【關(guān)鍵詞】藝術(shù)策展；美育課程；審美能力

【中圖分類號(hào)】G623.7 "【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B "【文章編號(hào)】1005-6009（2024）44-0095-01

學(xué)校優(yōu)化美育課程建設(shè)，有助于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作，追求新時(shí)代美育精神的價(jià)值，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。藝術(shù)策展作為美育課程建設(shè)的路徑之一，主張發(fā)揮藝術(shù)的表達(dá)性功能，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，以課程為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提升。

一、讓學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中感受美

教師在美育活動(dòng)中進(jìn)行跨學(xué)科實(shí)踐，結(jié)合學(xué)科課程教學(xué)，使藝術(shù)策展更具美感和價(jià)值。以非遺絨花藝術(shù)策展活動(dòng)為例，美術(shù)課中，學(xué)生了解到非遺絨花諧音“榮華”，寓有吉祥、祝福之意；數(shù)學(xué)課上，學(xué)生學(xué)習(xí)空間測算，進(jìn)行布展設(shè)計(jì)；信息科技課上，學(xué)生學(xué)會(huì)視頻剪輯；科學(xué)課中，學(xué)生對(duì)校園里的花卉進(jìn)行分類；在心理健康教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“色彩的心理效應(yīng)”，知道了人們更喜歡溫暖材質(zhì)的物品。

二、讓學(xué)生在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)造美

藝術(shù)策展是學(xué)生創(chuàng)造美的過程。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方式有利于推進(jìn)課程實(shí)施。學(xué)校為學(xué)生搭建場館和平臺(tái)，服務(wù)全體學(xué)生。學(xué)生自由組建項(xiàng)目小組，承擔(dān)藝術(shù)策展各環(huán)節(jié)的任務(wù)。

項(xiàng)目小組間相互講解、交流策展說明書，學(xué)生對(duì)現(xiàn)有作品進(jìn)行整體規(guī)劃，尋找相關(guān)工具、零件。展覽中，學(xué)生嘗試用語言講解，進(jìn)行富有感情色彩的演講，突出藝術(shù)展覽主題。展覽后，學(xué)生利用微信公眾號(hào)推送相關(guān)消息。

三、讓學(xué)生在多元評(píng)價(jià)中傳播美

藝術(shù)策展完成后，學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場觀展、分享交流、互動(dòng)體驗(yàn)，表達(dá)美好寓意。同時(shí)，學(xué)生在策展過程中運(yùn)用科學(xué)有效的方法進(jìn)行整體布展，對(duì)于展品的高矮、大小、前后遮擋等關(guān)系進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。非遺絨花藝術(shù)策展活動(dòng)中，學(xué)生不僅自己設(shè)計(jì)制作非遺絨花，還致力于宣傳推廣，讓美學(xué)理念深入人心。學(xué)生錄制視頻，宣介藝術(shù)展覽的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、實(shí)踐、完善，倡議更多的同學(xué)加入隊(duì)伍。學(xué)生也設(shè)計(jì)了自己的非遺絨花品牌，并通過微視頻將愛傳遞。

高質(zhì)量地設(shè)計(jì)、實(shí)施美育課程，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)策展能力，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。藝術(shù)策展發(fā)揮了美育的價(jià)值和功能，塑造了學(xué)生的美好心靈，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美妙，找尋到自己的夢(mèng)想，健康快樂地成長。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中思考藝術(shù)的意義，進(jìn)行審美表達(dá)，感受愛和美，提升創(chuàng)造力。

（作者單位：江蘇省張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）