摘要：繪本作為圖書的一種，閱讀群體主要以兒童為主。幼兒繪本圖書近年來深受家長的歡迎，但是在內(nèi)容創(chuàng)作與發(fā)行上也面臨著一些難題。互聯(lián)網(wǎng)背景下，幼兒繪本圖書在作品創(chuàng)作與閱讀形式上產(chǎn)生了變革。隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，幼兒繪本更多以電子書的形式提供給兒童閱讀。幼兒在成長中對(duì)于繪本圖書的閱讀充滿興趣，優(yōu)秀繪本圖書能夠提高兒童眼界，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。本文闡述了幼兒繪本圖書的現(xiàn)狀，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)背景下幼兒繪本存在的問題進(jìn)行分析，并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下幼兒繪本的發(fā)展提出具體策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；幼兒繪本；圖書；教育

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，服務(wù)于幼兒與兒童的各種相關(guān)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展壯大起來。幼兒繪本作為兒童閱讀的主要書籍，成為童書領(lǐng)域出版熱點(diǎn)。我國目前幼兒繪本除了本土作家創(chuàng)作外，還同時(shí)引進(jìn)了日本、歐美大量優(yōu)秀繪本版權(quán)，成為家庭親子閱讀的首選讀物?？梢哉f，繪本產(chǎn)業(yè)是國內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)中率先發(fā)展并仍有巨大剛性需求的細(xì)分領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下，幼兒繪本圖書創(chuàng)作更加注重藝術(shù)設(shè)計(jì)，以數(shù)字繪本為代表的圖書將占據(jù)幼兒繪本圖書市場。

一、目前幼兒繪本圖書現(xiàn)狀

幼兒繪本圖書是以繪畫為主，附帶少量文字的書籍?，F(xiàn)代家長更加重視幼兒的學(xué)前教育，幼兒繪本幫助兒童認(rèn)識(shí)世界，在閱讀過程中增加知識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。幼兒繪本由于以繪畫為主，因此具有一定的趣味性，幼兒在閱讀過程中逐漸對(duì)各種知識(shí)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。多數(shù)家長在幼兒教育過程中，通過幼兒繪本，培養(yǎng)兒童的感情，由此帶來幼兒繪本圖書銷量的快速增長。從近年來幼兒繪本圖書來看，具有以下特點(diǎn)。

（一）銷量增長明顯，廣受家長歡迎

雖然近年來我國出生率持續(xù)走低，但是作為人口大國，我國每年出生人口近千萬，這就意味著幼兒繪本圖書市場有著龐大的用戶需求。在家長層面，對(duì)于教育的重視也延伸到學(xué)前教育，在這個(gè)階段，家長希望幼兒能夠通過書籍認(rèn)識(shí)世界。幼兒繪本圖書從滿足兒童閱讀興趣出發(fā)，主要種類有故事類、認(rèn)知類、科普類等。在價(jià)格層面，幼兒繪本圖書以平價(jià)產(chǎn)品為主，價(jià)格對(duì)于家長來說經(jīng)濟(jì)壓力小，作為禮物十分適合送給幼兒。此外，一些公共圖書館近年來也改變以成年人為主的用戶策略，增加了針對(duì)幼兒的閱讀專區(qū)，這就帶動(dòng)了大量幼兒繪本進(jìn)入公共圖書館，客觀上增加了幼兒繪本圖書的影響力與銷量。在電商平臺(tái)，針對(duì)3～6歲的幼兒繪本圖書種類豐富，銷量可觀，部分繪本圖書通過口碑發(fā)酵，形成熱銷書籍。

（二）國內(nèi)原創(chuàng)繪本品質(zhì)有待提高

我國幼兒繪本圖書龐大的市場需求，帶動(dòng)了國產(chǎn)繪本與外國繪本的快速增長，但是從整體上看，國內(nèi)原創(chuàng)繪本圖書的品質(zhì)仍有提升空間。國內(nèi)幼兒繪本集中在一般性科普讀物及幼兒識(shí)字及英語學(xué)習(xí)等繪本，相比國外兒童繪本的多元化與成熟性，國內(nèi)幼兒繪本在題材、內(nèi)容、數(shù)量上還存在較大差距。我國雖然有著豐富的民間故事與經(jīng)典名著，特別是剪紙、年畫等傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)于幼兒繪本圖書有著較大借鑒性，但是從精神塑造及想象力方面嚴(yán)重不足。國內(nèi)原創(chuàng)繪本圖書缺乏感染力，不能吸引幼兒主動(dòng)閱讀。在審美上，國內(nèi)原創(chuàng)幼兒繪本圖書沒有體現(xiàn)中國審美特點(diǎn)。對(duì)于幼兒繪本來說，審美應(yīng)該站在幼兒角度，而國內(nèi)部分原創(chuàng)幼兒繪本過度簡化故事情節(jié)，畫面感單一，不能滿足幼兒好奇心，過分低智化，影響了幼兒的思想成長。

（三）幼兒繪本圖書數(shù)字化趨勢漸顯

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在紙質(zhì)兒童繪本圖書占據(jù)市場主流的同時(shí)，以電子圖書為代表的數(shù)字幼兒繪本增長迅速。相比紙質(zhì)幼兒繪本，以有聲繪本為代表的電子繪本在互動(dòng)性、趣味性、娛樂性方面有獨(dú)特優(yōu)勢。對(duì)于幼兒來說，這個(gè)時(shí)期對(duì)外界充滿好奇，更渴望積極的互動(dòng)，數(shù)字繪本能夠改變紙質(zhì)圖書靜態(tài)畫面，取而代之的是將繪本內(nèi)容通過動(dòng)畫、文本、音視頻等方式展現(xiàn)出來，根據(jù)用戶特點(diǎn)調(diào)節(jié)字體、字號(hào)，還能呈現(xiàn)用戶評(píng)論，具有生詞查詢、精讀泛讀等功能。需要注意的是，電子繪本圖書對(duì)于幼兒的眼睛會(huì)產(chǎn)生一定視覺疲勞，需要幼兒在使用過程中有父母陪伴。相比父母與幼兒共同觀看紙質(zhì)繪本的親自互動(dòng)，幼兒與電子繪本的互動(dòng)效果顯然有所不足，此外，幼兒繪本圖書需要引導(dǎo)閱讀，增加幼兒閱讀的興趣與主動(dòng)性，創(chuàng)作出更加吸引幼兒閱讀的繪本著作。

（四）幼兒繪本創(chuàng)作隊(duì)伍規(guī)模較小，缺乏知名優(yōu)秀作家

目前，我國幼兒繪本創(chuàng)作更多依賴個(gè)體，缺乏集結(jié)性團(tuán)隊(duì)。相比單純的漫畫或者文學(xué)作品，幼兒繪本既需要優(yōu)秀的繪畫作家，又需要文學(xué)創(chuàng)作者，單純依靠個(gè)體的力量很難完成優(yōu)秀作品。在國外，幼兒繪本圖書更多是依靠團(tuán)隊(duì)的力量共同完成，在成熟的分工組織下，幼兒繪本按照繪本畫家與作家各自分工完成。相比國外對(duì)于繪本繪畫的重視，國內(nèi)缺乏類似國外對(duì)于繪本插畫舉辦的專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在人才培養(yǎng)上也缺乏成熟機(jī)制。對(duì)于一些青年幼兒繪本作家和原創(chuàng)作品的推廣與宣傳不足，導(dǎo)致優(yōu)秀繪本作家很難出圈，幼兒繪本圖書市場繁榮更多體現(xiàn)在引進(jìn)國外繪本作品上，國內(nèi)原創(chuàng)幼兒繪本作家無論是作品還是創(chuàng)作者本身都無法引起公眾關(guān)注。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)幼兒繪本的影響

（一）娛樂化傾向顯著

紙質(zhì)繪本內(nèi)容構(gòu)成主要是圖畫與文字，而幼兒繪本圖畫內(nèi)容突出，雖然相較于傳統(tǒng)文學(xué)作品有一定的娛樂屬性，但本質(zhì)上還是嚴(yán)肅的文學(xué)作品?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，以數(shù)字繪本為代表的作品形式將娛樂與閱讀的邊界打破，數(shù)字幼兒繪本傾向于娛樂化。此外，傳統(tǒng)紙質(zhì)幼兒繪本在閱讀選擇上，家長占據(jù)主動(dòng)權(quán)，選擇一些知識(shí)型、學(xué)習(xí)型幼兒繪本圖書時(shí)，更加關(guān)注幼兒繪本的教育功能。數(shù)字幼兒繪本更多以作品庫的形式呈現(xiàn)在幼兒面前，受到閱讀興趣及動(dòng)機(jī)的支配，幼兒更喜歡幽默有趣、生動(dòng)活潑的作品，具有典型的娛樂休閑特征。再加上大數(shù)據(jù)時(shí)代的作品推送機(jī)制設(shè)定，幼兒繪本娛樂占比越來越高。作為閱讀素材，幼兒繪本圖書中嚴(yán)肅性的閱讀素材很難受到歡迎，將枯燥嚴(yán)肅的閱讀內(nèi)容轉(zhuǎn)化為輕松詼諧有趣的幼兒繪本，更能吸引兒童的關(guān)注。在幼兒閱讀需求及數(shù)字技術(shù)的加持下，幼兒繪本向娛樂方向傾斜。

（二）閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)多元化

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使幼兒繪本閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化趨勢。隨著家長對(duì)學(xué)前教育的重視，幼兒繪本的銷量逐年上升，越來越多的創(chuàng)作者與出版企業(yè)投身到幼兒繪本創(chuàng)作與發(fā)行上，借助互聯(lián)網(wǎng)，將傳統(tǒng)紙質(zhì)幼兒繪本變更為電子圖書，降低了出版難度，有利于更多幼兒繪本創(chuàng)作者將作品呈現(xiàn)在讀者面前。相比傳統(tǒng)模式下的幼兒繪本創(chuàng)作，數(shù)字幼兒繪本圖書使更多讀者有機(jī)會(huì)親自參與到內(nèi)容創(chuàng)作中，使幼兒繪本的創(chuàng)作量迅速增加，擴(kuò)大了閱讀內(nèi)容與素材。在出版方式上，相比傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書出版，互聯(lián)網(wǎng)背景下數(shù)字幼兒繪本不再依賴各種銷售渠道，直面一線消費(fèi)者，其作品形式的直觀性、便捷性、互動(dòng)性吸引幼兒參與興趣，在信息技術(shù)支持下，通過圖片、聲音、視頻、觸感等方式能夠提高作品的感染力，增加幼兒的閱讀興趣。

（三）屏幕閱讀方式的使用率越來越高

智能電子設(shè)備的快速普及，使幼兒繪本正在從傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書轉(zhuǎn)向電子圖書。以往采用屏幕閱讀會(huì)對(duì)幼兒的視力造成傷害，導(dǎo)致家長更愿意采用紙質(zhì)繪本。以電子書為代表的硬件設(shè)備逐漸從觸感、屏幕色彩、亮度等方面解決屏幕對(duì)幼兒眼睛傷害的問題。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景下，多數(shù)兒童從小就接觸各種電子設(shè)備，他們對(duì)于屏幕閱讀的方式接受度更高。在技術(shù)進(jìn)步與閱讀習(xí)慣影響下，傳統(tǒng)書籍的質(zhì)感與厚重并未受到當(dāng)今兒童的歡迎，他們更愿意用電子設(shè)備完成各種娛樂休閑活動(dòng)。采用屏幕閱讀還具有一定的便攜性，相比厚重的書籍，適合幼兒閱讀的電子設(shè)備種類眾多，在數(shù)字技術(shù)影響下，屏幕閱讀的使用率正迅速增長。

（四）聽讀方式受到普遍歡迎

傳統(tǒng)幼兒繪本只能采取看的方式，需要家長陪同，且幼兒對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字還需要家長講解。而互聯(lián)網(wǎng)對(duì)幼兒繪本的影響體現(xiàn)在閱讀形式的拓展上，采用聽讀的方式更適合學(xué)前幼兒，他們活潑好動(dòng)，對(duì)于聲音等信息敏感，因此往往需要家長播放音樂或者故事滿足兒童的求知與探索。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，幼兒繪本轉(zhuǎn)成數(shù)字內(nèi)容，不僅可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫播放，還可以以故事的形式播放給幼兒聽。數(shù)字繪本既能在家長陪同下由幼兒自己觀看，家長講解故事情節(jié)，又可以采用聽讀的方式，幼兒自己不必考慮識(shí)字的問題，代替父母完成閱讀。對(duì)于幼兒在吃飯、睡覺時(shí)不聽話等問題，采用聽讀的方式可以轉(zhuǎn)移幼兒注意力，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的聽讀習(xí)慣，相比長時(shí)間盯著屏幕觀看繪本，父母擔(dān)憂兒童近視的問題，采用聽讀更適合幼兒。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下幼兒繪本圖書發(fā)展策略

（一）幼兒繪本圖書文創(chuàng)理念的升級(jí)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展帶動(dòng)了人們對(duì)文藝作品的高速增長需求。我國在進(jìn)入中等發(fā)達(dá)國家后，家庭消費(fèi)更加重視文創(chuàng)藝術(shù)產(chǎn)品，這點(diǎn)在幼兒消費(fèi)市場可以得到驗(yàn)證。近年來，除了基本的幼兒物質(zhì)需求外，幼兒玩具、兒童繪本、游樂場所等增長迅速。對(duì)于幼兒繪本圖書創(chuàng)作來說，要改變以往單純的創(chuàng)作理念，從泛娛樂化向新文創(chuàng)藝術(shù)理念轉(zhuǎn)變。隨著家長、社會(huì)、國家對(duì)文化價(jià)值導(dǎo)向的重視，幼兒文創(chuàng)理念應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮好啟蒙兒童智慧、傳播正確價(jià)值觀的作用。在幼兒繪本圖書創(chuàng)作中，積極以文化價(jià)值為導(dǎo)向，以健康向上的價(jià)值觀作為文創(chuàng)理念出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)幼兒繪本圖書創(chuàng)作理念升級(jí)。

（二）國家政策支持

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使電子圖書正在成為圖書銷售的重要力量。由于電子繪本對(duì)于創(chuàng)作者及發(fā)行單位更具優(yōu)勢，因此越來越多的優(yōu)秀幼兒繪本也開始出現(xiàn)電子版。目前國家大力推動(dòng)數(shù)字文創(chuàng)作品的發(fā)展，在《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中，數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)首度被納入代表新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方向的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在2017年《國家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》中，“十三五”末文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，是全面實(shí)現(xiàn)文化發(fā)展改革的目標(biāo)任務(wù)。在政策鼓勵(lì)支持下，越來越多的企業(yè)開始投身到數(shù)字圖書制作與發(fā)行中。對(duì)于幼兒繪本來說，以往受到版權(quán)、發(fā)行方式等因素制約，電子繪本更多在政策邊緣發(fā)展。隨著國家對(duì)數(shù)字文創(chuàng)行業(yè)的支持，幼兒繪本的制作與閱讀將更多采用電子版，解決目前幼兒繪本數(shù)字資源不足的問題。

（三）建構(gòu)幼兒繪本新IP

當(dāng)前，國內(nèi)幼兒繪本面臨的問題就是市場影響力差，產(chǎn)品變現(xiàn)力不足，無法有足夠產(chǎn)出支持作者的持續(xù)創(chuàng)作。相比國外幼兒圖書市場，我國幼兒繪本價(jià)格適中，但是由于缺乏知名IP形象，導(dǎo)致企業(yè)利潤只能依靠繪本圖書本身，很難獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收益，大批優(yōu)秀幼兒繪本作者轉(zhuǎn)行。從國外幼兒繪本發(fā)展來看，打造作品專屬IP，衍生出玩具、動(dòng)畫、主題公園等產(chǎn)業(yè)鏈，吸引兒童購買周邊商品，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)共贏的發(fā)展格局，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼兒繪本良性發(fā)展的必經(jīng)之路。相比單純的繪本圖書內(nèi)容本身，打造具有專屬的繪本IP，可以使兒童獲得閱讀過程中的情感交流建構(gòu)幼兒繪本新IP，可以實(shí)現(xiàn)IP本身以及周邊產(chǎn)品的聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)，建立起完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，能逐步實(shí)現(xiàn)新文創(chuàng)思想下要求的文化價(jià)值與產(chǎn)業(yè)價(jià)值的相互賦能。

（四）以滿足消費(fèi)群體需求為主的設(shè)計(jì)策略

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，消費(fèi)者對(duì)于幼兒繪本的需求趨向多元化，這就要求幼兒繪本不僅包裝精美，畫面內(nèi)容與版式設(shè)計(jì)也要滿足用戶需求，還要兼顧內(nèi)在精神追求。作為教育類書籍，幼兒繪本的購買者是成年人，而實(shí)際閱讀者卻是兒童，因此，幼兒繪本設(shè)計(jì)要同時(shí)兼顧家長需求與兒童需求。兒童作為閱讀者，對(duì)于新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心，因此愿意嘗試一切新鮮事物，對(duì)于繪本本身要堅(jiān)持以趣味為導(dǎo)向，吸引兒童的關(guān)注。此外，部分?jǐn)?shù)字幼兒繪本具有一定的互動(dòng)功能，對(duì)于一些工作忙碌的家長來說，數(shù)字繪本交互性可以緩解兒童的孤獨(dú)感與焦慮感。家長作為幼兒繪本的實(shí)際購買者，對(duì)于繪本需求主要集中在安全導(dǎo)向與啟蒙上。無論是紙質(zhì)繪本還是電子繪本，都要保證兒童在閱讀過程中不受傷害，確保兒童的身心安全。在啟蒙導(dǎo)向上，好的兒童產(chǎn)品的使用者不僅僅是孩子，同時(shí)也包括家長。因此在設(shè)計(jì)前期，設(shè)計(jì)師做好產(chǎn)品定位，找到家長和兒童的共同頻率，才能做到有針對(duì)性地去設(shè)計(jì)一款好的兒童產(chǎn)品。較于上一輩，年輕家長對(duì)新生事物的接受能力更強(qiáng)，教育理念也更加先進(jìn)，簡單的單向輸入式教育啟蒙不易讓孩子集中注意力。在設(shè)計(jì)中加入寓教于樂的形式，給予孩子更全面的啟蒙功能，更能成為家長在進(jìn)行購買決策時(shí)候的首選。

（五）注重?cái)?shù)字幼兒繪本的創(chuàng)作與發(fā)展

信息時(shí)代的來臨，數(shù)字技術(shù)也趨于完善，兒童在進(jìn)行繪本閱讀時(shí)，不再只是單純地對(duì)紙質(zhì)書籍進(jìn)行翻閱，而是利用多種技術(shù)去調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)感官，然后去感知繪本中所傳遞的信息內(nèi)容。交互性慢慢成為數(shù)字時(shí)代最為顯著的閱讀特征，以兒童為主體的圖書設(shè)計(jì)，不能只是單純地更換了紙質(zhì)載體，而是要在信息傳達(dá)過程中體現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的特有優(yōu)勢，調(diào)度用戶的五感體驗(yàn)，滿足其閱讀需求。針對(duì)數(shù)字化的兒童交互式圖書而言，技術(shù)是設(shè)計(jì)過程中至關(guān)重要的一環(huán)，但是目前國內(nèi)市場上存在很多只是將科技生硬地套用在圖書中，并未實(shí)現(xiàn)故事內(nèi)容與數(shù)字技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。數(shù)字技術(shù)是兒童交互式圖書發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，加強(qiáng)內(nèi)容與技術(shù)的相互融合對(duì)于兒童交互式圖書設(shè)計(jì)是一件刻不容緩的事情。

結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)背景下，幼兒繪本發(fā)展面臨著機(jī)遇，要想真正創(chuàng)作出符合我國文化特色的繪本作品，需要升級(jí)創(chuàng)作理念；加大政策支持力度；構(gòu)建幼兒繪本新IP，以滿足消費(fèi)需求進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作；注重?cái)?shù)字幼兒繪本的創(chuàng)作與發(fā)展，提高我國幼兒繪本發(fā)展水平，促進(jìn)兒童繪本圖書市場持續(xù)健康發(fā)展。

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作者簡介：楊澤華（1989—），男，漢族，陜西渭南人，碩士研究生，講師，研究方向：教育教學(xué)管理。