摘 要：新時(shí)代新征程建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，高等學(xué)校肩負(fù)著立德樹(shù)人、鑄魂育人的重要使命。隨著新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)融媒技術(shù)的快速發(fā)展，高等學(xué)校的教育教學(xué)方式和育人模式都在潛移默化中發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)育人的功能作用日益凸顯。當(dāng)前，高等學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐方面雖已取得了一定成效，但從客觀(guān)上評(píng)價(jià)整體育人效果仍存在現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，迫切需要我們從平臺(tái)、隊(duì)伍、機(jī)制等方面綜合發(fā)力，不斷優(yōu)化創(chuàng)新新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的思路和路徑，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，在推進(jìn)中國(guó)式教育現(xiàn)代化的實(shí)踐中努力培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)育人；時(shí)代新人

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００９ — ２２３４（２０24）0６ — ００42 — ０4

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和傳播媒體的融合創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為新時(shí)代青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“第一環(huán)境”和高校育人的“前沿陣地”，對(duì)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成材發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，正如習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上所指出的那樣“互聯(lián)網(wǎng)突破了課堂、高校、求知的傳統(tǒng)邊界，對(duì)學(xué)生影響越來(lái)越大……誰(shuí)贏(yíng)得了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就贏(yíng)得青年”［1］。習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)又明確強(qiáng)調(diào)：“提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，扎實(shí)做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作。”［2］因此，在新時(shí)代新征程錨定建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，就要準(zhǔn)確把握新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的功能作用，直面當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，不斷提升新時(shí)代高校思想政治工作的質(zhì)量和整體效能。

一、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的功能作用

網(wǎng)絡(luò)育人作為新時(shí)代高校思想政治工作“十大育人”體系的重要組成部分和育人新方式，其在價(jià)值引領(lǐng)、素質(zhì)提升、育人創(chuàng)新等方面都發(fā)揮著舉足輕重的功能作用。

（一）引領(lǐng)塑造青年學(xué)生的思想價(jià)值

青年時(shí)期是每個(gè)人理想信念和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，能否教育引導(dǎo)好廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是檢驗(yàn)高校思想政治工作成效的重要標(biāo)尺。作為高校思想政治教育和意識(shí)形態(tài)教育的重要載體，網(wǎng)絡(luò)育人能夠在完成教育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上潛移默化地實(shí)現(xiàn)對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念、道德品行等的引導(dǎo)和塑造。特別是在理想信念教育方面，以重大節(jié)慶日、紀(jì)念日等為契機(jī)利用互聯(lián)網(wǎng)舉辦系列網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，既可以弘揚(yáng)時(shí)代主旋律、凝聚起青年學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)，又可以教育引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)胸懷“國(guó)之大者”，在傳遞青春正能量中增進(jìn)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。這可以使廣大青年大學(xué)生在潛移默化中實(shí)現(xiàn)思想行為與社會(huì)主流價(jià)值協(xié)調(diào)一致，進(jìn)而形成崇高的理想信念和價(jià)值追求［3］。

（二）拓展提升青年學(xué)生的整體素質(zhì)

青年學(xué)生成長(zhǎng)成材不僅需要擁有豐富廣博的科學(xué)文化知識(shí)，更需要有過(guò)硬的綜合素質(zhì)。在新時(shí)代，高校青年學(xué)生可以依托網(wǎng)絡(luò)媒介，既能夠拓寬科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的覆蓋面、增長(zhǎng)新技能，又能夠開(kāi)闊視野、獲得不同于線(xiàn)下學(xué)習(xí)的良好體驗(yàn)。此外，高校網(wǎng)絡(luò)育人能夠充分發(fā)揮融媒體技術(shù)傳播速度快、范圍廣等特性，能夠幫助青年學(xué)生有效接受網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的有益信息，參與優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的思想教育，從而更好地陶冶情操，提升思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

（三）集成創(chuàng)新思政教育的思維方法

網(wǎng)絡(luò)育人是高校思想政治教育的重要形式和載體，隨著新時(shí)代高校思想政治工作體系的日益豐富和完善，對(duì)創(chuàng)新和加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的模式和方法提出了更高要求。高?！熬W(wǎng)絡(luò)思政育人”能夠立足國(guó)家和民族發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，準(zhǔn)確把握新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人的新內(nèi)涵和新特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新思政教育的思維方法形成集成效應(yīng)，從而不斷滿(mǎn)足高校廣大師生的現(xiàn)實(shí)需要。例如“網(wǎng)絡(luò)思政課”，借助大數(shù)據(jù)、VR等技術(shù)賦能，集理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)體驗(yàn)等功能于一體，既可以讓青年學(xué)生在觀(guān)看微視頻或模擬互動(dòng)中學(xué)習(xí)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，又可以讓思政課更加“百變多樣”，從而讓青年學(xué)生在“沉浸式學(xué)習(xí)”中增強(qiáng)了獲得感和體驗(yàn)感，形成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通課堂教學(xué)的最佳效果。

二、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

高校網(wǎng)絡(luò)媒體身處媒體變革的大潮中，其特有的理念和傳播優(yōu)勢(shì)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)育人產(chǎn)生了深刻影響［4］。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的迭代更新和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，客觀(guān)上決定了新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人在平臺(tái)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)制建設(shè)等方面存在現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

（一）高校網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)建設(shè)不完善

高校網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)是高校發(fā)揮育人功能作用的重要陣地。當(dāng)前，雖然各高校已經(jīng)逐步建立了學(xué)校官方的校園媒體平臺(tái)、網(wǎng)站等，但這些網(wǎng)站、平臺(tái)等往往存在形式相對(duì)單一，內(nèi)容相對(duì)同質(zhì)化、缺乏自己獨(dú)有的特色，再加之部分高校對(duì)新媒體功能的挖掘和探索還不夠系統(tǒng)深入、軟件硬件和經(jīng)費(fèi)投入等支持力度不足、平臺(tái)功能升級(jí)創(chuàng)新不夠及時(shí)、缺乏日常維護(hù)和運(yùn)營(yíng)管理等，導(dǎo)致現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)青年學(xué)生缺乏吸引力和影響力，平臺(tái)使用率相對(duì)較低、可持續(xù)性相對(duì)較差，難以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)共享、滿(mǎn)足師生用戶(hù)的各類(lèi)需求，久而久之，勢(shì)必影響高校網(wǎng)絡(luò)育人的整體效果。

（二）高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)需提升

想要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人的功能作用，必須擁有一批政治素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍。只有具備高度專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)硬實(shí)力和內(nèi)容軟實(shí)力，方能在融媒體的大趨勢(shì)下牢牢掌握育人的主動(dòng)權(quán)［5］。然而，在實(shí)際育人工作中，部分高校的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍配備往往不夠齊整，人員構(gòu)成也不盡合理，很多時(shí)候是由少部分學(xué)生處工作人員、輔導(dǎo)員、思政課教師等組成兼職網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍，這一部分人由于大部分時(shí)間忙于處理自己的本職工作導(dǎo)致進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)育人工作的時(shí)間相對(duì)分散，如果再加上高校對(duì)他們?cè)谙嚓P(guān)方面的教育培訓(xùn)不足，就會(huì)導(dǎo)致缺乏專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行能力，在新媒體時(shí)代背景下難以滿(mǎn)足師生的網(wǎng)絡(luò)文化需求。

（三）高校網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制建設(shè)不完善

當(dāng)前，很多高校網(wǎng)絡(luò)育人在媒體平臺(tái)管理上，仍然存在制度化、規(guī)范化和科學(xué)化缺失的現(xiàn)象。一方面，部分高校的校園媒體“魚(yú)龍混雜”，發(fā)展“良莠不齊”，傳統(tǒng)媒體與新興媒體、學(xué)校官方媒體與各基層單位媒體等之間往往缺乏有效的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，這就容易導(dǎo)致在實(shí)際育人工作中難以形成合力，難以做到高標(biāo)準(zhǔn)高水平有效銜接，從而影響了工作效率；另一方面，部分高校網(wǎng)絡(luò)育人評(píng)價(jià)反饋機(jī)制不健全、不完善。雖然部分高校已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)育人成效納入教師考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，但也僅作為高校黨建和思想政治工作考核評(píng)價(jià)的一部分，尚未建立專(zhuān)門(mén)性的網(wǎng)絡(luò)育人評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，部分高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人效果進(jìn)行量化考核評(píng)價(jià)不到位，致使網(wǎng)絡(luò)育人作用發(fā)揮不充分。

三、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的優(yōu)化路徑

“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”是新時(shí)代高等教育必須回答的核心命題，在新時(shí)代新征程中，做好高校網(wǎng)絡(luò)育人工作是回應(yīng)這一核心命題的關(guān)鍵之舉。因此，推動(dòng)高等學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展必須立足“為黨育人、為國(guó)育才”的使命任務(wù)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，不斷優(yōu)化新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的路徑，切實(shí)提升網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。

（一）搭建智能互聯(lián)的高校網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)

新時(shí)代高等教育應(yīng)把握好時(shí)代特征，遵循高等教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成材的規(guī)律，充分運(yùn)用新技術(shù)搭建智能互聯(lián)的高校網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。

1.加強(qiáng)媒體融合，提升高校網(wǎng)絡(luò)育人的專(zhuān)業(yè)性。新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人媒體平臺(tái)，不同于傳統(tǒng)的媒體中心組織架構(gòu)，其充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，在用戶(hù)聚合中實(shí)現(xiàn)育人功能。教育部2020年印發(fā)的 《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)》中也明確指出，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人需要發(fā)揮新媒體平臺(tái)對(duì)高校思想政治工作的促進(jìn)作用，切實(shí)提升校園新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的黏合度［6］。由此可見(jiàn)，要想建好高校網(wǎng)絡(luò)育人新媒體平臺(tái)，必須充分發(fā)揮媒體融合的聚合力量，不斷激發(fā)新形勢(shì)下思想政治教育的活力。各地高等校要加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)，著力推動(dòng)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的深度融合，探索建立、集成優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)智慧服務(wù)系統(tǒng)和智能化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體驗(yàn)中心，通過(guò)新媒體技術(shù)的融合創(chuàng)新發(fā)展，更加精準(zhǔn)地掌握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向、個(gè)人性格等，從而根據(jù)系統(tǒng)分析及時(shí)推送符合學(xué)生成長(zhǎng)成材特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)思政內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)育人的精準(zhǔn)化、精細(xì)化、精致化。

2.整合有效資源，增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)育人的吸引力。網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容只有與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)才能彰顯生命力和價(jià)值性［7］。高校要充分探究各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的目標(biāo)定位和平臺(tái)內(nèi)容展現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)，科學(xué)細(xì)分這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的受眾群體，分析這些受眾群體的內(nèi)在需要，通過(guò)不斷創(chuàng)新理念、及時(shí)整合更新投放內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)高校智能化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)的吸引力。各地高校可以針對(duì)不同的師生群體，結(jié)合他們的認(rèn)知特點(diǎn)為其實(shí)施個(gè)性化、多樣化的教育，例如可以在學(xué)校各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上為教師推送全國(guó)教書(shū)育人楷模的先進(jìn)事跡和故事，引導(dǎo)高校教師大力踐行“教育家精神”；針對(duì)青年學(xué)生思想活躍、興趣廣泛等特點(diǎn)，可以在校園網(wǎng)站投放的思想政治教育內(nèi)容中融入帶有趣味性的內(nèi)容，貼近青年學(xué)生的實(shí)際生活；同時(shí)，更要常態(tài)化運(yùn)用好紅色資源，積極建設(shè)“網(wǎng)上紅色展館”，通過(guò)創(chuàng)新紅色資源數(shù)字化展示方式，借助5G、AI、3D等技術(shù)，生動(dòng)還原紅色歷史，讓紅色資源生動(dòng)鮮活起來(lái)，讓青年學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中深刻感受紅色文化的魅力，從而從黨史中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)、凝聚開(kāi)拓奮進(jìn)的磅礴力量，在多元化的媒體呈現(xiàn)中引領(lǐng)青年學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校。

3.完善日常管理，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的合理有效運(yùn)營(yíng)?，F(xiàn)今社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展速度快、更新速度也快，因此，高校在搭建好網(wǎng)絡(luò)育人服務(wù)平臺(tái)之后，要及時(shí)對(duì)平臺(tái)功能和育人內(nèi)容進(jìn)行更新。各地高?？梢云赣糜?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教師或管理人員擔(dān)任學(xué)校網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)的技術(shù)顧問(wèn)或平臺(tái)技術(shù)管理員，著力加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)系統(tǒng)的日常維護(hù)和運(yùn)營(yíng)管理監(jiān)督，定期進(jìn)行系統(tǒng)和服務(wù)內(nèi)容的改造升級(jí)，做好后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)，并在校園內(nèi)及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò)育人服務(wù)平臺(tái)的宣傳推廣工作，吸引更多師生參與使用，更好地發(fā)揮育人服務(wù)平臺(tái)對(duì)高校思想政治工作的促進(jìn)作用，滿(mǎn)足育人對(duì)象的需求。

（二）提升高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍的素質(zhì)能力

專(zhuān)業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍是高校網(wǎng)絡(luò)育人工作開(kāi)展的重要支撐［8］。著力提升新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的效果，就必須精準(zhǔn)把握好網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍這一“關(guān)鍵要素”，并著力提升其素質(zhì)能力。

1.選優(yōu)配強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)育人人才隊(duì)伍。高校要高度重視網(wǎng)絡(luò)育人工作人員的遴選、聘用，要把思想政治素質(zhì)作為首要選用標(biāo)準(zhǔn)，按照嚴(yán)把關(guān)、重培養(yǎng)的原則，積極發(fā)揮全員力量，從不同層級(jí)的教師隊(duì)伍中遴選出思想政治素質(zhì)高、熟練掌握新媒體技術(shù)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人員充實(shí)到高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍中來(lái)，探索建立“?！骸怠比?jí)專(zhuān)兼職網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍建設(shè)體系，成立高校網(wǎng)絡(luò)育人名師工作坊或名師工作室，形成“以專(zhuān)職教師為主、以兼職工作人員為輔”的網(wǎng)絡(luò)思政工作隊(duì)伍，在“專(zhuān)兼結(jié)合”的高校網(wǎng)絡(luò)育人核心力量的引領(lǐng)帶動(dòng)下，達(dá)到對(duì)青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、全覆蓋，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人人才隊(duì)伍綜合素質(zhì)與新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)育人工作現(xiàn)實(shí)需要的同頻共振。

2.加大高校網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍培訓(xùn)力度。高校要合理利用線(xiàn)上和線(xiàn)下多種教育資源，充分依托專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式載體，定期組織開(kāi)展分級(jí)分類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)育人工作人員培訓(xùn)，教授新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人方面的基礎(chǔ)常識(shí)、信息技術(shù)和育人技巧等多方面的理論知識(shí)，通過(guò)定期培訓(xùn)達(dá)到提升高校網(wǎng)絡(luò)育人工作人員的理論水平和業(yè)務(wù)能力。對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)育人工作人員的培訓(xùn)也要善于運(yùn)用其喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展，例如可以通過(guò)開(kāi)展一系列的文娛活動(dòng)，豐富參訓(xùn)學(xué)員的精神文化生活，更好地調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性；可以通過(guò)組織社會(huì)調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)等方式，創(chuàng)造良好的氛圍，讓參訓(xùn)學(xué)員積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、拓展工作思路，從而使今后努力的目標(biāo)更精細(xì)、方向更明確。

3.提升高校網(wǎng)絡(luò)育人工作者的思想認(rèn)識(shí)。高校教師是高校網(wǎng)絡(luò)育人工作實(shí)施的主體。教師群體的思想和言行對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)起著十分重要的示范引領(lǐng)作用。因此，在對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)育人工作者選用培訓(xùn)的同時(shí)，更要注重提升他們整體的思想認(rèn)識(shí)。高校應(yīng)始終堅(jiān)持正確政治方向，在現(xiàn)代教育教學(xué)方法、思想政治教育工作理論、網(wǎng)絡(luò)育人技術(shù)手段等方面加強(qiáng)對(duì)高校教育工作者的教育引導(dǎo)，使他們?cè)诮逃虒W(xué)和日常管理中善于從學(xué)生的角度出發(fā)合理運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，重視學(xué)生群體的主體性，滿(mǎn)足青年學(xué)生的合理需求，積極引領(lǐng)青年學(xué)生樹(shù)立正確思想、傳遞青春正能量，“最大化”地發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)育人的功能作用。

（三）健全完善高校網(wǎng)絡(luò)育人的長(zhǎng)效機(jī)制

習(xí)近平總書(shū)記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上的講話(huà)中曾強(qiáng)調(diào)：“網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。 網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益?！保?］制度建設(shè)能夠發(fā)揮管根本、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要作用，因此，必須要健全完善的制度機(jī)制，為高校網(wǎng)絡(luò)育人平穩(wěn)良性運(yùn)營(yíng)提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。

1.健全和完善高校網(wǎng)絡(luò)育人的多元協(xié)同機(jī)制。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)同力度，積極構(gòu)建學(xué)校黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政協(xié)同、各職能部門(mén)聯(lián)動(dòng)發(fā)力的多元協(xié)同機(jī)制，形成上下齊心共管、縱向到底、橫向到邊的良好局面。高校要提升育人主體責(zé)任，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，建立檔案記錄，定期追蹤回訪(fǎng)，必要時(shí)有效進(jìn)行干預(yù)疏導(dǎo)。要積極探索實(shí)行網(wǎng)格化管理機(jī)制，一級(jí)網(wǎng)格為學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)和主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記，二級(jí)網(wǎng)格為學(xué)生工作處處長(zhǎng)，三級(jí)網(wǎng)格為主管網(wǎng)絡(luò)育人工作的相關(guān)人員（專(zhuān)兼職），形成人人參與網(wǎng)絡(luò)育人的協(xié)作鏈條，不斷提升協(xié)作能力。此外，高校還要牢牢堅(jiān)持黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握主動(dòng)權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)，不斷加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布等的審核把關(guān)，健全和完善備案審批制度，系統(tǒng)研判、有效處置好校園網(wǎng)絡(luò)可能發(fā)生的輿情風(fēng)險(xiǎn)。

2.健全和完善高校網(wǎng)絡(luò)育人的評(píng)價(jià)反饋機(jī)制。高校要堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，積極探索及時(shí)、全面、系統(tǒng)、精準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)育人評(píng)價(jià)方式和信息反饋方式，面向不同年級(jí)的青年學(xué)生和不同類(lèi)別的青年學(xué)生（如本科生和研究生、漢族學(xué)生和少數(shù)民族學(xué)生等），運(yùn)用定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，合理制定詳細(xì)具體的科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、獎(jiǎng)懲明晰的網(wǎng)絡(luò)育人評(píng)價(jià)體系，完善激勵(lì)制度，既要重視物質(zhì)激勵(lì)，又要加強(qiáng)精神激勵(lì)，切實(shí)保障高校網(wǎng)絡(luò)育人工作人員形成長(zhǎng)效育人動(dòng)力。各地高?？梢酝ㄟ^(guò)樹(shù)立典型、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)激勵(lì)，也可以嘗試探索將工作人員原創(chuàng)制作并在網(wǎng)絡(luò)育人服務(wù)平臺(tái)上發(fā)布推廣的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品納入到教師科研成果工作量統(tǒng)計(jì)之中；同時(shí)，人事處要積極探索形成高校網(wǎng)絡(luò)育人工作人員職務(wù)（職稱(chēng)）評(píng)聘的單獨(dú)辦法，激發(fā)每位網(wǎng)絡(luò)育人教師的思想政治教育工作活力，共同描繪網(wǎng)絡(luò)育人的最大“同心圓”。

3.健全和完善高校網(wǎng)絡(luò)育人的支持保障機(jī)制。本文這里所提到的健全和完善高校網(wǎng)絡(luò)育人的支持保障機(jī)制，實(shí)質(zhì)上是指加大物質(zhì)、技術(shù)等方面的投入，其根本目的是實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)育人工作各要素的合理流動(dòng)，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)育人工作整體運(yùn)營(yíng)順暢與可持續(xù)發(fā)展。在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)育人工作中，高校無(wú)論是在育人隊(duì)伍選聘、任用方面，還是在一體化網(wǎng)絡(luò)育人服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)、技術(shù)維護(hù)、功能系統(tǒng)改造升級(jí)等方面都需要大量經(jīng)費(fèi)支持，才能有效保證網(wǎng)絡(luò)育人工作能夠正常順暢運(yùn)行。因此，各地高校應(yīng)不斷加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人的經(jīng)費(fèi)支持力度，可以設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，合理制定資金預(yù)算，合理有序增加各類(lèi)要素投入，配備先進(jìn)專(zhuān)業(yè)的軟硬件設(shè)備，使之發(fā)揮出“最大化”的網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。

四、結(jié)語(yǔ)

立足新時(shí)代高等學(xué)校思想政治教育工作和網(wǎng)絡(luò)育人工作的現(xiàn)實(shí)需要，順應(yīng)高校融媒體的發(fā)展方向，必須錨定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，科學(xué)把握網(wǎng)絡(luò)育人的功能優(yōu)勢(shì)，著力構(gòu)建面向新時(shí)代青年學(xué)生的智能互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)育人服務(wù)平臺(tái)，配強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化網(wǎng)絡(luò)育人服務(wù)隊(duì)伍，健全長(zhǎng)效機(jī)制，精準(zhǔn)破解高校網(wǎng)絡(luò)育人的現(xiàn)實(shí)困境，推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展，為推動(dòng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)出更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

［1］習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào) 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］.人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09

（01）.

［2］加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐［N］. 人民日?qǐng)?bào)，2023-05-30（001）.

［3］韓錦澤，于夢(mèng). 新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)文化育人路徑研究 ［J］. 邊疆經(jīng)濟(jì)與文化， 2023 （07）： 119-122.

［4］楊萬(wàn)賀，任新玉. 高校網(wǎng)絡(luò)育人的功能審思、困境解析與路徑重構(gòu) ［J］. 現(xiàn)代教育科學(xué)， 2023 （06）： 81-85+98.

［5］吳懿卓.網(wǎng)絡(luò)文化育人融合思想政治教育工作的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑 ［J］.理論觀(guān)察， 2023 （03）： 76-79.

［6］教育部等八部門(mén)關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見(jiàn)［Z］.教思政［2020］1號(hào).

［7］徐志懷. 高校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人系統(tǒng)集成的機(jī)理探究［J］.教育評(píng)論，2023 （07）： 105-110.

［8］蔡艷君. 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人價(jià)值探討［J］.甘肅教育研究，2023 （09）： 8-10.

［9］習(xí)近平：在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上的講話(huà)［N］.人民日?qǐng)?bào)，2016-04-26.

〔責(zé)任編輯：丁 冬〕