的生活常態(tài)，該現(xiàn)象不僅對小學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了極大的消極影響，而且嚴(yán)重污染校園風(fēng)氣，限制學(xué)校教育功能的發(fā)揮，削弱學(xué)校教育效果。小學(xué)生不文明用語現(xiàn)象并非一日而成，因此需從內(nèi)生性和外生性兩個維度深入探討其成因，并從個人、家庭、學(xué)校及社會四個視角分析紓困之道，為多角度解決此問題提出針對性建議。關(guān) ?鍵 ?詞 小學(xué)生 語言習(xí)慣 不文明用語 偏差行為引用格式 張浩然.小學(xué)生不文明用語現(xiàn)象歸因與化解[J]

該以身作則，文明用語。如果使用不文明語言，不僅會傷害孩子的自尊心，還會造成孩子的盲目模仿。若在公共場合口吐臟話，也會影響社會和諧。針對這種情況，我倡議：1.家長不要在公共場合對孩子謾罵指責(zé)，如果孩子犯錯，可以私下里耐心教育；2.在公共場所，注意語言要文明得體，不大聲喧嘩，不說臟話；3.自覺使用“你好”“謝謝”“對不起”“請”“再見”等文明用語，做到談吐文雅，多說積極的、充滿正能量的語言；4.多讀書，多學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，說話之前先反思自己。文明用語，在對孩

禁用38個不文明用語。其中，對近年來網(wǎng)絡(luò)用語也有了使用的明確規(guī)定。教育部語言文字應(yīng)用管理司原司長、國家語言文字工作委員會咨詢委員、中國社會科學(xué)院研究生院教授姚喜雙曾說過：網(wǎng)絡(luò)流行語是一把雙刃劍，我們應(yīng)以辯證的態(tài)度，既充分認(rèn)識其對豐富語言發(fā)展所起的積極作用，也要看到其不規(guī)范、不健康的一面?！W(wǎng)絡(luò)語言是一個復(fù)雜系統(tǒng)……總之，網(wǎng)絡(luò)語言使用不僅要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語音、詞匯、語法的基本規(guī)則，而且要健康向上，不低俗。在現(xiàn)實生活中，尤其是近兩年，隨著網(wǎng)

滋生了大量不文明用語，甚至在某種程度上可以說，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成了不文明用語的“特區(qū)”，人們在自由寬松的網(wǎng)絡(luò)空間中享受新穎鮮活的網(wǎng)絡(luò)新詞帶來的新奇便捷時，也不可避免地受到大量網(wǎng)絡(luò)不文明用語的困擾甚至傷害。網(wǎng)絡(luò)不文明用語的使用嚴(yán)重影響語言的健康發(fā)展，破環(huán)了網(wǎng)絡(luò)文化生態(tài)，阻礙了網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，對網(wǎng)絡(luò)不文明用語的監(jiān)管與治理亟待加強(qiáng)。二、網(wǎng)絡(luò)不文明用語的多維透視詞匯在語言中最能敏感、及時地反映社會的發(fā)展變化，網(wǎng)絡(luò)詞語就較為直接地反映了網(wǎng)民的文化心理和文化品位，人們可通過

禁用38個不文明用語。其中，對近年來網(wǎng)絡(luò)用語也有了使用的明確規(guī)定。教育部語言文字應(yīng)用管理司原司長、國家語言文字工作委員會咨詢委員、中國社會科學(xué)院研究生院教授姚喜雙曾說過：網(wǎng)絡(luò)流行語是一把雙刃劍，我們應(yīng)以辯證的態(tài)度，既充分認(rèn)識其對豐富語言發(fā)展所起的積極作用，也要看到其不規(guī)范、不健康的一面。……網(wǎng)絡(luò)語言是一個復(fù)雜系統(tǒng)……總之，網(wǎng)絡(luò)語言使用不僅要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語音、詞匯、語法的基本規(guī)則，而且要健康向上，不低俗。在現(xiàn)實生活中，尤其是近兩年，隨著網(wǎng)

除了下面這些文明用語外，你還知道哪些？3.說說打電話的兩個人應(yīng)該怎樣說話。他們是否做到了有禮貌、先介紹自己?；顒佣壕氁痪?，把話說清楚1.創(chuàng)設(shè)打電話的情境。李中給張陽打電話，約張陽踢球，但是沒有講清楚時間、地點，沒有得到張陽的回應(yīng)。2.說一說李中哪里做得不夠好。3.你扮演李中，家人扮演張陽，你會怎么打這個電話？活動三：演一演，分角色表演1.遇到以下情況，你會怎么打電話？選擇其中一個場景，跟家長演一演?！虼螂娫捈s同學(xué)踢球?！虼螂娫捪蚶蠋熣埣??！蛴幸粋€叔叔打電

情景一今天你和爸爸媽媽搬進(jìn)了漂亮的新家，你真高興！就在你走出屋門搬家具的時候，一位你不認(rèn)識的阿姨向你家門前走來，你覺得這時你應(yīng)該（ ）A. 我又不認(rèn)識她，搬著家具進(jìn)屋就好了。B. 禮貌地問候她：“阿姨您好！請問您是找我媽媽嗎？”情景二你在自家的院子里踢足球，沒想到用力過猛，球從圍墻上飛了出去。你出去一看，一個老爺爺正一手抱著足球，一手捂著自己的腿。你覺得這時候應(yīng)該對他說（ ）A. 老爺爺，請趕快把球還給我吧！B. 老爺爺，對不起，我不小心把球踢到您身上了。

，學(xué)生存在不文明用語的習(xí)慣，并且將使用網(wǎng)絡(luò)語言與低俗語言作為個性的表達(dá)，嚴(yán)重危害當(dāng)前文明班級建設(shè)。在現(xiàn)階段班級管理中，教師重視對學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生綜合能力，將文明語言應(yīng)用到學(xué)習(xí)中來，營造文明班級，在日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自身能力[1]。當(dāng)前影響文明語言在中職學(xué)校應(yīng)用的主要原因是便捷的網(wǎng)絡(luò)，中職學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會，在與網(wǎng)絡(luò)上不同用戶交流中，將一些常用在網(wǎng)絡(luò)交流中的不文明語言帶到了日常生活中，影響到班級建設(shè)。中職學(xué)生思維活躍，在自控力上存在不足，在接收網(wǎng)

會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)不文明用語現(xiàn)象。軟件上的發(fā)布動態(tài)、評論、轉(zhuǎn)發(fā)、聊天等功能給人們提供了一個更方便地進(jìn)行思想交流的平臺。但與此同時，網(wǎng)絡(luò)的匿名性也導(dǎo)致了各類網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象的頻發(fā)。言語上口無遮攔的攻擊謾罵對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和被攻擊者的心理都造成了極其惡劣的影響，對于攻擊者本人正確的思想道德培養(yǎng)也有一定的阻礙。[1]如今，國內(nèi)人工+機(jī)器的不文明用語審核方式雖已在一定程度上提升了識別效率，但仍無法趕上用戶創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)用語的速度，識別的準(zhǔn)確度難以得到提升。且目前的機(jī)器識別方式仍較死板，

，幼兒良好的文明用語習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)。對幼兒進(jìn)行文明禮貌用語習(xí)慣養(yǎng)成教育是傳承文明的需要，時代發(fā)展的需要，更是孩子們健康成長的需要。我園非常注重幼兒文明用語習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過實踐和研究，覺得以下幾點做法行之有效。一、 創(chuàng)設(shè)文明環(huán)境，陶冶幼兒美好情感環(huán)境是不說話的老師，我們充分利用這一重要的教育資源，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的文明環(huán)境，讓良好的文明環(huán)境對幼兒學(xué)習(xí)文明用語發(fā)揮示范、熏陶、感染、導(dǎo)向的作用，潛移默化地激發(fā)起幼兒的文明情感，吸引他們?nèi)ヌ剿?、思考，進(jìn)而形

，然然同學(xué)在文明用語方面的表現(xiàn)尤為突出，每次見面都能禮貌熱情地和大家打招呼;每當(dāng)同學(xué)遇到困難，總能聽見她那溫暖的話語——“不要著急，我來幫助你”;如果不小心給別人帶來麻煩，她也能及時地說：“非常抱歉，我不是故意的，請你原諒。”她的文明用語得到了大家的認(rèn)可和肯定，被評為班級“文明表達(dá)之星”。在她的影響下，同學(xué)們在文明用語方面有了很大進(jìn)步，他們說話更有禮貌，變得更加熱情自信，人際關(guān)系也越來越和諧了?？傊處煴仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，通過開展文明禮儀教育

臥槽”之類不文明用語當(dāng)成口頭禪，很是不堪，輕則讓人感覺粗魯，重則讓人覺得像是在罵人，盡管未必有意，但仍讓人不能接受。口頭禪是一種口頭習(xí)慣，所以也有人腦洞大開，建議把“你好”“謝謝”“對不起”之類文明用語變成口頭禪，以推廣文明用語。但這顯然混淆了文明用語與口頭禪的概念。因為口頭禪不只是一種口頭習(xí)慣，也是一種沒有實際意義的廢話。文明用語有著文明用途和實際意義，所以盡管可以養(yǎng)成習(xí)慣，卻并非口頭禪，否則它就不是文明用語了。反之，口頭禪能成為文明用語，它就不是口頭禪

于部分選手不文明用語的處罰公告》，后在周五發(fā)布了《關(guān)于IG教練Chris與LNG選手Xx的處罰公告》。這一周倆個公告快有美股兩周四次熔斷那味了。前面的事情是VG的打野選手Leyan和IG的輔助選手Southwind個人直播使用不文明用語；后面的事情是IG教練Chris和LNG打野選手Xx有賽前違規(guī)行為，整件事情要更復(fù)雜些。我曾經(jīng)以為足夠囂張的做法是像G2那樣，沖著FNC挑釁：“歐成準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好挨打了嗎？”可愛一點則是像多特蒙德的吉祥物小蜜蜂艾瑪和拜仁

芬芳；反諷；文明用語“口吐芬芳”是近幾年來的網(wǎng)絡(luò)流行語，指說臟話，但這個詞語本身并不指代任何具體臟字，甚至“芬芳”一詞在中國自古以來還帶有褒義色彩，例如形容美麗好看，香氣撲鼻的花朵，我們會說“芬芳四溢”。當(dāng)“口吐芬芳”一詞進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)用語時，其各式各樣的用法體現(xiàn)著當(dāng)代網(wǎng)民的心理，顯現(xiàn)著時代的文化召喚，希望擁有一片文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一、“芬芳”的辭書含義為考察“芬芳”的語義，本文對國內(nèi)權(quán)威辭書《漢語大詞典》中的“芬芳”釋義進(jìn)行了搜集整理，為更清晰地展示《漢語大詞典

乏，大學(xué)生不文明用語使用的教育問題也尚未引起足夠的重視。本文聚焦重慶大學(xué)生不文明用語使用現(xiàn)狀，全面調(diào)查分析臟話等詞語的使用的頻率、原因和影響制約因素，以期為高校語言環(huán)境的凈化提供一些參考。1 調(diào)查方法本文采用問卷調(diào)查與深度訪談相結(jié)合的方式，以重慶在校大學(xué)生為調(diào)查對象，首先通過問卷星向?qū)W生發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷，從大學(xué)生對不文明用語的認(rèn)知與態(tài)度、使用原因、使用頻率、使用后的補(bǔ)救與反思等角度來分析大學(xué)生使用不文明用語的具體情境；其次隨機(jī)抽取重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校及三峽

生。關(guān)鍵詞：文明用語;以身作則;教育游戲化;啟蒙教育一、“打招呼”——孩子文明禮儀的開始孩子能夠與父母打招呼后，我們慢慢開始讓孩子學(xué)著與同伴打招呼，早上，我們帶著孩子到活動室玩，鼓勵他與別的小朋友打招呼，“我們先和他們打個招呼吧？”輕輕的一聲“小朋友們早！”孩子們似乎也受到了感染，一個個爭著說“你早！我們一起玩吧！”看著孩子們和諧地玩插花、看書，作為老師真的很開心！午餐時間快到時，我們就會向每位孩子講一些用餐禮儀：吃飯時安靜進(jìn)餐、不要用勺子對著他人、碗勺擺

;口語交際;文明用語在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，針對不同的學(xué)段，有不一樣的要求。第一學(xué)段要求學(xué)生學(xué)說普通話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。第二學(xué)段就要求學(xué)生把握別人所說的話的主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。第三學(xué)段要求學(xué)生樂于參與討論，能抓住別人說話的要點，簡要轉(zhuǎn)述，表達(dá)時要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)?？梢钥闯觯S著學(xué)生年齡段的上升，對口語交際能力要求，也是循序漸進(jìn)的。那么，作為語文教師就應(yīng)該熟知課標(biāo)要求，認(rèn)真設(shè)計好每一堂口語交際課，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，形成語文素養(yǎng)。那么

【關(guān)鍵詞】文明用語;人際關(guān)系;自我教育【中圖分類號】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）95-0074-03【作者簡介】楊明珠，江蘇省南通市通州區(qū)英雄小學(xué)（江蘇南通，226302）教師，一級教師，通州區(qū)優(yōu)秀班主任，曾獲2018年南通市中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎。一、教育背景 葉圣陶先生說：“教育往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！比欢搅烁吣昙墸瑢W(xué)生們漸漸不愿意主動和老師打招呼，甚至總是講一些臟話、給同

德課教材中對文明用語的使用給出了一定的要求，在課堂上，學(xué)生一般都會使用“請、謝謝、對不起”等文明用語，并且大多數(shù)學(xué)生都能在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，對文明用語進(jìn)行合理運用。然而，很多學(xué)生對文明用語的使用卻僅僅限于課堂之上，在課間休息或是日常生活中，文明用語的使用就少之又少。不僅如此，在小學(xué)的校園中，常常會聽到學(xué)生說出“我靠”、“我日”、“我暈”等詞語，并且還會聽到帶有引申義的詞語，如“偶像”、“特困生”等，這樣的詞語漸漸取代了文明用語，成為小學(xué)生的口頭禪，他們

語言，摒棄不文明用語。本文從分析小學(xué)生不文明用語現(xiàn)狀與成因入手，提出小學(xué)生文明用語的教育策略，初步探索一條小學(xué)生文明用語教育之路。【關(guān)鍵詞】小學(xué)生；文明用語；教育一、小學(xué)生不文明用語成因分析（一）學(xué)校教育因素學(xué)校是實施小學(xué)生德育的主要陣地，對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明用語習(xí)慣起著關(guān)鍵性的作用。但是，個別教師在班級管理或教學(xué)活動中，遇到不守紀(jì)律的學(xué)生會用帶有侮辱性的語言去斥責(zé)；當(dāng)后進(jìn)生的考試成績位于班級后幾名時，教師會用帶有諷刺性的語言譏諷學(xué)生；當(dāng)教師需要學(xué)生幫忙打掃

生真正感受到文明用語的重要性，讓文明語言成為班級文化的重要組成部分，成為每個學(xué)生的良好習(xí)慣?；诖?，我設(shè)計了此次主題班會課。二、教育目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識文明用語的重要性以及文明語言的內(nèi)涵。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受文明用語帶來的良好的情緒體驗，逐步增強(qiáng)在人際交往中使用文明語言的意識。行為目標(biāo)：在小組交流與合作活動中，引導(dǎo)學(xué)生使用文明用語來表達(dá)自己的意愿；制訂關(guān)于文明用語的班級公約，記錄家庭中的美語善言，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的語言習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備

暗箱操作；文明用語農(nóng)機(jī)監(jiān)理部門肩負(fù)著查隱患、糾違章、保安全的重任，當(dāng)前農(nóng)機(jī)監(jiān)理工作面臨著許多新情況、新問題。面對變化了的形勢.迫切要求農(nóng)機(jī)監(jiān)理干部切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念、工作方式，以適應(yīng)新形勢的需要。1、服務(wù)手段要轉(zhuǎn)變農(nóng)機(jī)行政執(zhí)法中做到著裝整潔、手勢規(guī)范、文明用語、禮貌待人，并且公開身份證件及執(zhí)法證件號碼；執(zhí)法中做到程序規(guī)范.不徇私情，做到公開、公正、合理、合情，在服務(wù)中實行陽光作業(yè)，杜絕暗箱操作，全方位接受群眾的監(jiān)督。教育違章機(jī)手要動之西情、曉之以理，

達(dá)出來，而且文明用語的規(guī)范使用程度又與整個城市的形象有著直接的關(guān)系，為了建設(shè)文明城市，本文將對滁州市文明用語規(guī)范使用情況進(jìn)行調(diào)查，深度了解文明用語規(guī)范使用在城市中的作用，正面認(rèn)識滁州市文明用語規(guī)范使用過程中存在的問題以及相關(guān)的改進(jìn)意見，從而為建設(shè)文明滁州做出貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】滁州市；文明用語；規(guī)范使用；調(diào)查；意義一、滁州市文明用語規(guī)范使用情況存在的問題筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，滁州市在文明建設(shè)方面已經(jīng)取得了不錯的成效，將滁州的文化特色展現(xiàn)在全國人民面前，特別在語言文

詞：小學(xué)生；文明用語；策略社會需要“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才，所以，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高綜合素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，提高明辨是非的能力。小學(xué)生年齡小，心理稚嫩單純，且對生活、社會的認(rèn)知能力很低。教師一定要做到言傳身教，讓學(xué)生知道哪些是對的，哪些是錯的；哪些是優(yōu)秀的，哪些是不良的；哪些是倡導(dǎo)的，哪些是鄙夷的……培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。一個好的習(xí)慣的形成并非一朝一夕就能做到，而文明的言談舉止會讓學(xué)生受益一生。因此

們財政人提倡文明用語也就成了當(dāng)務(wù)之急。走群眾路線，實現(xiàn)語言文明一定要大力提倡，大力宣傳，使財政系統(tǒng)人們有所共識。應(yīng)認(rèn)識到它不是一個個人問題，而是個社會問題，同樣是我們財政干部的個人問題。社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，精神文明程度也在不斷提高，我們作為服務(wù)窗口一分子，要跟上時代的步伐，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，從自身作起，以語言文明為美，造成一個“文明用語光榮，非文明用語可恥”的氛圍，讓社會輿論來監(jiān)督規(guī)范人們自覺使用文明用語。走群眾路線，實現(xiàn)財政文明用語一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，

味沙畫 學(xué)習(xí)文明用語”社團(tuán)活動。學(xué)校教師將沙畫藝術(shù)應(yīng)用教學(xué)中，并在繪制沙畫的過程中書寫文明用語，讓學(xué)生在體驗沙畫的樂趣中共同助力創(chuàng)建文明城市建設(shè)。10月26日，10只來自南美洲的巨嘴鳥首次在廣西南寧市動物園內(nèi)亮相，引人注目。10月28日，“2017年滇池保護(hù)治理宣傳月·滇池保護(hù) 我在參與”騎行活動在滇池湖畔的星海半島濕地啟動。300余名騎行愛好者在騎行過程中，親身體驗滇池發(fā)生的變化，并向民眾宣傳滇池保護(hù)知識。10月29日，參觀者在山東無棣“國際田園雕塑藝術(shù)

尊重 平等 文明用語 禁用歧視語時事引讀 >>·原創(chuàng)·2017年7月27日，《中國婦女報》在其官方微博、微信上發(fā)布性別歧視類禁用詞，禁用“剩女、××婊、妓女、二手貨、滅絕師太、胸大無腦、好男不跟女斗、頭發(fā)長見識短、最毒婦人心、母老虎”等歧視女性的詞語、短語，以及有性暗示的詞語；禁用“直男癌、剩男、老光棍、娘炮、陰陽人、女里女氣”等歧視男性的詞語。無獨有偶，早在7月19日，新華社便發(fā)布了關(guān)于《新華社新聞信息報道中的禁用詞和慎用詞（最新修訂版）》的文件，文件規(guī)

法咒語：學(xué)會文明用語玩法學(xué)習(xí)咒語就要用到咒語書啦。在魔法世界里，咒語書就是“文明禮貌兒歌”，家長可以找各種各樣的有關(guān)文明用語的兒歌。學(xué)習(xí)時，父母將兒歌打印出來，給兒歌換個酷一點的名字，讓孩子先讀一遍兒歌，然后找出里面的“咒語”，也就是文明用語。比如，有首兒歌是：“朋友不小心，踩了我一下；我不把他打，也不把他罵，說聲沒關(guān)系，才是好娃娃?！边@首兒歌可以命名為“原諒一新咒”。孩子需要找出來學(xué)習(xí)的咒語就是“沒關(guān)系”。注意，兒歌選擇要簡明、朗朗上口，才夠酷、夠有趣，

心和自尊心 文明用語 寫作能力【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0075-02《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！爆F(xiàn)在孩子多為獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，平時和同齡人之間的交際又很少，孤獨感伴隨他們左右，通過口語交際可以有效地避免這一系列問題。筆者在教學(xué)過程中，采用多種形式進(jìn)行口語交際練習(xí)，

文明用語是人人應(yīng)該遵循的社會禮節(jié)之一，不過為了讓大家遵守這一禮節(jié)，位于英格蘭曼徹斯特郡的小鎮(zhèn)羅奇代爾市竟要立法！據(jù)美國合眾社近日報道，根據(jù)市議會的計劃，如果發(fā)現(xiàn)有人使用“不當(dāng)或辱罵性語言”，將當(dāng)場被執(zhí)法人員提醒、帶走甚至罰款。該市還計劃立法禁止其他“反社會”行為，包括街頭流浪、大聲放音樂等。有人權(quán)保護(hù)人士認(rèn)為，這些措施限制了當(dāng)?shù)厝说臋?quán)利和自由。而議會人員則表示，這些禁令是防止“一小部分人”破壞市中心的氛圍，從而吸引更多游客。（文/李耀 據(jù)環(huán)球網(wǎng)）

論，繼續(xù)擴(kuò)大文明用語的數(shù)量：“除了‘請這個文明用語，你覺得還有哪些詞語能讓別人聽得舒服，聽得高興呢？”孩子們紛紛展示更多的文明用語“您好、謝謝、不客氣、對不起、沒關(guān)系……”他們感悟到，在生活中時時處處都要規(guī)范自己的言行，學(xué)會同伴之間正確交往的方式。這節(jié)班會課開展得非常成功，既使孩子們受到文明禮儀的熏陶，又增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。身為教育工作者，細(xì)讀卡奇普爾的這篇《你別想讓河馬走開》，我也深有感觸——教育是門潤物細(xì)無聲的藝術(shù)，如果單純靠教師的生硬指令，未必

文明用語是人人應(yīng)該遵循的社會禮節(jié)之一，不過為了讓大家遵守這一禮節(jié)，位于英格蘭曼徹斯特郡的小鎮(zhèn)羅奇代爾市竟要立法！據(jù)美國合眾社8日報道，根據(jù)市議會的計劃，如果發(fā)現(xiàn)有人使用“不當(dāng)或辱罵性語言”，將當(dāng)場被執(zhí)法人員提醒、帶走甚至罰款。該市還計劃立法禁止其他“反社會”行為，包括街頭流浪、大聲放音樂等。有人權(quán)保護(hù)人士認(rèn)為，這些措施限制當(dāng)?shù)厝说臋?quán)利和自由。而議會人員則表示，這些禁令是防止“一小部分人”破壞市中心的氛圍，從而吸引更多游客?！ɡ钜?/div>

環(huán)球時報 2017-03-102017-03-10

行，一直對它文明用語、放輕音樂給它聽。然而，效果很不好。對這只鸚鵡徹底失望的婕茜，只好把它關(guān)在籠子里，結(jié)果，鸚鵡卻變得更加粗魯且越發(fā)地難以控制。有一天，絕望的婕茜氣得將鸚鵡抓起來關(guān)進(jìn)冰箱。開始時，鸚鵡還瘋狂地吼叫，幾分鐘后聲音戛然而止，過了好久也沒有聽到里面的動靜。婕茜害怕傷害到鸚鵡，于是迅速地打開了冰箱門。鸚鵡安靜地走出冰箱，爬到婕茜張開的手臂上說：“我知道我粗魯?shù)难孕忻胺噶四悖艺娴膶Υ烁械桨没?，我會盡我一切努力糾正自己過去那不可原諒的行為?！辨架绫畸W

大學(xué)推出 “文明用語特價菜”活動，學(xué)生使用文明用語如“阿姨您好”，就可享受特價菜。此舉旨在引導(dǎo)學(xué)生尊重食堂工作人員，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。問題是，它真的會有實效嗎？我承認(rèn)，學(xué)校的出發(fā)點是極好的，可是它采用的方式卻是粗暴的，以為砸錢就可達(dá)到目的。它已然忘記了，教育是靠喚醒起作用的。問個小朋友為什么說“謝謝”，他會告訴你這是父母的要求。問個安徽師范大學(xué)的學(xué)生，他有可能說是為了得到一份特價菜。這不讓人感到滑稽嗎？一個人之所以真誠主動地說文明用語，是因為他有素養(yǎng)，是

文明之花盛開文明用語是人們在溝通交流中的名片，說文明話、行文明事，是我們這個時代做人做事的基本準(zhǔn)則。近日，安徽師范大學(xué)花津校區(qū)通過推出特價菜肴的方式，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生使用文明用語，此舉被大學(xué)生所接受，還受到了普遍歡迎。名言警句：生命短促，只有美德能將它留傳到永遠(yuǎn)的后世?！鴦∽骷疑勘葋喐咝Ｍ瞥觥疤貎r文明菜肴”活動學(xué)生在食堂打飯時，若使用文明用語，一份原價6元的午餐，只需要3元就可以買到。近日，安徽師范大學(xué)花津校區(qū)后勤集團(tuán)在食堂貼出通知，只要學(xué)生就餐時使

自覺使用規(guī)范文明用語；增強(qiáng)底線意識，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)低俗語言；增強(qiáng)導(dǎo)向意識，積極主動引領(lǐng)公眾輿論；增強(qiáng)陣地意識，建設(shè)高素質(zhì)的新聞隊伍。在具體落實過程中，長江商報編委會從報紙、網(wǎng)站、報社公眾號、微博等多層面，采取了一系列的措施抑制網(wǎng)絡(luò)低俗語言：1.嚴(yán)格堅持網(wǎng)絡(luò)文明用語報紙和網(wǎng)絡(luò)一個標(biāo)準(zhǔn)。從技術(shù)層面努力。通過技術(shù)手段將一些出現(xiàn)頻率高、比較流行的網(wǎng)絡(luò)低俗語言，在采編系統(tǒng)中設(shè)置為敏感詞，凈化網(wǎng)絡(luò)語言。由新媒體部負(fù)責(zé)“一網(wǎng)兩微一端”發(fā)布審核，安排專人值班，全天監(jiān)控。2.

您辛苦了”等文明用語，就可以享受特價菜肴。像糖醋雞柳、米粉肉這樣的葷菜，一般食堂銷售價3到5元一份。按照新出臺的規(guī)定，只要大學(xué)生說一句“阿姨您好”，就可以用3元購買一葷一素兩樣菜，菜價幾乎便宜了一半?！敖?，學(xué)校開展了教育思想觀念的大討論，我們就琢磨，如何發(fā)揮食堂的育人功能?！卑不諑煼洞髮W(xué)后勤集團(tuán)綜合辦主任井方明介紹，策劃這樣的活動，一方面回饋就餐學(xué)生，一方面發(fā)揮學(xué)校食堂育人的作用。選擇在五一勞動節(jié)期間推出，就是為了傳遞學(xué)生對勞動者的尊重，倡導(dǎo)學(xué)生和學(xué)校服

大學(xué)推出了“文明用語特價菜”，學(xué)生只要在就餐時對工作人員說出“您好”“請”“謝謝您”“您辛苦了”這樣的基本禮貌用語，就可以獲得就餐5折優(yōu)惠。這個做法一經(jīng)推出，就引發(fā)了不少爭議。對于這個現(xiàn)象，你怎么看？@清匆123：這樣好棒！如果我們學(xué)校也有這樣的規(guī)定，我一定每次都跟食堂大爺說句“謝謝”，后面的“童鞋”說不定就會夸我“好有禮貌”，然后我會輕輕地說一聲“應(yīng)該的”。 想想這樣的畫面，以及能為爸媽省一半錢，就有點小激動！@fetter：我認(rèn)為這個做法很好，在國外就

校區(qū)推出 “文明用語特價菜”活動，學(xué)生在食堂打飯時，若使用“您好”“請”“謝謝”“您辛苦了”等文明用語，就可以享受特價菜肴。一份原價6元的午餐，只需要3元就可以買到。消息一出，便引發(fā)了熱議，不少人對此持批評反對意見，說學(xué)校的初衷雖好，但方式未免粗暴，效果也不見得會好到哪里去。然而，我要為此舉點贊，因為這是一次有擔(dān)當(dāng)有創(chuàng)意有意義的活動，極具正能量。做個文明人，在與人交往時使用文明用語，其重要性不言而喻。它既是個人有素養(yǎng)的體現(xiàn)，又能讓對方感受到尊重，從而營造溫

誠信 尊重 文明用語我國是一個文明之邦，講究文明禮貌是一個人的基本素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)，在對外交往中，則展示著我國國民的良好形象。近年來，我國人民的生活水平大幅提高，很多國人走出國門，到世界各地旅游。在這個過程中，某些人的不文明行為給我們這個素以文明著稱的大國蒙上了一層陰影。一些人在國外旅游的過程中，大聲喧嘩，公共場合不排隊，擾亂秩序，隨地吐痰，這些都讓其他國家的人民對中國產(chǎn)生了不好的印象，這與我們不斷增長的綜合國力和不斷提升的生活水平極不相符，

母親不太注意文明用語，跟父親吵架時愛說臟話。父親對此很是不滿，曾多次提醒母親，但她就是不改。今年年初，我結(jié)婚了。因為家庭條件所限，婚后還跟父母住在一起。我結(jié)婚后，父母吵架的次數(shù)雖然少了，但一吵架母親仍然愛說臟話。家里多了個兒媳婦，母親一說臟話，父親臉上就掛不住了。為此父親提醒過母親數(shù)次，母親依然沒有改變。最近我妻子懷孕了，我們一家人都把精力集中在她身上。這天，父母為給兒媳婦買什么營養(yǎng)品發(fā)生了爭執(zhí)，吵鬧中，母親竟然沒帶一句臟話。我對母親的這一變化甚感吃驚，就

象。任何一句文明用語都蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)涵，在與人交往的過程中體現(xiàn)個人的內(nèi)在素養(yǎng)?！皩Σ黄稹狈从吵鲋黧w勇于承認(rèn)錯誤，勇于承擔(dān)責(zé)任、誠實守信的處事態(tài)度；“沒關(guān)系”反映出客體不計較個人得失、寬以待人、與人為善的精神。寥寥幾個字不僅向?qū)W生滲透了做人的道理，也體現(xiàn)了教師真、善、美的高尚情操。因此，我們從不會因為學(xué)生問候的人數(shù)多而顧此失彼，從不會因為疲憊而忘記展現(xiàn)自己最甜美的笑容。原來，在很多人看來是“看不見、摸不著，操作起來有困難”，從而導(dǎo)致“說起來重要，干起來次

的小學(xué)生對“文明用語”的意識越來越來淡薄，在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“說臟話”、“不尊重教師”、“不友愛同學(xué)”、“不孝順父母”等不良習(xí)氣。讓學(xué)生成為一名講文明、懂禮儀的儒雅少年，是個人需求，更是社會的需求。針對我校特點，我們處于農(nóng)村小學(xué)，家長的素質(zhì)相對比較低，因此，我們開展了“大手拉小手”、“小手拉大手”活動。希望每個學(xué)生能把文明帶入家庭，帶入社會，能帶動家長和社會人員都支持、參與到活動中。通過此次活動，能讓我們的校園文明之花，在家庭和社會中常開不敗。一、在校園里