課題來源：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究思政專項(xiàng)課題“新時(shí)代高校‘七彩育人路徑探究”（課題編號：2022SZSZ0817）的研究成果。

作者簡介：張艷艷（1982-），女，江蘇連云港人，本科，講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

摘要：蘇州擁有悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)，廉潔文化建設(shè)對于這個(gè)既古典又現(xiàn)代的城市顯得尤為重要。紅色文化見證了中國共產(chǎn)黨的百年奮斗征程，高校的廉潔文化建設(shè)就是要以紅色文化資源為有效載體，將紅色文化資源有效融入校園廉潔文化建設(shè)中。該文旨在探討如何利用蘇州市豐富的紅色文化資源來推動高校廉潔文化建設(shè)，通過深入挖掘紅色文化的內(nèi)涵，結(jié)合高校廉潔教育的實(shí)際需求，提出了具體的策略和建議，以實(shí)現(xiàn)紅色文化資源與廉潔文化建設(shè)的有機(jī)融合，提升高校廉潔教育的實(shí)效性，培養(yǎng)師生廉潔自律意識，營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

關(guān)鍵詞：蘇州市；紅色文化資源；賦能；高校；廉潔文化建設(shè)；研究

中圖分類號：G249.2? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-4110（2024）04（c）-0139-04

Research on Empowering Clean Education for College Students with Red Culture Resources in Suzhou City

ZHANG Yanyan

（Suzhou Vocational Institute of Industrial Techology， Suzhou Jiangsu， 215000， China）

Abstract： Suzhou has a long history and rich cultural heritage， and the construction of a clean culture is particularly important for this city， which is both classical and modern. Red culture has witnessed the centennial struggle of the CPC. The construction of clean culture in colleges and universities is to take red cultural resources as an effective carrier and effectively integrate red cultural resources into the construction of clean culture on campus. This article aims to explore how to utilize the rich red cultural resources in Suzhou to promote the construction of a clean culture in universities. By delving into the connotation of red culture and combining it with the actual needs of clean education in universities， specific strategies and suggestions are proposed to achieve the organic integration of red cultural resources and clean culture construction， enhance the effectiveness of clean education in universities， cultivate the awareness of integrity and self-discipline among teachers and students， and create a clean and upright campus environment.

Key words： Suzhou city; Red culture resources; Enabling; University; Clean culture construction; Research

黨的二十大報(bào)告指出：“加強(qiáng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部增強(qiáng)不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事，使嚴(yán)厲懲治、規(guī)范權(quán)力、教育引導(dǎo)緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動，不斷取得更多制度性成果和更大治理效能?！奔t色文化資源作為中華民族的寶貴財(cái)富，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和道德理念。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入推進(jìn)，其在高校廉潔文化建設(shè)中的價(jià)值日益凸顯。蘇州市作為一座具有深厚紅色文化底蘊(yùn)的城市，其紅色文化資源在高校廉潔文化建設(shè)中的作用尤為突出。紅色文化資源為高校廉潔文化建設(shè)提供了強(qiáng)大的精神動力，其所蘊(yùn)含的艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)等優(yōu)秀革命精神，在當(dāng)今依然具有深刻的啟示意義[1]。這些精神不僅可以激勵高校師生積極向上，培養(yǎng)正直、清廉的品質(zhì)，還可以為高校廉潔文化建設(shè)提供重要的思想支撐。因此，對蘇州市紅色文化資源賦能高校廉潔文化建設(shè)的研究，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。紅色文化資源為高校廉潔文化建設(shè)提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在保持清廉作風(fēng)、處理和預(yù)防腐敗問題等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以為當(dāng)今高校廉潔文化建設(shè)提供有益的借鑒，幫助高校建立健全的廉潔制度，提高廉潔教育的實(shí)效性[2]。

本文旨在通過對蘇州市紅色文化資源的研究，探討其如何賦能高校廉潔文化建設(shè)，為高校廉潔文化建設(shè)提供新的思路和方法。首先，梳理蘇州市紅色文化資源的概況與特點(diǎn)，分析其在高校廉潔文化建設(shè)中的歷史地位和價(jià)值；其次，分析高校廉潔文化建設(shè)的重要性，及其在學(xué)生成長過程中的積極作用；最后，探索蘇州市紅色文化資源賦能高校廉潔文化建設(shè)的路徑與機(jī)制，并結(jié)合實(shí)踐對蘇州市紅色文化資源在高校廉潔文化建設(shè)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析和評價(jià)。

1 蘇州市紅色文化資源概況

蘇州市作為中國的歷史文化名城，承載著豐富的紅色文化資源，包括了革命歷史遺址、紀(jì)念館、先烈陵園等一系列具有深刻歷史內(nèi)涵的場所。這些地方見證了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程，承載著無數(shù)革命先烈的艱苦努力和無私犧牲，為后人樹立了崇高的榜樣。

蘇州市擁有眾多紅色文化遺址遺跡與紀(jì)念館，其中包括沙家浜革命歷史紀(jì)念館、蘇州烈士陵園、中共蘇州獨(dú)立支部舊址、新四軍太湖游擊隊(duì)紀(jì)念館、楓橋鐵鈴關(guān)等。這些地方見證了中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期的艱苦奮斗，承載著紅色歷史的豐厚內(nèi)涵。沙家浜革命根據(jù)地是中國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一大亮點(diǎn)，通過其歷史沿革和當(dāng)時(shí)的革命斗爭，學(xué)生可以更加深入地了解當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境和中國共產(chǎn)黨為民族獨(dú)立所做出的巨大貢獻(xiàn)。集全國百家紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國愛國主義教育示范基地于一身的沙家浜革命歷史紀(jì)念館中陳列的革命文物、歷史照片等都是直觀的歷史見證，能夠喚起學(xué)生對紅色歷史的濃厚興趣，深化紅色教育的內(nèi)涵。

這些紅色文化遺址、革命歷史和英雄事跡不僅是歷史的石碑，更是激發(fā)學(xué)生情感和培養(yǎng)廉潔從政信仰的重要場所。通過有針對性的展覽和講解，學(xué)生能夠更加深刻地理解紅色歷史，感受革命先烈的愛國情懷和為人民犧牲的精神，有助于引導(dǎo)學(xué)生從紅色文化中汲取力量，進(jìn)一步堅(jiān)定為人民服務(wù)的信仰，明確廉潔從政的決心。通過組織學(xué)生實(shí)地參觀、舉辦主題講座等方式，讓學(xué)生更加直觀地感受紅色文化的莊嚴(yán)和革命的艱辛。在參觀過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史背景，思考自己在當(dāng)今社會所肩負(fù)的責(zé)任。強(qiáng)調(diào)紅色文化所傳達(dá)的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對國家和人民的熱愛，形成堅(jiān)定的愛國信念。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)歷史人物的廉潔事跡，引導(dǎo)學(xué)生在追求個(gè)人理想的同時(shí)，堅(jiān)守清正廉潔的底線。

2 高校對大學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育的意義

2.1 引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則

廉潔文化教育在大學(xué)生教育體系中，承擔(dān)著價(jià)值觀塑造的重要任務(wù)。通過系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧疂嵨幕逃髮W(xué)生得以明確社會行為準(zhǔn)則，深化對廉潔教育的理解[3]。這種價(jià)值觀的樹立，對于大學(xué)生未來在社會生活中做出符合主流道德的決策、堅(jiān)守道德底線及預(yù)防腐敗行為的發(fā)生，具有至關(guān)重要的作用。

2.2 培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷

廉潔文化教育不僅關(guān)注個(gè)體行為規(guī)范，更注重社會責(zé)任意識的培養(yǎng)。通過廉潔文化教育，大學(xué)生得以深刻領(lǐng)會作為社會成員所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，即維護(hù)社會公平與正義。同時(shí)，廉潔文化教育中蘊(yùn)含的紅色文化資源，對于培養(yǎng)大學(xué)生的家國情懷具有積極意義，能夠激發(fā)他們的社會責(zé)任感和歷史使命感。

2.3 提升大學(xué)生的道德約束力與自我修養(yǎng)

廉潔文化教育對于提升大學(xué)生的道德約束力具有積極的推動作用。它使大學(xué)生明白廉潔是一種內(nèi)在的自我要求和品質(zhì)的體現(xiàn)。通過廉潔文化教育，大學(xué)生得以不斷提升自我修養(yǎng)，提高道德水平，確保在任何情況下都能堅(jiān)守道德底線，保持清正廉潔的品質(zhì)。這一過程對于大學(xué)生個(gè)人成長和人格塑造具有重要意義[4]。

2.4 為大學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)

對于大學(xué)生而言，廉潔文化教育尤為重要。通過學(xué)習(xí)廉潔文化，他們得以樹立堅(jiān)定的廉潔信仰，明確自身的政治責(zé)任和使命。這將為他們的就業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保在復(fù)雜的政治環(huán)境中保持清醒的頭腦[5]，做出符合道德倫理的決策。同時(shí)，廉潔文化教育也將提升他們在公眾中的形象，使他們更好地為人民服務(wù)。這一過程對于培養(yǎng)新時(shí)代合格人才具有積極意義。

3 蘇州市紅色文化資源賦能大學(xué)生廉潔文化教育的路徑

3.1 設(shè)立專門的課程和講座

在大學(xué)課程設(shè)置中增設(shè)廉潔文化教育課程，由專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)對廉政理念進(jìn)行深入解讀，包括對廉潔的定義、內(nèi)涵和歷史淵源進(jìn)行系統(tǒng)介紹，同時(shí)涵蓋紅色文化資源的深入解讀以及廉潔從業(yè)的實(shí)際操作指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解廉潔的價(jià)值觀念，認(rèn)識到其對社會的重要性，形成正確的為人處世觀[6]。另外，可以定期邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家及學(xué)者開展講座，確保課程內(nèi)容的專業(yè)性和實(shí)用性，更好地引導(dǎo)學(xué)生理解廉潔的深層次內(nèi)涵，使其能夠在日后的實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.2 組織實(shí)地參觀和考察活動

結(jié)合課程內(nèi)容，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生開展紅色文化教育基地的實(shí)地考察和社會調(diào)研活動，使學(xué)生能夠親身感受歷史的積淀和革命先烈的奮斗精神。這樣的活動既能夠讓學(xué)生更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，又能夠培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中堅(jiān)守廉潔準(zhǔn)則的意識。通過參觀紅色文化教育基地，大學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際情況相結(jié)合，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更好地理解紅色文化的內(nèi)涵，從而對廉潔從業(yè)的重要性有更加深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)其對廉潔理念的理解。

3.3 借助數(shù)字化平臺進(jìn)行廉潔文化教育學(xué)習(xí)

學(xué)?？梢越柚F(xiàn)代科技手段，建立數(shù)字化廉潔文化教育平臺，如線上廉潔文化教育平臺、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。學(xué)校通過線上廉潔文化教育平臺，整合紅色文化的相關(guān)資源，包括歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等，形成在線廉潔文化教育課程，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)廉潔知識，并且參與到在線討論和交流中，增強(qiáng)互動性，提高學(xué)習(xí)的便捷性和靈活性，這樣的平臺既能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，又能提高廉潔文化知識的普及率。

3.4 開展廉潔主題教育活動

學(xué)?？梢远ㄆ陂_展廉潔文化主題教育活動，包括組織講座、座談會、演講比賽等，邀請具有豐富從政經(jīng)驗(yàn)和卓越業(yè)績的知名專家學(xué)者，分享他們在政治生涯中的廉潔從政經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解真實(shí)的從政歷程，感受其崇高精神[7]，引導(dǎo)學(xué)生思考廉潔從政的重要性，增強(qiáng)對廉潔教育的認(rèn)同感。通過分析廉潔從政的典型案例，讓學(xué)生從實(shí)際生活中領(lǐng)悟廉潔準(zhǔn)則。特別是可以選取一些成功的廉政工作者的典型事跡，進(jìn)行深入解讀，強(qiáng)調(diào)他們在面臨困境時(shí)的決策和選擇，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守廉潔準(zhǔn)則的勇氣和智慧。

3.5 建立廉潔文化教育的長效機(jī)制

廉潔文化教育作為高校教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、塑造良好校園風(fēng)氣具有至關(guān)重要的作用。為了確保廉潔文化教育的深入開展和長期有效，高校必須構(gòu)建一套完善的廉潔文化教育長效機(jī)制。

首先，建立健全的廉潔教育體系是確保廉潔文化教育長效性的基礎(chǔ)。高校應(yīng)以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，將廉潔文化教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。該體系應(yīng)全面考查學(xué)生在廉潔教育方面的學(xué)習(xí)成果、活動參與度以及實(shí)際行為表現(xiàn)等，以確保評價(jià)的客觀性和公正性。通過定期的課程與活動成效評估，高?？梢陨钊肓私鈱W(xué)生對廉潔文化教育的反饋及學(xué)習(xí)成效，進(jìn)而準(zhǔn)確把握學(xué)生的成長軌跡。同時(shí)，應(yīng)積極尋求與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作與指導(dǎo)，以提升廉潔文化教育的專業(yè)性和實(shí)效性。

其次，優(yōu)化廉潔文化教育機(jī)制是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。高校應(yīng)定期舉辦廉潔文化教育教學(xué)研討會，邀請各領(lǐng)域?qū)＜夜餐接懖?yōu)化廉潔文化教育的實(shí)施策略。在深入研究與討論的過程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并制定針對性的改進(jìn)措施。此外，建立健全學(xué)生參與機(jī)制，鼓勵學(xué)生提供關(guān)于廉潔文化教育的意見和建議。通過座談會、小組討論等多種形式，深入了解學(xué)生的需求和感受，以更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。同時(shí)，加強(qiáng)與社會各界的合作與資源共享，拓展廉潔文化教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺，不斷提升教育的質(zhì)量和水平。

最后，上層領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持與高度重視是確保廉潔文化教育長效性的關(guān)鍵。高校應(yīng)將廉潔文化教育納入長期發(fā)展規(guī)劃，以官方的形式賦予其重要地位。為了有效推進(jìn)廉潔文化教育，高校應(yīng)設(shè)立專門的實(shí)施團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行廉潔文化教育方案。通過專業(yè)的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，提供專業(yè)的指導(dǎo)和管理，確保廉潔文化教育的質(zhì)量和水平的持續(xù)提升。同時(shí)，定期引入最新的理論研究成果、實(shí)踐案例和專業(yè)人才等資源，保持廉潔文化教育的活力和吸引力。通過不斷的創(chuàng)新與發(fā)展，使廉潔文化教育成為學(xué)生成長過程中的重要組成部分，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4 蘇州市紅色文化資源賦能大學(xué)生廉潔文化教育的實(shí)踐成果與展望

4.1 廉潔文化教育的成果

4.1.1 大學(xué)生廉潔素養(yǎng)的顯著提升

在蘇州市紅色文化資源的深刻影響下，大學(xué)生深入理解了廉潔的內(nèi)涵和價(jià)值，廉潔意識和個(gè)人修養(yǎng)得以全面提升。他們深刻理解紅色文化的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)出高尚的道德情操和堅(jiān)定的廉潔信念[8]，他們不僅在學(xué)術(shù)研究中保持著誠信的態(tài)度，更在日常生活中踐行著廉潔的行為準(zhǔn)則，成為具有高度責(zé)任感和道德自覺的優(yōu)秀青年。

4.1.2 校園廉潔氛圍的逐步形成

廉潔文化教育對于營造清正廉潔的校園環(huán)境起到了積極的推動作用。學(xué)校通過開展豐富多彩的教育活動，如廉潔主題演講、廉潔書畫展、廉潔影視作品欣賞等，營造了崇尚廉潔、抵制腐敗的良好氛圍。這種氛圍使得學(xué)生們在耳濡目染中形成了正確的價(jià)值觀念，自覺抵制各種誘惑和腐敗行為，為校園的和諧穩(wěn)定發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的思想保障。

4.1.3 積極推動社會廉潔風(fēng)氣

廉潔文化教育對于推動社會的廉潔風(fēng)氣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響[9]。大學(xué)生作為社會未來的中堅(jiān)力量，他們的廉潔品質(zhì)和行為對于社會風(fēng)氣的塑造具有重要的作用。通過校園中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大學(xué)生們將廉潔的理念傳播到社會的各個(gè)角落，引領(lǐng)著社會風(fēng)氣的積極變化。他們以實(shí)際行動踐行著廉潔價(jià)值觀，為社會注入了清新的正能量[10]。

4.2 展望

青年大學(xué)生是“早上八九點(diǎn)鐘的太陽”，是祖國的未來和希望。將紅色文化和大學(xué)生廉政文化教育相結(jié)合，充分融入大學(xué)生思想教育中，有助于他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有助于他們形成堅(jiān)韌的品格和意志，有助于他們在以后的工作中做到堅(jiān)持原則、堅(jiān)定信念，營造風(fēng)清氣正的工作氛圍。利用蘇州市紅色文化資源對大學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育不是一蹴而就的事，需要幾代人的不懈努力，結(jié)合教育實(shí)踐現(xiàn)狀和取得的成果，還需從以下幾方面進(jìn)行深化與拓展。

一是進(jìn)行跨學(xué)科廉潔文化教育。形成跨學(xué)科的課程體系。除了政治學(xué)、法學(xué)等專業(yè)的廉潔文化教育課程外，還可以整合經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識，形成更加全面的廉潔文化教育課程體系。

二是國際化視野的廉潔文化教育。通過國際交流與合作，引入國外優(yōu)秀的廉潔文化教育經(jīng)驗(yàn)和資源，培養(yǎng)學(xué)生具備國際競爭力的廉潔素養(yǎng)，使其今后在國際舞臺上能夠更好地展現(xiàn)中國大學(xué)生的風(fēng)采。

三是廉潔文化教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合。廉潔文化教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有機(jī)融合，可以培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中堅(jiān)守廉潔原則的能力。通過將廉潔的理念融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全過程中，引導(dǎo)學(xué)生在追求事業(yè)成功的同時(shí)，保持對廉潔品格的堅(jiān)守。

四是社會公眾參與廉潔文化教育建設(shè)。通過開展廉潔文化教育主題活動、社區(qū)廉潔文化教育建設(shè)等，讓更多的社會成員參與其中，逐漸形成全社會共同努力營造廉潔的良好氛圍。

5 結(jié)束語

蘇州市將紅色文化資源深度融入大學(xué)生廉潔文化教育，致力于打造具有地方特色的教育品牌，這一舉措不僅有助于提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，更有助于引領(lǐng)社會廉潔風(fēng)尚的形成，推動整個(gè)城市的文化發(fā)展。通過科學(xué)整合紅色文化資源，我們能夠使廉潔文化教育更具說服力和感染力。通過科學(xué)設(shè)置廉潔文化教育課程，開展主題教育活動，建立全面的廉潔文化教育學(xué)習(xí)平臺，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，潛移默化地接受廉潔文化的熏陶。通過定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)效果進(jìn)行評估和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，不斷優(yōu)化和完善教育內(nèi)容和方法。隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，廉潔文化教育將在新的時(shí)代背景下發(fā)揮更加重要的作用。我們堅(jiān)信通過這一工程的深入推進(jìn)和不斷完善，將為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有高度?zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的優(yōu)秀大學(xué)生提供有力支撐，同時(shí)為建設(shè)更加清廉的社會環(huán)境、弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀作出積極貢獻(xiàn)。

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