【摘 要】交互式H5技術(shù)憑借獨(dú)特優(yōu)勢為創(chuàng)新融合新聞報(bào)道、拓展用戶新聞參與方式提供技術(shù)支撐，對于增強(qiáng)新聞作品的可視化、互動(dòng)性以及解讀性也發(fā)揮著重要作用?；诖?，本文對第32屆中國新聞獎(jiǎng)融合報(bào)道一等獎(jiǎng)H5作品《2021，送你一張船票》進(jìn)行分析，總結(jié)H5產(chǎn)品拓展新聞?dòng)脩魠⑴c方式的創(chuàng)新路徑，以期為同類型融合新聞報(bào)道的策劃與傳播提供新思路。

【關(guān)鍵詞】融合新聞；交互式H5技術(shù)；中國新聞獎(jiǎng)

“融合新聞”，廣義上是指由于數(shù)字技術(shù)發(fā)展，媒介之間彼此的界限逐步消解，新聞傳播業(yè)務(wù)走向融合的狀態(tài)；狹義上指的是在媒介融合背景下新產(chǎn)生的一類新聞報(bào)道方式。[1]H5是HTML5的簡稱，作為融媒體新聞的重要呈現(xiàn)形式之一，H5技術(shù)通過多種媒介元素融合不同的新聞形態(tài)，不僅提升了新聞結(jié)構(gòu)的有序性，也增強(qiáng)了用戶的沉浸式體驗(yàn)。H5技術(shù)依托下的新聞創(chuàng)作會(huì)合理利用文字、音樂、動(dòng)畫、視頻等不同元素，有所側(cè)重與補(bǔ)充，從而使用戶在提取信息的同時(shí)，減少認(rèn)知誤差，并獲得多方面的沉浸式體驗(yàn)。[2]

H5 技術(shù)呈現(xiàn)其自身特點(diǎn)，一是多媒體性。H5頁面能夠嵌入視頻、圖像、音頻、漫畫等多媒體信息，以視覺化的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，提升頁面的吸引力和可讀性，豐富內(nèi)容的表現(xiàn)形式和組織結(jié)構(gòu)，為用戶帶來多元化的感官體驗(yàn)。二是沉浸性。借助于Canvas和WebGL等技術(shù)，H5可以創(chuàng)建復(fù)雜的動(dòng)畫和3D效果，提供更生動(dòng)的背景和細(xì)節(jié)。通過互動(dòng)元素和動(dòng)態(tài)視覺效果的設(shè)計(jì)，H5技術(shù)讓用戶在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)仿佛置身于新聞事件現(xiàn)場。三是交互性。H5技術(shù)具有強(qiáng)大的兼容性，任何移動(dòng)端的用戶都能利用傳感設(shè)備，通過簡單的觸控操作如點(diǎn)擊、長按和縮放，直接與新聞內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)，這種參與方式讓用戶訪問新聞頁面的門檻降低，主動(dòng)參與到信息內(nèi)容的交互式傳播中。

融合新聞報(bào)道樣態(tài)不斷更新擴(kuò)容，H5互動(dòng)技術(shù)越發(fā)被廣泛地應(yīng)用在新聞傳播領(lǐng)域，特別是在一些重要節(jié)日報(bào)道和大事記中，主流媒體的H5新聞作品備受矚目。[3]《2021，送你一張船票》是由新華社創(chuàng)作的融合報(bào)道作品，報(bào)道以嘉興南湖紅船為線索，長卷式呈現(xiàn)建黨百年來的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和重要瞬間，用戶通過答題互動(dòng)的方式深入了解黨史及建黨百年來的偉大成就。該H5作品一經(jīng)發(fā)布，迅速被全網(wǎng)轉(zhuǎn)載置頂，瀏覽量突破4億次，不僅成為H5在技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)踐方面的典型案例，還對主流媒體如何做好融媒體報(bào)道提供了借鑒。

一、深耕內(nèi)容：技術(shù)賦能緊貼時(shí)代主題

新媒體時(shí)代依然是“內(nèi)容為王”的時(shí)代，內(nèi)容依然是決定新聞作品傳播效果的關(guān)鍵因素。制作者首先應(yīng)該明白新聞內(nèi)容先于新聞表現(xiàn)形式，注重H5技術(shù)與新聞內(nèi)容的有效融合，防止形式喧賓奪主。[4]一篇能夠吸引受眾的 H5 新聞作品應(yīng)符合時(shí)代主旋律，抓取社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，全國范圍內(nèi)開啟了黨史學(xué)習(xí)教育的熱潮。新華社作為主流媒體，敏銳地把握了這一熱度，推出了融合報(bào)道作品——《2021，送你一張船票》，讓黨史事件在觀眾面前徐徐展開。該作品以手繪動(dòng)圖的形式引入，觀眾通過填寫自己的出生年份，與后續(xù)的歷史事件產(chǎn)生交集，例如“1997年，香港回歸。這特別的一年，你×歲了”，這種設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了報(bào)道的故事感，還加深了觀眾對于個(gè)人經(jīng)歷與國家歷史之間緊密聯(lián)系的感知。為了確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深入性，創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)不僅深入挖掘了大量文獻(xiàn)材料，還實(shí)地考察了多個(gè)重要?dú)v史遺址，如南湖革命紀(jì)念館和中共一大會(huì)址，以真實(shí)還原歷史場景，深入挖掘“紅船精神”的內(nèi)涵。團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出金線勾勒的國潮插畫來呈現(xiàn)紅軍長征、全民族抗戰(zhàn)等關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，不僅有歷史厚重感，也展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。通過豐富的多媒體元素，受眾可以更好地理解新聞事件的發(fā)展過程和相關(guān)細(xì)節(jié)，有利于增強(qiáng)新聞內(nèi)容的可讀性和提高可信度。[5]該作品結(jié)合動(dòng)圖、音頻、游戲、史實(shí)資料等多元方式架構(gòu)內(nèi)容，為觀眾講述中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，是極具可讀性、觀賞性、參與性的報(bào)道。

重大主題報(bào)道的題材較為嚴(yán)肅，對于宣傳報(bào)道的要求較高，不僅需要對涉及的大量數(shù)據(jù)、史實(shí)資料進(jìn)行深入分析，還要在信息整合的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度開發(fā)，以此增加新聞的邏輯性和可讀性。H5技術(shù)能夠創(chuàng)建交互式時(shí)間線，標(biāo)記重大歷史事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓受眾通過滑動(dòng)頁面等操作更直觀地了解事件的脈絡(luò)。同時(shí)，利用大量互動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)受眾不斷地參與新聞互動(dòng)，在互動(dòng)中主動(dòng)獲取新聞信息。在融媒體時(shí)代，創(chuàng)新成為了重大主題報(bào)道的關(guān)鍵，特別是在敘事角度、表現(xiàn)形式方面要能夠與受眾產(chǎn)生情感共鳴。H5新聞通過增強(qiáng)報(bào)道的吸引力和感染力，打破信息傳播的界限，更貼近年輕受眾的觀看習(xí)慣，有助于主流媒體持續(xù)發(fā)揮其在信息傳播、輿論引導(dǎo)方面的作用。

二、動(dòng)畫式敘事：勾勒百年征程長卷

數(shù)字技術(shù)發(fā)展為新聞行業(yè)帶來了變革，以H5新聞為代表的融合新聞打破了傳統(tǒng)的單向傳播模式，通過引入交互式元素，進(jìn)一步拓展新聞敘事的邊界。《2021，送你一張船票》采用了一種“旁觀者”的敘事視角，即外聚焦敘事。具體而言，它既關(guān)注事件的發(fā)生順序，也關(guān)注事件發(fā)生的地理背景，呈現(xiàn)出時(shí)間與空間相互交織的敘事框架。隨著時(shí)間的推進(jìn)，故事中的地理空間隨之變化，這些空間的變動(dòng)反過來引發(fā)敘事視角的轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)出更為廣闊和全面的敘事視角。這種敘事手法結(jié)合時(shí)間和空間元素，使得整個(gè)新聞故事不僅在時(shí)間線上展開，而且在空間變化中進(jìn)一步豐富了敘事的深度和廣度，展示了一個(gè)立體化、動(dòng)態(tài)化的故事。

相對于其他認(rèn)同方式，情感認(rèn)同的心理基礎(chǔ)是共情。共情往往能夠增強(qiáng)文本/故事的感召力與可信度，從而有助于促使中國故事及其深層的中國形象傳播。[6]《2021，送你一張船票》開篇通過黑灰色調(diào)的動(dòng)畫展現(xiàn)了中國近代遭受內(nèi)亂和外侵、民眾飽受壓迫的悲慘場景。伴隨著悲壯的背景音樂，這段動(dòng)畫給受眾帶來了心理沖擊。在這樣的氛圍中，“一個(gè)先進(jìn)組織的誕生”的畫卷逐步展開，使觀眾在回顧艱難歲月時(shí)，也能深切體會(huì)到那一時(shí)期革命英雄的艱苦奮斗。片頭動(dòng)畫以習(xí)近平總書記講話為結(jié)尾，并漸顯嘉興紅船的船頭，仿佛是邀請觀眾登船航行，越過百年風(fēng)浪，繼續(xù)追隨黨的先驅(qū)們的光輝足跡。這短短一分鐘的片頭不僅增添了整部作品的歷史厚重感，也深化了全片的主題內(nèi)涵。通過這種表現(xiàn)手法，既激發(fā)了觀眾的情感共鳴，提升其觀看興趣，也在觀眾心中留下了深刻的印象，增強(qiáng)了傳播效果。

隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)新聞以語言文本為主的敘事內(nèi)容，因其線性、平面和單一等特性，已不能滿足受眾逐步提升的審美和新聞表現(xiàn)形式多樣化的需求。因此，在制作融合新聞時(shí)，僅依靠傳統(tǒng)的新聞敘事框架已不足以應(yīng)對，必須借助更貼合融合新聞特質(zhì)的技術(shù)模型。敘事話語就是在新聞報(bào)道中呈現(xiàn)出來的話語表達(dá)。[7]H5新聞的敘事話語涵蓋了報(bào)道中使用的多種表達(dá)形式，例如文本、動(dòng)畫和視頻。這種多元的敘事方式旨在滿足受眾廣泛的閱讀偏好，同時(shí)也提供了敘事的創(chuàng)新。H5新聞通過以簡單易懂的形式展現(xiàn)復(fù)雜的信息、數(shù)據(jù)或事件，使得新聞事件更具有吸引力和易讀性，還為新聞報(bào)道提供了新穎的表現(xiàn)形式和創(chuàng)意空間，有效提升了信息的傳播效果。

三、沉浸式互動(dòng)：增強(qiáng)用戶體驗(yàn)

利用數(shù)字技術(shù)觀看H5新聞時(shí)，用戶可以進(jìn)行點(diǎn)擊、拖動(dòng)、上傳和生成等互動(dòng)式操作，這些用戶操作成為構(gòu)建新聞文本的一環(huán)。與傳統(tǒng)新聞報(bào)道相比，H5 新聞從原來的文圖符號(hào)表征到情緒律動(dòng)、環(huán)境表意，從單一感官觸發(fā)到整體知覺喚醒，報(bào)道呈現(xiàn)出以內(nèi)容轉(zhuǎn)向等為表征的具身體驗(yàn)轉(zhuǎn)向特征，尤其強(qiáng)調(diào)受眾在此過程融入敘事框架之中。[8]H5新聞的出現(xiàn)，使得新聞敘事不再是文字和圖片的簡單組合，而是通過圖表、視頻、動(dòng)畫等豐富的多媒體元素，為用戶提供了一種全新的閱讀體驗(yàn)。這種互動(dòng)性不僅加深了用戶對新聞內(nèi)容的理解和記憶，也提高了用戶的參與度和滿意度。

《2021，送你一張船票》通過豐富的交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了媒體策劃與用戶體驗(yàn)之間的同步性，將觀眾從傳統(tǒng)的新聞接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者。這些用戶體驗(yàn)包括站立于天安門城樓前，回顧新中國成立的歷史時(shí)刻，以及在星辰大海的背景下點(diǎn)擊“發(fā)射”按鈕，將中國航天員送入太空的過程。此外，用戶在完成“行船”體驗(yàn)之后，可以自定義背景并生成一張附有個(gè)人頭像和ID的分享卡片。該設(shè)計(jì)不僅使得用戶仿佛親歷了中國共產(chǎn)黨百年來的重大歷史事件，還有效地推動(dòng)了內(nèi)容在社交平臺(tái)的分享和傳播，擴(kuò)展了新聞作品的影響面和覆蓋范圍。作品還添加了游戲闖關(guān)模式，不僅形式新穎，而且能夠提升記憶效果，五個(gè)闖關(guān)問題都是與黨史重要時(shí)間點(diǎn)相關(guān)的填空題，每當(dāng)動(dòng)畫推進(jìn)到某一重要?dú)v史事件時(shí)，相應(yīng)題目就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在屏幕上。而每答對一個(gè)問題，受眾便能在視頻末尾的虛擬船票上獲得一個(gè)五角星的印章。用戶在進(jìn)行趣味互動(dòng)的同時(shí)，也提高了對國家重大事件的了解程度和認(rèn)同感。

用戶思維是重要的互聯(lián)網(wǎng)思維，注重互動(dòng)性是新媒體的重要特征，H5技術(shù)的引入讓實(shí)現(xiàn)互動(dòng)性成為可能。H5 技術(shù)提供了聲音交互、書寫交互、雙指縮放交互、AR 全景交互等多種交互方式，用戶可以通過點(diǎn)擊、長按、拖動(dòng)等操作參與互動(dòng)，獲得相應(yīng)的視聽體驗(yàn)。[9]用戶從傳統(tǒng)的被動(dòng)信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛑鲃?dòng)參與和個(gè)性化構(gòu)建新聞敘事的創(chuàng)作者。這種模式不僅允許用戶根據(jù)自身經(jīng)歷定制獨(dú)特的新聞界面，而且通過持續(xù)的互動(dòng)與點(diǎn)擊，實(shí)現(xiàn)了新聞價(jià)值和理念的深度傳遞。在新聞報(bào)道中，H5技術(shù)通過提供豐富的互動(dòng)元素和多媒體內(nèi)容加深了用戶的沉浸式體驗(yàn)，不僅提高了公眾對重大事件的關(guān)注程度，還有效增強(qiáng)了主流媒體在引導(dǎo)公眾輿論方面的能力，增強(qiáng)了新聞報(bào)道的傳播效果。

四、運(yùn)營加推廣：多方位提升傳播價(jià)值

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，主流媒體要因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為，加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力。在當(dāng)前融媒體環(huán)境中，H5技術(shù)被廣泛應(yīng)用于融合不同的新聞資源，為用戶呈現(xiàn)內(nèi)容豐富且形式多樣的新聞體驗(yàn)。相較于傳統(tǒng)新聞僅依賴文字和圖像進(jìn)行信息傳遞，H5能夠在同一界面內(nèi)融合視頻、音頻、動(dòng)態(tài)圖形等多種媒體形式。此外，它還能整合用戶生成的內(nèi)容，為讀者提供一個(gè)表達(dá)自己觀點(diǎn)和反饋的平臺(tái)，從而讓用戶的聲音在新聞報(bào)道中得到展現(xiàn)。

社交媒體平臺(tái)不僅是傳播信息的平臺(tái)，也是促進(jìn)用戶互動(dòng)和討論的平臺(tái)，用戶可以輕松地將感興趣的新聞推薦給朋友和家人，從而增加了新聞的可見性和影響力。以《2021，送你一張船票》為例，在H5發(fā)布前，突出習(xí)近平總書記新年賀詞中關(guān)于紅船的表述，制作精品海報(bào)為產(chǎn)品預(yù)熱。[10]報(bào)道發(fā)布后，推出長圖版、視頻版及文字“融媒故事”版等多種形式，通過海報(bào)、互動(dòng)H5、手繪長圖、微博互動(dòng)話題、專版文章、“百年紅色之旅”抽獎(jiǎng)等多形態(tài)同步上線。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還綜合運(yùn)用了AR新聞、文字報(bào)道等多種形式的內(nèi)容，并策劃線下活動(dòng)和文創(chuàng)產(chǎn)品，從多個(gè)維度擴(kuò)大新聞產(chǎn)品的影響力。這種多維度、跨平臺(tái)的推廣策略不僅延長了新聞產(chǎn)品的生命周期，也創(chuàng)造了持續(xù)的互聯(lián)網(wǎng)傳播效應(yīng)，使得作品在不同時(shí)間段均能夠引發(fā)新的關(guān)注高峰。新華社也充分利用社交媒體平臺(tái)、新華社客戶端和新華網(wǎng)等新媒體平臺(tái)的互動(dòng)特性，有效促進(jìn)了受眾的廣泛參與和雙向溝通。通過激勵(lì)用戶參與和互動(dòng)，H5技術(shù)不僅加深了用戶對新聞事件的理解，而且豐富了報(bào)道的內(nèi)容和視角，增強(qiáng)了新聞的吸引力和影響力。

新媒體環(huán)境下，主流媒體機(jī)構(gòu)應(yīng)將社交媒體視為研究平臺(tái)，并在創(chuàng)建H5新聞報(bào)道時(shí)，不僅要注重報(bào)道的動(dòng)態(tài)性和可視化，還需促進(jìn)用戶間的社交聯(lián)系，鼓勵(lì)他們參與到新聞的生產(chǎn)、傳播及運(yùn)營過程中來。H5新聞的社交媒體分享機(jī)制簡單易懂，促進(jìn)了新聞內(nèi)容在社交平臺(tái)的廣泛傳播。用戶僅需點(diǎn)擊分享按鈕，便能將感興趣的新聞迅速分享至多個(gè)社交媒體，既促進(jìn)了用戶內(nèi)容生產(chǎn)（UGC），又顯著增加了新聞的傳播效率。在“流量為王”的新媒體時(shí)代，得益于H5技術(shù)的跨平臺(tái)兼容性，新聞內(nèi)容能夠在各種終端設(shè)備上傳播，實(shí)現(xiàn)用戶積極參與和互動(dòng)，不僅加深了用戶對新聞事件的理解，而且豐富了報(bào)道的內(nèi)容和視角，增強(qiáng)了新聞的吸引力和影響力，最終使重大主題報(bào)道實(shí)現(xiàn)裂變式傳播。

五、破圈與共鳴：小切口引出大主題

在慶祝建黨百年的眾多報(bào)道中，《2021，送你一張船票》脫穎而出，成為一件具有極高新聞價(jià)值的現(xiàn)象級(jí)作品。中國記協(xié)官網(wǎng)顯示，該產(chǎn)品全網(wǎng)總瀏覽量超過5億次、“轉(zhuǎn)評贊”117萬次、H5用戶平均停留時(shí)長6分39秒、H5“完播率”達(dá)到98.34%、8500多萬個(gè)獨(dú)立設(shè)備生成分享海報(bào)。數(shù)據(jù)的背后，是主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的潛心策劃。

面對宏大的新聞事件及重大紀(jì)念日，融合新聞作品應(yīng)從小切口引入大主題，將宏大的主題日?；?、生活化，增加新聞的生動(dòng)性和可讀性。[11]在策劃階段，《2021，送你一張船票》的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)選擇用一艘紅船的航程串聯(lián)起中國共產(chǎn)黨成立100年以來發(fā)生的32個(gè)重大事件，但因事件時(shí)間跨度大、相關(guān)資料密集，內(nèi)容與節(jié)奏不好把控。在無數(shù)次“頭腦風(fēng)暴”后堅(jiān)定選擇了以百年黨史為內(nèi)容主線，以教育、互動(dòng)、競賽為產(chǎn)品邏輯，結(jié)果證明，非常成功。[12]此外，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在選取“切口”時(shí)反復(fù)斟酌、煞費(fèi)苦心。團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多次推敲，選取“紅船”作為“流動(dòng)”的載體，以“船票”作為連接受眾與融媒體報(bào)道的紐帶，讓受眾透過紅船觸摸黨史、感知?dú)v史，既有所思、又有所感，與用戶一同回顧在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族走出黑暗深淵，走向光明、走向復(fù)興的奮斗發(fā)展之路，切實(shí)體悟百年來我們身邊發(fā)生的翻天覆地變化。在進(jìn)行重大主題報(bào)道時(shí)，雖然報(bào)道的主題方向明確，但涵蓋的內(nèi)容廣泛，選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)對于H5作品的成功至關(guān)重要。報(bào)道團(tuán)隊(duì)需深入挖掘報(bào)道主題，對相關(guān)資料和背景進(jìn)行細(xì)致研究，采取恰當(dāng)?shù)慕嵌炔⒗眯录夹g(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢來創(chuàng)新內(nèi)容，從而提升報(bào)道的影響力。

在重大主題報(bào)道中，要充分發(fā)揮H5優(yōu)勢，構(gòu)建生動(dòng)鮮活的場景，需要主創(chuàng)人員多方調(diào)配資源，搜集盡可能內(nèi)容豐富、形式多樣的報(bào)道元素。[13]除了注重內(nèi)容深度外，選擇一個(gè)合適的報(bào)道角度同樣關(guān)鍵，以此確保信息傳遞的有效性和受眾的廣泛參與。H5新聞報(bào)道應(yīng)合理使用多種媒介元素，在真實(shí)新聞事件的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)膱?bào)道視角，讓用戶更好地進(jìn)入新聞建構(gòu)的情境之中，有助于強(qiáng)化新聞作品的親民性，引發(fā)用戶共鳴。H5新聞的交互式技術(shù)打破了傳統(tǒng)新聞的篇幅限制，為事件背景的鋪陳和人物細(xì)節(jié)的展開提供了更大的文本空間。通過這種交互式體驗(yàn)，用戶能夠?qū)π侣勚械娜宋锖褪录懈尤娴牧私猓瑢ζ渌鶄鬟_(dá)的主題思想、價(jià)值觀等都能有更深刻的體會(huì)。

注釋：

[1]方潔.美國融合新聞的內(nèi)容與形態(tài)特征研究[J].國際新聞界，2011，33（05）：28-34+46.

[2]屈夢茹.技術(shù)賦能：數(shù)字時(shí)代新聞視聽傳播的媒介創(chuàng)新應(yīng)用——以第32屆中國新聞獎(jiǎng)作品為例[J].北方傳媒研究，2023（02）：11-15+19.

[3]張凱莉.H5視域下融合新聞報(bào)道創(chuàng)新研究——以第32屆中國新聞獎(jiǎng)融合報(bào)道一等獎(jiǎng)作品為例[J].新聞世界，2024（02）：81-83.

[4]陳仲儀.融媒體語境下H5新聞的敘事策略研究——以中國新聞獎(jiǎng)H5新聞獲獎(jiǎng)作品為例[J].新聞世界，2024（01）：70-73.

[5]李靖.H5技術(shù)在新聞傳播中的應(yīng)用研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2023，14（18）：59-61.

[6]劉濤，劉倩欣.新文本新語言新生態(tài)“講好中國故事”的數(shù)字?jǐn)⑹麦w系構(gòu)建[J].新聞與寫作，2022（10）：54-64.

[7]余德群.中國新聞獎(jiǎng)（國際傳播類）新聞敘事研究——以第27 屆至31屆獲獎(jiǎng)作品為例[J].聲屏世界，2022（18）：59-61.

[8]許燕，劉海貴.具身體驗(yàn)：融合新聞的創(chuàng)新實(shí)踐和理念更新[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版），2019（12）：137-143，86.

[9][13]嚴(yán)昕.H5在重大主題報(bào)道中的應(yīng)用探究[J].視聽理論與實(shí)踐，2023（05）：84，86.

[10][12]焦旭鋒.融媒互動(dòng)報(bào)道“送你一張船票”用數(shù)據(jù)解讀爆款產(chǎn)品[J].中國記者，2021（08）：27.

[11]董馨蕊.內(nèi)蒙古新聞獎(jiǎng)“媒體融合類”獲獎(jiǎng)作品敘事策略研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2023.

（作者：郭小良，延安大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授，系主任；張瀝文，延安大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院碩士研究生）

責(zé)編：周蕾