【關(guān)鍵詞】勇于擔(dān)當(dāng)；師生關(guān)系；強(qiáng)基計劃

【中圖分類號】G635.1 "【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B "【文章編號】1005-6009（2024）44-0029-02

歲月不居，時節(jié)如流，三年光陰如流水，留下無數(shù)回憶與感觸。細(xì)細(xì)想來，我從三年前入學(xué)時的懵懂少年蛻變成如今胸懷“創(chuàng)新報國”之志的青年，是我的班主任劉璇老師一直給我以前行的力量與勇氣。

在懵懂迷茫中遇見光

三年前，剛?cè)雽W(xué)的我尚懵懂無知，尚未發(fā)現(xiàn)自己的特長與興趣所在。所幸的是，我遇到了劉老師，她說：“作為淮中學(xué)子，你是有長成參天大樹潛質(zhì)的，是可以成為創(chuàng)新拔尖人才的。立‘創(chuàng)新報國’之志，一步一個腳印，踏踏實實地走好三年的每一步，你一定可以做到！”

“創(chuàng)新報國”這四個字深深地印入了我的腦海中。蘇轍在《上樞密韓太尉》中寫道：“且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為？”“創(chuàng)新報國”的種子悄悄地埋在了我的心里，成了我不變的目標(biāo)與向往。困頓煩擾時，每每憶及劉老師的話語，每每想起“創(chuàng)新報國”的志向，胸中的拼搏奮斗之火都會被重新點(diǎn)燃，讓我篤定前行。

在荊棘滿途中追隨光

克雷洛夫曾說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河流上的橋梁。”“創(chuàng)新報國”之志對高一時的我而言宏大而遙遠(yuǎn)，正如河流之彼岸，而我能做的正是劉老師所說的“一步一個腳印，踏踏實實地走好三年的每一步”——課堂上的每個知識點(diǎn)我都細(xì)致記錄、每一個問題我都認(rèn)真思考。在劉老師的建議、鼓勵下，我逐漸放下了對師長的畏懼，樂于向老師請教、與他們交流，也加入了學(xué)習(xí)小組。班級中熱情開放的氛圍讓我融入其中，我逐漸走出慣性思維的桎梏，更加樂于思考，提出標(biāo)新立異的問題，并與同學(xué)探討，得到新穎獨(dú)特的見解。在思維的碰撞中，我對未知也越發(fā)感興趣，我的學(xué)習(xí)路徑從“接收輸入”轉(zhuǎn)向“主動去拿”。

也正因如此，我才第一次能夠正視學(xué)科競賽，擺脫畏難情緒，并渴望從競賽中獲得對世界更深入的認(rèn)識，探求奇妙化學(xué)反應(yīng)的內(nèi)在機(jī)理，解答我對神奇自然現(xiàn)象的疑惑，響應(yīng)國家對創(chuàng)新化學(xué)人才的號召。然而，此時已臨近高三，我有點(diǎn)無所適從。是參加競賽，還是集中精力于課內(nèi)學(xué)習(xí)？對于我來說，這是一個棘手的選擇題。

劉老師看出了我的困惑，她主動和我交流，了解我的困擾后，她笑道：“既然對化學(xué)感興趣，何不嘗試一下？不論競賽結(jié)果如何，你都將有所收獲。相信自己，大膽追夢吧，這樣便不會給未來留下遺憾?！眲⒗蠋熣Z重心長的話語縈繞耳畔，我心漸明，便投入了競賽的學(xué)習(xí)。令我驚訝的是，參加競賽非但沒有影響我的課內(nèi)學(xué)習(xí)，反而促使我利用好課余時間，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動力，競賽內(nèi)容對我的課內(nèi)學(xué)習(xí)也有所裨益。微觀世界的神奇與精妙令我嘆為觀止，原子通過復(fù)雜的原理和精巧的結(jié)構(gòu)組成種種功能各異的材料更讓我熱血沸騰，也更加深了我日后選擇強(qiáng)基計劃中化學(xué)材料學(xué)習(xí)方向的決心。

待競賽塵埃落定，高三已然來臨，緊張感如同空氣中的塵埃，飄浮在每個人的周圍，我們能夠真切地感受到它，卻無法將其驅(qū)逐。劉老師在班會上給我們朗讀了約翰·多恩的小詩《沒有人是一座孤島》，鼓勵我們成立學(xué)習(xí)小組。在她的動員下，班級里成立了各式各樣的學(xué)習(xí)小組，我也深受感染，加入其中。在同學(xué)們的互幫互助下，緊張彷徨感煙消云散，充實滿足感油然而生，我也在這和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍中逐步適應(yīng)了高三的節(jié)奏，更主動地去迎接挑戰(zhàn)，成績也愈加穩(wěn)定。我們班也在“共擔(dān)風(fēng)雨、共創(chuàng)輝煌”的口號下更加團(tuán)結(jié)，像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。

在恩師引領(lǐng)下沐浴光

高三上學(xué)期臨近期末時，劉老師向我介紹了北京大學(xué)的寒假學(xué)堂，給我們詳細(xì)講解了強(qiáng)基計劃。這個計劃旨在選拔有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。我不禁回想起高一時劉老師提出的“創(chuàng)新報國”理念。然而，我總覺得強(qiáng)基計劃是給競賽強(qiáng)者準(zhǔn)備的，這讓我有些退縮，劉老師嚴(yán)肅地糾正了我的胡思亂想。她說：“強(qiáng)基計劃正是一方肥沃的土壤，孕育棟梁之材，以助民族復(fù)興?！?/p>

蘇洵云：“為一身謀則愚，而為天下謀則智。”憶及劉老師“創(chuàng)新報國”的話語，我不禁感慨，自己雖渺小，仍欲獻(xiàn)微薄之力，以助國之富強(qiáng)。我放下了顧慮，不假思索地報考了北京大學(xué)的化學(xué)強(qiáng)基計劃。

考前加油鼓勵，考中全程守候，考后暖心交談，無論何時，劉老師總是面帶微笑，如同溫暖的春風(fēng)拂去我考試的焦慮。劉老師說：“守得云開見月明，相信‘相信’的力量，堅持‘堅持’的信念。選拔考試結(jié)束后我請你吃飯！”劉老師的話恰似黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)光亮，給我以前行的希望。最后，我成功通過了北京大學(xué)的強(qiáng)基計劃測試。

三年走來，劉老師從沒有一點(diǎn)架子，一直是我的良師益友，在潛移默化中將“創(chuàng)新報國”的信念深深地印刻在我的心中，何其幸哉！今朝入燕園，離實現(xiàn)“創(chuàng)新報國”之志又近了一步。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我這顆小小的種子終于發(fā)芽，雖然渺小，但仍期望在盛開之時可為滿園春色增添自己的色彩！

（作者系江蘇省淮陰中學(xué)2024屆畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)）