溫病
- 從“溫病三焦”辨治紫癜性腎炎探析
機相符，故可從“溫病三焦”辨治本病。臨證治療注重上焦邪犯肺衛(wèi)治以辛涼疏風、利咽透熱，中焦熱盛血溢治以清熱解毒、涼血散瘀，下焦瘀熱耗精治以逐瘀瀉熱、補腎益精，總以祛除邪熱、活血化瘀、扶正固陰為本病主要治則，以期為中醫(yī)臨床辨治本病提供更多思路。關鍵詞：溫病；三焦辨證；紫癜性腎炎中圖分類號：R692.3文獻標志碼：A文章編號：1007-2349（2023）05-0130-04過敏性紫癜性腎炎（henoch-schnlein purpura nephritis，H
云南中醫(yī)中藥雜志 2023年5期2023-06-17
- 《廣瘟疫論》“下不厭早，汗不厭遲”思想探析
相似?！眳蔷贤ā?span id="syggg00" class="hl">溫病條辨》曰：“溫疫者，厲氣流行，多兼穢濁，家家如是，若役使然也?！睆闹嗅t(yī)藥誕生至今，中醫(yī)學者從未停止對瘟疫類疾病防治的理、法、方、藥的探索。中醫(yī)在數(shù)千年“抗疫”斗爭中，不斷積累了豐富的經(jīng)驗，吳又可提出瘟疫：“非傷寒，屬濕溫二氣合成，熱而不冷……乃天地之雜氣也……觸人不可名狀……中人人病，中物物傷”，將瘟疫與傷寒分而論之。其后世思想繼承者戴天章在《廣瘟疫論》中進一步明確傷寒與瘟疫在發(fā)病、辨證、治法上皆有不同，提出了溫病時疫“下不厭早，汗不厭
長春中醫(yī)藥大學學報 2023年2期2023-04-05
- 溫病學混合式教學模式的構建與應用*
（湖南中醫(yī)藥大學溫病學教研室，湖南 長沙 410208）溫病學是數(shù)千年中華民族積累的醫(yī)學經(jīng)典，一直是中醫(yī)專業(yè)的主干課程，在中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)過程中發(fā)揮著重要作用[1]。過去溫病學課堂教學時間有限，與學生互動不足，拓展資源匱乏，學生對溫病學知識的掌握與應用不夠扎實與全面，因此利用網(wǎng)絡教學便捷、開放、共享等多重優(yōu)勢，采用線上的學習通、學銀在線網(wǎng)絡教學平臺與線下傳統(tǒng)課堂教學相結(jié)合的混合式教學勢在必行，使教學資源得到最大化利用，形成優(yōu)勢互補?，F(xiàn)就溫病學混合式教學的建
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育 2022年1期2023-01-10
- 傷寒、溫病與現(xiàn)代醫(yī)學疾病對應探賾
——兼與《論流行性感冒與傷寒、溫病的關系》一文作者商榷
統(tǒng)中醫(yī)憑借傷寒、溫病理論防控傳染病的價值得到了新的證明和世界性關注。傷寒、溫病“約等于”傳染病的代名詞又一次引起了學術界討論。筆者在閱讀蘇芮、劉清泉《論流行性感冒與傷寒、溫病的關系》[2]一文時，對其提出的“《傷寒論》是關于寒性流行性感冒(簡稱流感)辨證論治的專著”“傷寒和溫病是外感熱病兩個互補的辨證體系，根據(jù)流感的臨床表現(xiàn)，可以將其分為寒性流感和溫熱性流感兩類”的說法有不同認識，現(xiàn)結(jié)合COVID-19疫情和個人體會，予以商榷。1 COVID-19疫情下的
空軍軍醫(yī)大學學報 2022年4期2023-01-05
- 桂枝湯在溫病中的應用規(guī)律研究*
之首”之譽。在《溫病條辨》里，首方亦為桂枝湯，但桂枝湯整體屬性偏溫，運用于溫病唯恐失治誤治，加重病情。吳鞠通在《溫病條辨》里亦提到：“本論方法之始，實始于銀翹散?！?故許多后世醫(yī)家認為，吳鞠通是迫于當時社會條件、醫(yī)界環(huán)境及《傷寒論》巨大影響力的壓力，不得不在首方使用經(jīng)方桂枝湯[1-2]。桂枝湯能否應用于溫病，一直是個爭論不休的問題。查閱中文期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫發(fā)現(xiàn)，以“桂枝湯和溫病”為主題詞搜索，僅得到12條結(jié)果，且均為關于《溫病條辨》中使用桂枝湯治療溫病的爭
河南中醫(yī) 2022年5期2022-04-21
- “胃系溫病”理論探析*
0102）“胃系溫病”是溫病學中的重要概念，溫病根據(jù)感邪途徑及病理表現(xiàn)的不同分為肺、胃兩系，“胃系溫病”是有別于“肺系溫病”的病理概念?！拔赶?span id="syggg00" class="hl">溫病”這一理論自溫病伊始便存在，但其具體內(nèi)容尚乏明論，歷代醫(yī)家各抒己見，代有發(fā)揮。隨著溫病學的發(fā)展，尤其是受到“溫邪上受，首先犯肺”[1]341等學術觀點的影響，逐漸出現(xiàn)“肺系日彰，胃系日衰”的局面，時至今日“胃系溫病”已少有提及。筆者基于文獻研究展開相關理論探討，探析溫病肺系、胃系之異，進一步明確“胃系溫病”的定義
中醫(yī)藥導報 2022年10期2022-03-03
- 國醫(yī)大師梅國強治療長期低熱的經(jīng)驗
梅國強結(jié)合傷寒與溫病學說，認為長期低熱的主要病機有營衛(wèi)不和、樞機不利、濕熱彌漫，治療上重視調(diào)和營衛(wèi)、和解樞機、清利濕熱，兼顧其他臟腑病癥用藥?；虿痪兄饕C，重新厘定，靈活施治，亦可退熱。常用方劑有桂枝湯、小柴胡湯、小陷胸湯、溫膽湯、蒿芩清膽湯等。 〔關鍵詞〕 長期低熱;營衛(wèi)不和;樞機不利;濕熱彌漫;傷寒;溫病;梅國強 〔中圖分類號〕R259 ? ? ? 〔文獻標志碼〕B ? ? ? ?〔文章編號〕doi：10.3969/j.issn.1674-070X.
湖南中醫(yī)藥大學學報 2021年12期2021-12-23
- 國醫(yī)大師劉志明辨治新冠肺炎危重患者典型病案研析
，以“表里雙解治溫病”“重癥關鍵在于祛邪”等為特色。劉教授心系新型冠狀病毒肺炎（corona virus disease 2019， COVID-19）疫情防控工作，遠程會診一線COVID-19危重患者。選方常用葦莖湯（《備急千金藥方》）、杏蘇散、白虎湯、生脈散、清營湯、豬苓湯、三消飲等經(jīng)典名方，前、中期痰熱嚴重選加黃芩半夏丸、貝母瓜蔞散、茯苓杏仁甘草湯的藥物，恢復期加黃芪、西洋參等養(yǎng)護氣陰。經(jīng)治患者已經(jīng)全部治愈出院，出院后隨訪無1例復發(fā)或核酸檢測復陽。通
湖南中醫(yī)藥大學學報 2021年2期2021-05-27
- 《經(jīng)方實驗錄》葛根湯與太陽溫病之關聯(lián)
《傷寒論》雖言及溫病，卻無溫病主方，因而謂其為缺方之殘書，卻不知葛根湯即張仲景治太陽溫病之主方。江陰名醫(yī)曹穎甫著《經(jīng)方實驗錄》，其弟子姜佐景在該書按語中提出葛根湯為《傷寒論》太陽溫病之主方，并稱當今學者所謂的溫病非仲景所謂的溫病?！峨y經(jīng)》言:“傷寒有五:有中風，有傷寒，有濕溫, 有熱病, 有溫病?！苯袢怂^的溫病為廣義溫病，包括五者中的濕溫、熱病和溫病，張仲景所謂的溫病為狹義溫病，故此稱張仲景所謂的溫病為“太陽溫病”以示區(qū)別。仲景所說的太陽溫病，其實就是指
中醫(yī)文獻雜志 2021年2期2021-05-19
- 管窺《傷寒論》第六條“溫病”*
型：中風、傷寒、溫病。在之后的論述中，依次給出了中風和傷寒的治療方劑和煎煮方法，甚至調(diào)攝事項。唯獨溫病，僅在第六條（太陽病，發(fā)熱而渴，不惡寒者，為溫病。若發(fā)汗已，身灼熱者，名曰風溫。風溫為病，脈陰陽俱浮，自汗出，身重，多眠睡，鼻息必鼾，語言難出。若被下者，小便不利，直視失溲；若被火者，微發(fā)黃色，劇則如驚癇，時瘛疭；若火熏之，一逆尚引日，再逆促命期。［3］）論及了溫病臨床癥狀和誤治之后的表現(xiàn)［4］，之后便未再提及。古文言簡意賅，又缺乏方劑的佐證，使得此處的“
中醫(yī)學報 2021年4期2021-04-17
- 基于培養(yǎng)溫病學經(jīng)典思維的教學改革探討
教育的主要核心。溫病學屬于中醫(yī)學經(jīng)典課程，不僅對指導外感熱病的診治具有重要的臨床指導意義，又兼具中醫(yī)基礎學科的性質(zhì)，是中醫(yī)臨床各科的重要理論基礎[2]。因此，學習好溫病學對于學生的中醫(yī)學術與臨床實踐非常重要。而當前由于學生傳統(tǒng)文化基礎薄弱、學習方法不當以及教學課時安排不足、教材內(nèi)容繁多、教學方法有待改進、教學考核評價單一等因素[3]，使得學生溫病學經(jīng)典思維不足，難以進一步主動深入學習溫病原著，更遑論運用經(jīng)典思維指導臨床。故需要基于溫病學的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合時代
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2021年6期2021-04-04
- 中醫(yī)名言拾粹
，一遭風露侵凌，溫病作矣。春時不病，至夏而感，是謂熱病。冬時不病者，寒水司氣，雖蟄藏失政，而經(jīng)絡臟腑之熱，究未如春夏之盛也?！濉S元御《四圣懸樞·卷一·溫病解第一·溫病根原》溫病之原，起于冬不藏精，傷其寒水之令，故春夏病感，必是內(nèi)熱。但冬傷于寒，春夏必病溫熱，而春夏之溫熱，不必皆冬傷于寒。其冬傷于寒而病溫熱者，自是內(nèi)熱，其不冬傷于寒而病溫熱者，未可定謂之內(nèi)熱也。病與溫疫相同，而法亦無殊。其營郁熱發(fā)，而又病于春夏之間，固無入臟生寒，用四逆、真武之證。然燥
光明中醫(yī) 2021年3期2021-03-27
- 趙紹琴“保存津液，調(diào)暢氣機”治療溫病學術思想探析
南250355）溫病是由溫邪引起的以發(fā)熱為主癥，具有熱象偏重、易化燥傷陰等特點的一類外感急性熱病，臨床上，其典型特征為熱勢較盛、傳變迅速，并且極易傷津動血，是一類較為常見而又嚴重危害人民健康的疾病。溫病的臨床治療多以葉天士衛(wèi)氣營血辨證和吳鞠通三焦辨證為基準，而具體治療則歷代醫(yī)家多有發(fā)揮。已故北京中醫(yī)藥大學趙紹琴教授以“保存津液，調(diào)暢氣機”指導溫病臨床治療，效果顯著。趙老是三代御醫(yī)之后，深得家傳，又師從于太醫(yī)院御醫(yī)韓一齋、翟文樓以及北京四大名醫(yī)之一的汪逢春［
山西中醫(yī)藥大學學報 2020年1期2020-12-31
- “以證統(tǒng)病”中醫(yī)思維模式在中醫(yī)兒科出疹性疾病教學中的思考
性疾病均具有中醫(yī)溫病衛(wèi)氣營血的辨證特點和傳變規(guī)律，符合中醫(yī)“異病同治”的治療原則。本文通過對基于溫病衛(wèi)氣營血辨證對兒科出疹性疾病的認識、兒科出疹性疾病教學要點及“以證統(tǒng)病”的必要性進行總結(jié)，旨在將“以證統(tǒng)病”的教學方法應用于中醫(yī)教學，培養(yǎng)學生建立“以證統(tǒng)病”的中醫(yī)臨床思維能力，探討中醫(yī)教學方法的改革模式。關鍵詞：以證統(tǒng)病;中醫(yī)兒科;出疹性疾病;溫病目前中醫(yī)藥本科教材臨床課程編寫體例均是“以病統(tǒng)證”，即在一個疾病的章節(jié)內(nèi)分為多種證型，然而這種將中醫(yī)的“證”隸
醫(yī)學信息 2020年16期2020-09-22
- 淺議明清時期溫病學說形成的原因
的：探討明清時期溫病學說形成的原因。方法：從自然因素和社會因素兩方面查閱文獻。結(jié)果：在自然因素方面，受明清小冰期的影響，人們的用藥與飲食趨于溫補而使體質(zhì)偏陽，還存在著伏寒化溫的現(xiàn)象，使溫病發(fā)生的可能性提高，而且自然災害增多，大災之后必有大疫;在社會因素方面，飲食生活的豐富多樣，食材的偏嗜和不同區(qū)域菜系味型對人群體質(zhì)的影響，也容易形成濕熱體質(zhì)，明清戰(zhàn)爭的頻繁發(fā)生，以及人口遷移造成的南方人口增多，都容易造成溫病的發(fā)生，而溫疫學辨證論治體系的形成則加深了溫病學說
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2020年5期2020-08-06
- 從“逆?zhèn)餍陌苯嵌日J識新型冠狀病毒肺炎相關心臟并發(fā)癥
D-19）屬廣義溫病的范疇，遵循溫病衛(wèi)氣營血傳變規(guī)律，除了典型的呼吸系統(tǒng)癥狀外，還可出現(xiàn)心臟并發(fā)癥。本文從逆?zhèn)餍陌嵌确治隽朔窝紫嚓P心臟并發(fā)癥的可能原因，并根據(jù)目前的診療指南總結(jié)其證候及治療。原因可能與體質(zhì)因素、疫毒致病力、失治誤治相關，根據(jù)疫毒擾神、邪閉心包、心陽虛脫、氣虛絡阻證等不同的證候采取相應的針藥治療，并針對心臟輕癥提出了治療建議。中醫(yī)藥應發(fā)揮在救治傳染病和危重癥方面的優(yōu)勢，盡早干預，全程參與。關鍵詞? 新型冠狀病毒肺炎;溫病;濕毒;衛(wèi)氣營血;逆
世界中醫(yī)藥 2020年4期2020-07-09
- 嶺南溫病古籍知識庫構建的思路探討
蕾[摘要] 嶺南溫病學是中醫(yī)藥學領域一個重要的學術流派，自晉代以降，古籍記載了大量嶺南溫病醫(yī)家的學術思想與病案。將本體引入古籍數(shù)字資源中，可將散在的信息集中并使其具有關聯(lián)性。本文在總結(jié)古籍知識庫研究現(xiàn)狀的基礎上，探討如何基于本體構建嶺南溫病古籍知識庫的思路，包括信息提取和轉(zhuǎn)換、自動語義標注、本體和本體知識庫的構建，以及信息挖掘等，進而探索古籍中的隱含知識，實現(xiàn)古籍文獻的知識提取、知識推理與知識發(fā)現(xiàn)。[關鍵詞] 嶺南;溫病;古籍;知識庫[中圖分類號] R2-
中國醫(yī)藥導報 2020年11期2020-05-25
- 溫病學的形成及溫病的概述
宏蔚 吳智兵1 溫病學的形成與發(fā)展溫病學是中醫(yī)學的重要組成部分，經(jīng)歷了約2000年的發(fā)展歷史及歷代醫(yī)家的努力，終于自成體系。溫病學在發(fā)展形成的歷史過程中大體可分為四個階段，分別為：萌芽階段、成長階段、形成階段以及發(fā)展階段。1.1 萌芽階段此階段為戰(zhàn)國至隋唐時期，在此期間，關于溫病論述的著作主要有《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》及《傷寒雜病論》。溫病之名最早見于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，在《素問·生氣通天論》中提到：“冬傷于寒，春必病溫”；在《素問·熱論》中亦提到：“凡病傷寒而成溫
光明中醫(yī) 2020年20期2020-03-04
- 陳意溫病臨證三辨
州 310020溫病是指感受四時不同溫熱病邪所引起的多種急性熱病，多具有傳染性、流行性、季節(jié)性和地域性。溫病根據(jù)傳染性和流行性分為瘟疫和溫病，前人有“一人受之謂之溫，一方受之謂之疫”的說法。例如此次新型冠狀病毒肺炎從臨床特征來看傳染性強，病情嚴重，進展迅速，屬于中醫(yī)溫病的“瘟疫”范疇，但究其致病性質(zhì)，仍不出風暑濕燥等病邪的范圍。溫病根據(jù)發(fā)病季節(jié)分為春溫、風溫、暑溫、濕溫、秋燥、冬溫等；根據(jù)發(fā)病類型不同分為新感溫病和伏邪溫病；根據(jù)病邪性質(zhì)區(qū)別分為溫熱病和濕熱
浙江中醫(yī)雜志 2020年9期2020-01-10
- 張滌教授治療川崎病經(jīng)驗拾萃
鍵詞〕 川崎病;溫病;張滌;解毒化瘀;清熱涼營;養(yǎng)陰益氣 〔中圖分類號〕R272? ? ? ?〔文獻標志碼〕B? ? ? ?〔文章編號〕doi：10.3969/j.issn.1674-070X.2019.02.016川崎?。↘awasaki disease，KD）最早于1967年由日本學者Tomisaku Kawasaki描述，好發(fā)于6個月～5歲之間的兒童，是一種以全身性血管炎為主要病變的急性發(fā)熱出疹性疾病，其發(fā)病機制極有可能是一種遺傳易感宿主針對感染病原
湖南中醫(yī)藥大學學報 2019年2期2019-09-10
- 溫病教學中應用“以綱帶目”教學法的探討
，孫美靈，張思超溫病教學中應用“以綱帶目”教學法的探討劉亞娟，孫美靈，張思超*山東中醫(yī)藥大學，山東 濟南 250355溫病學是基礎向臨床過渡的橋梁課程，對于中醫(yī)藥高校學生具有重要意義。溫病學的特殊性決定了其教學的困難性，“以綱帶目”教學法內(nèi)涵豐富，形式多樣。具體在溫病教學中，主要分為以病為綱、以史為綱、以醫(yī)家為綱3種方式?！耙跃V帶目”教學法為提高溫病學教學質(zhì)量提供了新思路。以綱帶目；教學方法；溫病學；中醫(yī)藥高校溫病學是中醫(yī)學經(jīng)典課程，是學習中醫(yī)學的必修課。
中國中醫(yī)藥圖書情報雜志 2019年4期2019-01-28
- 關于《溫病條辨》溫病初起使用桂枝湯的討論
003）清代著名溫病學家吳鞠通所著的《溫病條辨》是溫病學的一部代表著作 ?？泻笠恢笔艿胶笫赖耐瞥绾椭匾?，被譽為“溫病之津梁”，是中醫(yī)重要的典籍之一，也是學習溫病學的必讀之書。惟上焦篇首列桂枝湯，引起很多醫(yī)家的異議和反對，筆者也認為這是一個值得商討的問題。溫病是否應該用桂枝湯，要解決這個問題，除了對溫病要有一個正確的概念而外，還必須再溫習一下《傷寒論》及一些有關文獻，對桂枝湯的應用先有一個明確的認識?！秱摗吩疲骸疤柌?，頭痛，發(fā)熱，汗出，惡風，桂枝湯主
醫(yī)藥前沿 2019年13期2019-01-04
- 銀翹散治療流行性感冒經(jīng)驗總結(jié)
流行性感冒可參照溫病學理論來辯證論治，輕癥可用銀翹散加減方治療?！娟P鍵詞】流行性感冒；銀翹散；溫病【中圖分類號】R259 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2018.05.14..02感冒在臨床上大致分為流行性感冒和普通感冒兩大類[1]。流行性感冒為流感病毒所致的急性呼吸道傳染性疾病，傳染性強，多呈流行性，在同一時期發(fā)病人數(shù)劇增，且病癥相似。典型的臨床癥狀是：起病急、多發(fā)高熱、全身疼痛、顯著乏力和輕度呼吸道癥狀如咳嗽、咽痛、鼻塞流
中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志 2018年14期2018-09-12
- 溫病學微信公眾平臺建設探析※
（湖南中醫(yī)藥大學溫病學教研室，湖南 長沙 410208）微信公眾平臺正多層次、多角度、多方位地影響人們的學習和生活，人們可在微信平臺上通過文字、圖片、語音、視頻實現(xiàn)全方位的溝通、互動，已成為人們獲取信息、溝通問題、交流思想的重要工具。溫病學作為一門臨床基礎學科，其應用價值逐漸升高，而課時卻未相應增長。使學生更好地學習溫病學，在課后輔助學生加強對溫病學內(nèi)容的理解、掌握和應用非常必要。與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，打造溫病學微信公眾平臺可作為一條行之有效的途徑。在此，對溫病學
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育 2018年22期2018-02-09
- 溫病透法治療銀屑病用藥規(guī)律探析
析的統(tǒng)計學方法對溫病學派產(chǎn)生后使用透法與近代以前歷代醫(yī)家使用其他治法治療銀屑病證相關醫(yī)案處方用藥規(guī)律進行對比。關鍵詞：銀屑病；溫病；透法中圖分類號：R75863 文獻標志碼：A 文章編號：1007-2349（2017）10-0054-021 透法的歷史源流明清時期醫(yī)家治療伏氣溫病重視“透法”，葉天士明確提“透邪”概念，隨著伏氣致病學說在臨床的廣泛運用，“透法”也在治療伏邪致病的疾病中得到極大重視，當代醫(yī)家葉霜認為“透”字，有兩層內(nèi)涵：一是要用透的方法，給邪
云南中醫(yī)中藥雜志 2017年10期2017-11-06
- 中藥內(nèi)外合用治療慢性化膿性腮腺炎36例
性腮腺炎；發(fā)頤；溫病中圖分類號：R254文獻標志碼：B文章編號：1007-2349（2017）01-0103-02慢性化膿性腮腺炎，中醫(yī)病名發(fā)頤，又稱為慢性復發(fā)性腮腺炎、阻塞性腮腺炎，是常見的涎腺炎癥，主要病因是源于口腔的上行性感染，多發(fā)于一側(cè)，也可發(fā)于雙側(cè)，主要臨床表現(xiàn)為腮腺疼痛、腫脹；壓迫腮腺可見膿液由腮腺導管流出[1]。筆者以中藥內(nèi)服外用治療慢性化膿性腮腺炎36例，取得了滿意的臨床療效，現(xiàn)報道如下。1資料與方法1.1一般資料入選病例均為本院2014年
云南中醫(yī)中藥雜志 2017年1期2017-02-17
- 論石壽棠治療溫病學術思想
齊?論石壽棠治療溫病學術思想杜松，張宇鵬，于崢，鄭齊*中國中醫(yī)科學院中醫(yī)基礎理論研究所，北京 100700文章總結(jié)了石壽棠治療溫病的學術思想，從辨析溫病傷寒、否認伏邪發(fā)病、溫病的傳變、溫病的診斷和辨證、溫病的治法等方面展開論述。石氏認為，傷寒與溫病無論在病因和感受途徑等方面，均有很大的不同；并否認伏邪發(fā)?。辉?span id="syggg00" class="hl">溫病的傳變認識上，亦本著吳有性之“九傳”之說，并為之詳作解釋，認為雖有九傳，但要認定三焦表里，傳表者輕，傳里者重；石氏推崇三焦辨證方法，重視鑒別診斷，
中國中醫(yī)藥圖書情報雜志 2017年5期2017-01-27
- 論傷寒春變溫病夏變熱病
醫(yī) 論論傷寒春變溫病夏變熱病《內(nèi)經(jīng)》曰：人之傷于寒也，則為病熱。又曰：熱病者，傷寒之類也。此之言熱病，乃冬令嚴寒，人觸冒之，感而即病之謂，而非夏時暑病為熱病之比。夏時熱病，今夏至后，天令暑熱炎蒸之邪，感傷于人，與冬時傷寒之熱病，大不侔也。冬寒之熱病，自表而入，夏暑之熱病，自內(nèi)而發(fā)。病不同時，故治法亦異。辛溫發(fā)表與寒涼清解，有不可同日語矣。自王叔和序《傷寒論》而曰：中而即病，名曰傷寒，不即病者，寒毒藏于肌膚，至春變?yōu)?span id="syggg00" class="hl">溫病，夏至變?yōu)槭畈?。暑病者，熱極重于溫也。
中醫(yī)藥通報 2017年3期2017-01-14
- 近三十年溫病治毒法探討
38）?近三十年溫病治毒法探討時瀟1，劉蘭林2，張永根2，馬占山1，陳慶偉1 （1.安徽中醫(yī)藥大學研究生部，安徽合肥230038；2.安徽中醫(yī)藥大學中醫(yī)臨床學院，安徽合肥230038）關鍵詞溫病；毒邪；病因病機；治法溫病治毒法是用于毒邪引起的溫熱疾病的治療大法，據(jù)毒邪的特點將毒邪分為六淫化火之毒、疫癘之毒、溫毒以及臟腑失調(diào)、內(nèi)生熱毒。根據(jù)其致病的病因病機將溫病治毒法分為解毒法（包括清熱解毒、清營解毒、涼血解毒、滋陰解毒、辟穢解毒）、泄熱排毒法、開郁化毒法、
山西中醫(yī)藥大學學報 2016年2期2016-04-05
- “傷寒護陰，溫病救陽”之我見
課】“傷寒護陰，溫病救陽”之我見趙琳曾婷成都中醫(yī)藥大學臨床醫(yī)學院(成都 610000)摘要：目的傷寒易傷陽氣，故臨床救陽而遠陰; 溫病易傷陰，故救陰而遠陽。故眾多醫(yī)家常常忽略了“傷寒也應護陰，溫病亦要救陽”這一重要思路?，F(xiàn)從理論上談及這一思路，望能為眾醫(yī)家提供幫助。方法以眾多醫(yī)家書籍文獻為基礎，從理論角度證實“傷寒護陰，溫病救陽”的重要性。結(jié)果查閱古今書籍文獻后，發(fā)現(xiàn)已有許多醫(yī)家注意此思路并獲得較好臨床療效。結(jié)論“傷寒護陰，溫病救陽”亦很重要，臨床切勿忽視
光明中醫(yī) 2016年4期2016-03-11
- 現(xiàn)代溫病學理論與文獻研究新進展
00700)現(xiàn)代溫病學理論與文獻研究新進展馬曉北，孫彬霄(中國中醫(yī)科學院研究生院，北京 100700)溫病學于清代形成了較為完整的理論體系，隨著現(xiàn)代疾病譜的變化，面對一些新出現(xiàn)的急性傳染病和感染病，迫切需要中醫(yī)藥提供有效的預防和治療方藥，溫病學理論與文獻研究顯得尤為重要?，F(xiàn)代溫病學重點圍繞疾病范疇、伏邪理論、辨治理論、治則治法等方面的理論研究以及基于文獻整理與挖掘的溫病學理論研究等方面取得了長足的發(fā)展，為提高中醫(yī)對急性傳染病和感染病的診斷、辨證、治療水平奠
中國中醫(yī)基礎醫(yī)學雜志 2016年1期2016-01-31
- 由《證治心傳》的埋沒看溫病學派發(fā)展*
藥大學基礎醫(yī)學院溫病教研室，哈爾濱 150040; 2．大理白族自治州中醫(yī)醫(yī)院，云南大理 671000)由《證治心傳》的埋沒看溫病學派發(fā)展*段潤章2，張福利1，宋穎星1，馬伯艷1△(1．黑龍江中醫(yī)藥大學基礎醫(yī)學院溫病教研室，哈爾濱 150040; 2．大理白族自治州中醫(yī)醫(yī)院，云南大理 671000)《證治心傳》是明末醫(yī)家袁班的臨證隨筆。其中的相關篇目清晰勾勒出溫病診療綱要，對溫病學的發(fā)展本應起到開創(chuàng)性作用，卻由于戰(zhàn)火未得刊行，未能發(fā)揮其應有的歷史貢獻。但獨
中國中醫(yī)基礎醫(yī)學雜志 2016年2期2016-01-31
- 《溫病條辨》脈診探蘊
50355)?《溫病條辨》脈診探蘊郭永勝，郭小云，張思超*(山東中醫(yī)藥大學，山東 濟南 250355)傳統(tǒng)上溫病注重舌診，相對忽略了脈診的重要性。通過探尋溫病經(jīng)典著作——《溫病條辨》中對于脈診在溫病診治中的認識與運用,溯源溫病脈診，辨析溫病脈象，鑒別傷寒溫病，重視以脈測證，謹察獨部脈象，從而構建了溫病三焦辨證脈診框架，亦確立了溫病的脈證并治體系等，揭示脈診在溫病辨治中的重要的作用。提示醫(yī)者在論治溫病時，不可有“溫病憑舌不憑脈”之偏見，即溫病診治重舌亦重脈。
中醫(yī)藥信息 2016年5期2016-01-27
- 銀翹散方證分析與小兒溫病
散方證分析與小兒溫病施雷，王文麗110000 沈陽，沈陽市皇姑區(qū)中醫(yī)院內(nèi)科(施雷)；110032 沈陽，遼寧中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院兒科(王文麗)【摘要】銀翹散是清代溫病大家吳鞠通創(chuàng)制的名方，具有辛涼解表、清熱解毒的功效，被稱為“溫病第一方”，在小兒溫熱病臨床實踐中發(fā)揮重要作用。本文采用文獻梳理方式，對歷代小兒溫病、銀翹散古籍進行整理，闡釋銀翹散方義及其在小兒溫熱病證治療領域的應用。《溫病條辨》以銀翹散治療太陰風溫、溫熱、溫疫、太陰伏暑、心瘧、陽明溫病、暑痙、暑
中國中西醫(yī)結(jié)合兒科學 2016年3期2016-01-24
- “融入式”溫病學教學模式的探討
曙光 宋健 曹寧溫病學是屬于中醫(yī)臨床基礎課程，是中醫(yī)的橋梁學科，其既具有基礎課的特點，又具有臨床課的特點，同時又因為它屬于經(jīng)典課程，所以初次學習這門課程時，大部分學生都會覺得理解起來有些困難。因此，如何結(jié)合溫病學的學科特點，從而提高溫病學的教學質(zhì)量就成為中醫(yī)院校溫病學教學中的關鍵。所謂“融入式”教學模式是指在課堂教學過程中將傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學模式改為現(xiàn)在的“融入式”教學模式，充分激發(fā)學生學習的興趣，我們在溫病學教學過程中，積極地嘗試融入模式的教學法，取得
亞太教育 2015年25期2015-08-12
- 論文研究型下的《溫病學》教學模式探討
論文研究型下的《溫病學》教學模式，取得了較好的效果。一、目前《溫病學》教學中存在的問題《溫病學》課程是中醫(yī)的主干課程，它主要研究的是溫病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及其預防和診治方法，屬于中醫(yī)臨床基礎學科，教學目標是為了培養(yǎng)學生的臨床診治溫病的能力，從而有效地保護廣大人民的身體健康。目前對于本科生的溫病學教學方法仍是以教師為主體的傳統(tǒng)教學模式。這種傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不適應新的形勢需要，存在很多的弊端，如這種教學模式只是以單純的“滿堂灌”教學，缺乏學生的主動參與機制，在一
當代教育實踐與教學研究 2015年8期2015-03-31
- 運用溫病辨治理論指導痤瘡治療思路
政德 胡方林運用溫病辨治理論指導痤瘡治療思路李鑫輝李雅婧蘇麗清何宜榮黃政德胡方林【摘要】溫病對于臨床各科的的熱證有成熟的理論和行之有效的理法方藥。痤瘡屬于中醫(yī)學“粉刺”、“肺風”等范疇，本文遵循溫病辨證論治原則及臨床實踐體會，從肺經(jīng)風熱、脾胃濕熱、熱在營分、血熱熾盛、氣血兩燔等角度提出痤瘡辨證治療思路，為臨床論治痤瘡提供啟發(fā)。【關鍵詞】溫病；痤瘡；治療思路作者單位：41028 長沙，湖南中醫(yī)藥大學中醫(yī)學院溫病教研室[李鑫輝、李雅婧(碩士研究生)、蘇麗清、何
環(huán)球中醫(yī)藥 2015年3期2015-03-21
- 溫病學說在傷寒體系內(nèi)發(fā)展的原因探析
沙410006）溫病學說起源甚早， 其發(fā)韌并不晚于傷寒學說，秦漢以前醫(yī)學古籍記載的溫病學內(nèi)容就相當豐富， 馬王堆醫(yī)書最早提到溫病病名及其導引療法?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》所言熱病，即是各種溫病的總稱，并且涉及病因、病機、癥狀、治療、預后等方面，對溫病學說的建立，早已奠定了基礎。 其中有一個值得深入探討的問題：《內(nèi)經(jīng)》立專篇論述熱病，但在此基礎上首先得到發(fā)展的卻是傷寒學說，溫病學說未能自立門戶，反而包含在傷寒體系內(nèi)發(fā)展，直到宋金以后才逐漸結(jié)束這種局面。 為什么會出現(xiàn)溫病
湖南中醫(yī)藥大學學報 2015年5期2015-03-17
- 傷寒、溫病統(tǒng)一于《內(nèi)經(jīng)》之衛(wèi)氣營血
023)?傷寒、溫病統(tǒng)一于《內(nèi)經(jīng)》之衛(wèi)氣營血龔軒(長江大學醫(yī)學院，湖北 荊州 434023)[摘要]主要論述了衛(wèi)氣營血在傷寒與溫病中各自的內(nèi)涵、區(qū)別、聯(lián)系及其對后世的意義，認為傷寒實為溫病的基礎，六經(jīng)與衛(wèi)氣營血同源異流，互為補充。提出了應從實際出發(fā)，在臨床實踐中將傷寒與溫病的理論統(tǒng)一，融為一爐。[關鍵詞]傷寒論；溫病；衛(wèi)氣營血；寒溫統(tǒng)一張仲景所著《傷寒雜病論》開辨證論治之先河，為外感疾病的治療樹立了標桿。明清以來，溫病學說興起，進一步推動了中醫(yī)學的發(fā)展。自
長江大學學報(自科版) 2015年36期2015-02-20
- 淺談養(yǎng)陰法在溫病各階段中的運用
徐由立摘要：溫病是由外感溫邪引起的，以發(fā)熱為主證，具有熱象明顯，易化燥傷陰等特點的一類急性外感疾病。養(yǎng)陰生津法是溫病治療中重要而又富有特色的一種方法，貫穿于溫病治療的始末，本文從文獻的角度總結(jié)養(yǎng)陰生津之法在溫病衛(wèi)氣營血以及溫病后期不同階段的具體運用及意義。關鍵詞：溫病；養(yǎng)陰生津；治法中圖分類號：R22文獻標志碼：B文章編號：1007-2349（2014）10-0108-03溫病是感受溫邪引起的以發(fā)熱為主癥，多具有熱像偏重，易化燥傷陰為特點的一類急性外感熱病
云南中醫(yī)中藥雜志 2014年10期2014-12-01
- “冬傷于寒，春必溫病”初探
“冬傷于寒，春必溫病”出于《素問·陰陽應象大論》和《素問·生氣通天論》，諸醫(yī)家對此注解頗多，然未見有文對該句細細作解，文中從“耗陽說”、“伏寒說”、“潛陽說”三種說法探析“冬傷于寒，春必溫病”的發(fā)病機理。【關鍵詞】 寒；溫病；耗陽；伏寒；潛陽【中圖分類號】R228 【文獻標志碼】 A 【文章編號】1007-8517（2014）18-0024-02“冬傷于寒，春必溫病”一詞出于《素問·陰陽應象大論》和《素問·生氣通天論》，在《靈樞·論疾診尺》中亦有與意相類似
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2014年9期2014-10-27
- 《溫病學》“教-學”兩用案例庫構建研究
10075)?《溫病學》“教-學”兩用案例庫構建研究鄭秀麗,楊 宇,馮全生，郭尹玲，王浩中(成都中醫(yī)藥大學，四川 成都 610075)案例式教學法已廣泛應用于各中醫(yī)院?！?span id="syggg00" class="hl">溫病學》教學過程中，構建規(guī)范化的《溫病學》“教-學”兩用案例庫具有重要意義。對構建《溫病學》案例庫的具體方法進行了探討，包括案例的篩選和分類等規(guī)范化基礎數(shù)據(jù)庫的建設，教師和學生兩用案例庫的設計與實踐等，通過數(shù)字化案例資源建設與共享，使“教-學”雙方各取所需，從而更好地服務于《溫病學》的教學
亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥 2014年20期2014-03-08
- 《桂林古本傷寒雜病論》“溫病篇”發(fā)病淺析
本傷寒雜病論》“溫病篇”發(fā)病淺析陳績銳，胡小利，艾 軍△，馬 麗廣西中醫(yī)藥大學，廣西 南寧 530001《桂林古本傷寒雜病論》是我國近代發(fā)現(xiàn)的3種《傷寒論》古本之一，雖對其真?zhèn)坞y辨，褒貶不一，然有不少醫(yī)家持肯定觀點。通過對書中“冬傷于寒，春必病溫”的理解，探析認識書中“溫病篇”中發(fā)病相關內(nèi)容，加深對該篇的學習和認識?！秱s病論》；《桂林古本》；溫病篇《桂林古本傷寒雜病論》（簡稱“《桂林古本》）是近代國內(nèi)發(fā)現(xiàn)的3種有別于宋本《傷寒論》的傳本之一，又稱“白云
西部中醫(yī)藥 2014年1期2014-03-04
- 劉赤選教授《溫病知要》手稿述略
06劉赤選教授《溫病知要》手稿述略張曉紅廣州中醫(yī)藥大學圖書館，廣東 廣州 510006廣州中醫(yī)藥大學已故教授、廣東省名老中醫(yī)、著名溫病學專家劉赤選，于1965年著成《溫病知要》一書，未能公開出版發(fā)行，手稿收藏于廣州中醫(yī)藥大學圖書館。為更全面了解劉赤選的溫病學成就，本文對《溫病知要》一書的主要內(nèi)容進行簡要揭示，并對該書的主要學術思想與創(chuàng)見進行分析，供當代溫病學者參考。劉赤選；《溫病知要》；手稿；溫病學10.3969/j.issn.2095-5707.2014
中國中醫(yī)藥圖書情報雜志 2014年3期2014-02-04
- 石斛合劑序貫方基礎上運用溫病理論指導加減治療糖尿病
序貫方基礎上運用溫病理論指導加減治療糖尿病洪佳祝 劉宏波 高長花 黃美珍 施 紅*（福建中醫(yī)藥大學，福建 福州350108）【摘要】糖尿病是一種常見的內(nèi)分泌代謝性疾病，其涉及機體多個系統(tǒng)、多器官，晚期并發(fā)癥多?？诜堤俏魉庪m然有便捷和較明顯的降糖特點，但不能降低并發(fā)癥的發(fā)生率，且可能存在相對單靶點作用導致機體穩(wěn)態(tài)失控而繼發(fā)腫瘤問題?！瓣幪摓楸荆餆釣闃恕笔菤v代中醫(yī)消渴病的基本病機，但在消渴的病程中，血瘀貫穿始終，并呈現(xiàn)階段性的熱、痰。石斛合劑序貫方以滋陰益
中國醫(yī)藥指南 2014年15期2014-01-24
- 創(chuàng)新模式在中醫(yī)創(chuàng)新實驗班《溫病學》教學應用探析※
院中醫(yī)臨床醫(yī)學院溫病教研室，陜西 咸陽 712046)《溫病學》創(chuàng)新教學模式是中醫(yī)經(jīng)典課程教師不斷探索和研究的課題，在多年來的經(jīng)典課程教學中有很多經(jīng)驗和方法值得借鑒。那么，如何在《溫病學》教學中合理應用創(chuàng)新模式呢？我們認為應根據(jù)每個學校不同的教學條件，不同專業(yè)和水平的學生來選擇最優(yōu)的教學方法，綜合加以運用?！?span id="syggg00" class="hl">溫病學》是中醫(yī)學的重要組成部分，我國現(xiàn)代高等中醫(yī)教育建立以來，溫病學一直作為一門主干課程，它主要討論臨床上各種溫病的病變規(guī)律和證治，具有臨床課的性質(zhì)，
河北中醫(yī) 2013年9期2013-04-09
- 白云閣藏本 《傷寒雜病論》對溫病學的貢獻
珠，而且使傷寒、溫病得到完美的統(tǒng)一。其中有論治溫病之文計二卷七篇，詳細論述了溫病的發(fā)病機理、分類證治，奠定了三焦辨證的芻型，出現(xiàn)了衛(wèi)氣營血理論的萌芽，并且將臟腑辨證運用于溫病的脈因證治之中，為重新認識 《傷寒》詳于寒而略于溫之說提供了確切的注腳。白本中的溫病學主要體面在以下6個方面：1 面影印月辨溫病別于傷寒在中醫(yī)理論發(fā)展中，自宋、金、元以后，醫(yī)家們提出了溫病不同于傷寒，其治也應有別。如金代劉完素據(jù)《內(nèi)經(jīng)》熱病之說，倡 “熱病只能作熱治，不能作寒醫(yī)”，其后
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育 2013年8期2013-01-31
- 嶺南溫病學科建設回顧※
（廣州中醫(yī)藥大學溫病學教研室，廣州510405）嶺南溫病學科建設回顧※曾征倫吳智兵劉亞敏彭勝權沈強徐秋英（廣州中醫(yī)藥大學溫病學教研室，廣州510405）嶺南地區(qū)；溫病學；課程建設；學科建設溫病學是中醫(yī)專業(yè)主干課程之一，過去由于認識上不足，一直把溫病學按基礎學科對待，使這門原本臨床實踐性較強的學科得不到較好的發(fā)展。溫病學的課程教學，年復一年地脫離臨床而照本宣科，致使講溫病者不治溫病，學溫病的見不到溫病。要改變這種被動局面，關鍵是大膽改革學科歸屬的體制。1 體
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育 2012年18期2012-01-29
- 淺談《傷寒總病論》對溫病學的貢獻
《傷寒總病論》設溫病專篇，對后世溫病學的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深遠的影響，為溫病學的創(chuàng)立作出了一定的貢獻。本文就該書有關溫病學內(nèi)容淺析如下，以求教于同道。1 遵古不泥古 設溫病專篇龐氏對于古典醫(yī)經(jīng)頗有研究，其《傷寒總病論》多本于《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》的理論，并集隋唐醫(yī)家之長，在闡述前人經(jīng)驗的同時，也提出了自己的見解，借以糾正時弊，加惠后學，他能跳出傷寒論的圈子而另立溫病專篇進行闡述，可謂其用心良苦。《傷寒總病論》全書共六卷，其中三卷專論溫病，由此可見龐氏對溫病的重視
中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育 2012年19期2012-01-28
- 宋代溫病病因說對明清溫病學形成的影響*
郝 軍，嚴世蕓溫病是急性外感熱病，是臨床上的常見病和多發(fā)病，大多具有傳染性和流行性的特點。溫病學起源于《內(nèi)經(jīng)》，到秦漢晉唐時期，溫病皆隸屬于傷寒范圍。經(jīng)過兩宋金元時期的變革發(fā)展，溫病始脫離傷寒藩籬;時至明清，才逐步總結(jié)出一套完整的理論體系和診治方法，從而形成一門新興的臨床學科。宋代是我國醫(yī)學史上承前啟后、開辟新徑的重要時期，無論在醫(yī)學理論和醫(yī)療實踐方面都取得了突出成就。我們通過對宋代時期醫(yī)學文獻整理與研究發(fā)現(xiàn)，宋代醫(yī)家們對溫病病因的認識頗具特色，對明清時期
中國中醫(yī)基礎醫(yī)學雜志 2011年6期2011-02-12
- 溫病的特點及護理對策
春130065)溫病是由溫邪引起的以發(fā)熱為主癥,具有熱象偏重,易化燥傷陰等特點的一類急性外感熱病。溫病在發(fā)生、發(fā)展及臨床表現(xiàn)等方面具有共同特點,這些特點是確立溫病概念,鑒別溫病與非溫病的主要依據(jù)。這些特點對現(xiàn)代護理學具有一定的指導意義?，F(xiàn)就溫病特點及其在護理中的應用進行初步探討。1 不同致病因素特點溫病是由特異的致病因素“溫邪”引起。溫邪包括風熱病邪、暑熱病邪、暑濕病邪、濕熱病邪、燥熱病邪、伏寒化濕的溫熱病邪等。溫邪從外侵襲人體,不同的溫邪大多具有特定的侵
長春中醫(yī)藥大學學報 2010年4期2010-04-03
- 清代醫(yī)家楊栗山學術思想探析
夏邑人，清代著名溫病學家。臨證中楊氏強調(diào)升清降濁，治法以逐穢為第一要義并兼以解毒，現(xiàn)將其主要學術思想介紹如下。1 治病須知大運辨隨著對溫病理論認識的不斷深入，自然界五運六氣變化對溫病發(fā)病的影響，受到清代醫(yī)家的普遍重視。盡管楊栗山所處時代，運氣學說中“六氣大司天”觀點尚未成熟，但楊氏于臨證中已注意到大運條件與溫病發(fā)病的關系了，他強調(diào)“治病須知大運”。楊氏的“大運”是與“主運”相對比而言，大運的變化周期是60年，主運卻是逐歲而更。因為大運、小運變化周期不同，所
中國中醫(yī)基礎醫(yī)學雜志 2010年12期2010-02-12
- 《溫病條辨》滋養(yǎng)腎陰十法及其臨床運用
王建康關鍵詞溫病條辨滋養(yǎng)腎陰治法腎之陰液耗傷是溫病過程中的常見病機。溫病大家葉天士曾謂“熱邪不燥胃津，必耗腎液”。滋養(yǎng)腎陰則是溫病治法中的常用方法。吳鞠通在《溫病條辨》中對滋養(yǎng)腎陰有比較全面的闡述，筆者將其整理歸納為以下十法，以資臨慶參考。
浙江中醫(yī)雜志 2004年10期2004-03-08