摘" 要：學(xué)科是高校的基本組成單元，是承載學(xué)?？茖W(xué)研究和人才培養(yǎng)的重要平臺，也是各高校新一輪“雙一流”建設(shè)中重點關(guān)注的核心焦點。該研究基于ESI和InCites數(shù)據(jù)庫，以陜西省作為主要對標(biāo)對象，分析四川省高校的學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀。從學(xué)科生產(chǎn)力、學(xué)科影響力、學(xué)科創(chuàng)新力和學(xué)科發(fā)展力四個維度構(gòu)建學(xué)科競爭力評價指標(biāo)體系，評估四川省的學(xué)科競爭力水平和現(xiàn)實差距，為四川省教育的高質(zhì)量發(fā)展提供數(shù)據(jù)參考和建議，推動四川省高等教育內(nèi)涵式發(fā)展提檔升級。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)科建設(shè)；學(xué)科競爭力；ESI；InCites

中圖分類號：G649.2" 文獻標(biāo)識碼：A

DOI：10.16601/j.cnki.issn2096-7330.2024.02.027文章編號：2096-7330（2024）02-0182-05

收稿日期：2023-10-16

基金項目：成都理工大學(xué) 2021—2023 年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目“新工科背景下知識產(chǎn)權(quán)信息素養(yǎng)教育模式研究”（JG2130122）

通信作者：丁海容，成都理工大學(xué)研究館員，dinghairong@cdue.eud.cn。

0" 引言

為推動高等教育的高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展，2015 年10月，中國國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，作為國家發(fā)展高等教育的重大戰(zhàn)略決策，“雙一流”建設(shè)正式啟動［1］。2022 年 2 月，教育部、財政部、國家發(fā)展和改革委員會又聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于深入推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》，對“雙一流”高質(zhì)量建設(shè)提出進一步的要求，全國各地高校也迎來了新一輪“雙一流”提質(zhì)增效建設(shè)的重要時期［2］。

在此背景下，四川省委、省政府印發(fā)《關(guān)于新時代振興四川高等教育的實施方案》，出臺《四川省建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系重點行動方案（2021—2025年）》，并將高校“對標(biāo)競進、爭創(chuàng)一流”工作寫入《2023年政府工作報告》，以“跳出教育看教育、跳出現(xiàn)狀找差距、跳出四川找標(biāo)桿”為思路和導(dǎo)向，全面提升我省高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的水平，進而更好地服務(wù)國家區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展［3］。鑒于此，分析四川省高校學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀，并通過與其他教育強省之間的對標(biāo)分析，找準(zhǔn)自身的差距與不足至關(guān)重要。

1" 基于ESI和InCites的學(xué)科分析研究現(xiàn)狀

基于ESI和InCites數(shù)據(jù)庫的學(xué)科評價分析，一直受到國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的持續(xù)關(guān)注。目前，國際主流的數(shù)據(jù)源有Web of Science（WOS）和Scopus數(shù)據(jù)庫，基于這兩個數(shù)據(jù)庫衍生出的學(xué)科產(chǎn)出及影響力評價工具主要包括ESI、InCites、Scival等［4］。

當(dāng)前，基于ESI和InCites的學(xué)科評價研究，主要呈現(xiàn)出兩種研究傾向：一種研究傾向是利用ESI和InCites數(shù)據(jù)庫，對某所科研機構(gòu)整體的學(xué)術(shù)水平和發(fā)展態(tài)勢進行研究分析。另一種研究傾向是基于ESI和InCites數(shù)據(jù)庫，對科研機構(gòu)或區(qū)域整體的學(xué)科發(fā)展水平及競爭力進行深度剖析。比如，有研究就只針對南京醫(yī)科大學(xué)、東華理工大學(xué)等機構(gòu)，分析優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)術(shù)水平，挖掘潛力學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢，為該校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供建議［5-6］。另外也有研究以ESI和InCites數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，對山東省、陜西省或長三角區(qū)域的高校進行分析，為該區(qū)域科研一體化的發(fā)展提供建議和參考［7-9］。

文獻調(diào)研顯示，隨著“雙一流”建設(shè)的持續(xù)深入推進，基于ESI和InCites的學(xué)科評價研究深度在逐步延伸，但區(qū)域間的學(xué)科競爭力分析研究相對匱乏。因此，在分析四川省高校學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，采用文獻計量學(xué)指標(biāo)構(gòu)建學(xué)科競爭力評價指標(biāo)體系，以陜西省作為重點對標(biāo)對象，從學(xué)科生產(chǎn)力、學(xué)科影響力、學(xué)科創(chuàng)新力和學(xué)科發(fā)展力4個方面對比分析四川省和陜西省的學(xué)科建設(shè)成效，挖掘區(qū)域之間的發(fā)展差異，以期為四川省的“對標(biāo)競進”和新一輪的“雙一流”建設(shè)提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

2" 兩省高校ESI學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀

基于2023年9月的ESI數(shù)據(jù)，四川省和陜西省均已入圍20個學(xué)科（ESI共計22個學(xué)科），空間科學(xué)和綜合交叉學(xué)科暫未入圍。其中，四川省共有19所高校的101個學(xué)科進入ESI全球排名前百分之一，11個學(xué)科入圍千分之一，沒有萬分之一學(xué)科。陜西省共有20所高校的111個學(xué)科入圍ESI全球排名前百分之一，13個學(xué)科入圍千分之一，2個學(xué)科入圍萬分之一，見表1。從分學(xué)科來看，以工程學(xué)、化學(xué)、環(huán)境學(xué)/生態(tài)學(xué)、材料科學(xué)為主要代表的理科和工科應(yīng)用類學(xué)科領(lǐng)域是四川省和陜西省的優(yōu)勢所在，入圍高校均超過了10個，且這些學(xué)科全球和國內(nèi)入圍機構(gòu)也不少，以工程學(xué)為例，全球入圍機構(gòu)數(shù)量已達到2 303所，國內(nèi)入圍的高校已達320所，見表2。

分析表2學(xué)科布局情況可以發(fā)現(xiàn)，四川省入圍的ESI學(xué)科主要集中分布在2所頭部“雙一流”建設(shè)高校，即四川大學(xué)（20個）和電子科技大學(xué)（16個）。而陜西省入圍學(xué)科數(shù)超過10個以上的高校則相對較多，包括西安交通大學(xué)（19個）、西北農(nóng)林科技大學(xué)（14個）、西北大學(xué)（11個）、西北工業(yè)大學(xué)（11個）和陜西師范大學(xué)（10個），如圖1所示（下一頁）。

3" 兩省學(xué)科競爭力對比分析

在“跳出教育看教育、跳出現(xiàn)狀找差距、跳出四川找標(biāo)桿”為思路和導(dǎo)向的四川省高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展時代背景下，充分參考和借鑒國內(nèi)外學(xué)科評價指標(biāo)體系，從學(xué)科生產(chǎn)力、學(xué)科影響力、學(xué)科創(chuàng)新力和學(xué)科發(fā)展力四個維度構(gòu)建競爭力評價指標(biāo)，對比分析四川省和陜西省在不同學(xué)科上的競爭力。

3.1" 學(xué)科生產(chǎn)力

一個區(qū)域、一所機構(gòu)或一位學(xué)者論文產(chǎn)出的數(shù)量和質(zhì)量，是衡量該區(qū)域、機構(gòu)和學(xué)者科研產(chǎn)出績效的最根本依據(jù)，見表3。從表3可以看出，四川省和陜西省在工程學(xué)、材料科學(xué)等20個學(xué)科中的論文產(chǎn)量均較高，都具備較為強勁的科研生產(chǎn)力。

但是，陜西省在工程學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境學(xué)/生態(tài)學(xué)這幾個學(xué)科上的表現(xiàn)明顯優(yōu)于四川省，工程學(xué)上的論文產(chǎn)出比四川省多27 227篇。而四川省在臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)等學(xué)科上的科研產(chǎn)出則更為強勁，以臨床醫(yī)學(xué)為例，論文產(chǎn)出比陜西省多17 852篇，說明雖然四川省和陜西省的優(yōu)勢特色學(xué)科較為相近，但陜西省在工程學(xué)、材料科學(xué)這些優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展勢頭更為強勁。在臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域上，四川省近10年來的科研產(chǎn)出規(guī)模和強度更大，醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展成效更為顯著。

3.2" 學(xué)科影響力

本部分的學(xué)術(shù)影響力競爭力對比分析，將結(jié)合總被引頻次、篇均被引頻次和學(xué)科規(guī)范化的引文影響力3個指標(biāo)來衡量。從表4可以看出，兩個區(qū)域各學(xué)科總被引頻次的差距較大，但篇均被引頻次差距較小，說明兩個區(qū)域各個學(xué)科學(xué)術(shù)影響力的差異化程度不明顯。以工程學(xué)為例，雖然四川省工程學(xué)總被引頻次比陜西省低332 600次，但篇均被引頻次很接近（四川省12.82次/篇，陜西省12.59次/篇）。

學(xué)科規(guī)范化的引文影響力指標(biāo)則呈現(xiàn)出略有差異的結(jié)果，見表4。從表4來看，四川省有4個學(xué)科、陜西省有7個學(xué)科的CNCI值低于1，說明消除文獻的發(fā)表時間、所屬學(xué)科和文獻類型的影響，四川省學(xué)術(shù)產(chǎn)出的引文影響力表現(xiàn)是優(yōu)于陜西省的。

兩個區(qū)域CNCI值均低于1的學(xué)科有物理學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)以及神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)，說明這4個學(xué)科均是兩個區(qū)域較為薄弱的學(xué)科，即使四川省在分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)上的科研產(chǎn)出能力高于陜西省，引文影響力表現(xiàn)依舊低于全球平均水平。

另外，值得一提的是，四川省和陜西省的社會科學(xué)CNCI值均較高，特別是陜西省的社會科學(xué)，CNCI值達到了2.139 7，是全球平均水平的2倍有余，說明陜西省社會科學(xué)科研產(chǎn)出質(zhì)量較高，引文影響力表現(xiàn)顯著，能夠與全球其他機構(gòu)之間拉開較大差距。

3.3" 學(xué)科創(chuàng)新力

全球前1%的高被引論文是某個機構(gòu)科研產(chǎn)出創(chuàng)新力的重要特征指標(biāo)之一。高被引論文數(shù)超過100篇的學(xué)科，四川省有12個，陜西省有10個，其中，兩個區(qū)域差距最大的學(xué)科是材料科學(xué)（陜西省比四川省多出273篇），其次是工程學(xué)（陜西省多出201篇）和臨床醫(yī)學(xué)（四川省多出140篇），再次說明陜西省在工程學(xué)等理工科學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展勢頭更為強勁，而四川省在醫(yī)學(xué)方面的學(xué)科建設(shè)成效更為顯著，見表5。

3.4" 學(xué)科發(fā)展力

全球范圍內(nèi)的學(xué)科發(fā)展，進入ESI排名前百分之一的學(xué)科數(shù)量已不再是唯一的衡量指標(biāo)，本部分的學(xué)科發(fā)展力分析，將利用前萬分之一、前千分之一和前百分之一這三個指標(biāo)來衡量。兩個區(qū)域在入圍全球前百分之一的學(xué)科數(shù)量方面，存在一定的差距，四川省入圍前百分之一的學(xué)科有101個，陜西省111個，相差10個學(xué)科，見表6。

從進入全球排名前千分之一和萬分之一的學(xué)科數(shù)量來看，陜西省有2個入圍全球前萬分之一的學(xué)科，分別是西安交通大學(xué)的工程學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)的農(nóng)業(yè)科學(xué)，西北農(nóng)林科技大學(xué)的農(nóng)業(yè)科學(xué)是本期ESI（2023年9月）新入圍的萬分之一學(xué)科。截至目前，四川省還沒有入圍前萬分之一的學(xué)科，入圍前千分之一的學(xué)科數(shù)量也比陜西省少2個，說明四川省的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展水平仍低于陜西省，需要加快一流學(xué)科建設(shè)追趕超越的步伐。

4" 思考與建議

學(xué)科建設(shè)是一個與時俱進、長期持續(xù)的過程，區(qū)域化的學(xué)科建設(shè)，離不開建設(shè)現(xiàn)狀問題的指引。通過對四川省和陜西省學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀與競爭力情況的對比分析，筆者發(fā)現(xiàn)，作為我國西部兩大高等教育強省，兩個省份在ESI排名、入圍的ESI學(xué)科數(shù)量等方面均表現(xiàn)出色，優(yōu)勢學(xué)科相近。但是，陜西省優(yōu)勢學(xué)科整體實力更為強勁，各方面都略勝一籌。如果依然將陜西省作為重點對標(biāo)省份，四川省各高校更需要明確自身差距，繼續(xù)加快工程學(xué)、材料科學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展步伐，努力發(fā)展臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)等醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)W科，引導(dǎo)和激勵高質(zhì)量的科研產(chǎn)出，打造更多的一流學(xué)科高峰。

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［責(zé)任編輯：黃天放］