積累·運(yùn)用

一、大明湖畔風(fēng)景美

李玲一家跟著三三兩兩的散（sàn__sǎn）客在大明湖畔散（sàn__sǎn）步。荷花zī_shì_______各異，發(fā)出縷縷幽香。她看到一個(gè)lián_peng___________bǎo_zhàng_____________（的__地__得）似乎要_liè_kāi__________了，jīng_yà__________地大叫一聲，引得媽媽也前來xīn_shǎng__________。很快，她又zhuī_shàng__________爸爸，牽住爸爸的手，緊緊地和爸爸挨（ái__āi）在一起。這時(shí)的大明湖，微風(fēng)吹拂，楊柳依依，hé__táng___________上空，燕子們湊在一起，不知_pí_juàn__________地飛來飛去，ǒu_ěr__________從湖面lüè_guò___________，驚擾了那邊xián_shì___________的野鴨和yuān_yāng___________。

1.認(rèn)真閱讀拼音，寫出正確的漢字。

2.在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫橫線。

3.用“√”在括號里選出正確的漢字。

二、泛舟湖上誦詩文

離開嘰嘰喳喳的燕群，一家三口登上了游船，李玲提議：“今天我們來個(gè)湖上賽詩會吧！”爸爸媽媽連連說好。李玲說：“看著水里的野鴨，我不由得想起蘇軾的詩句‘___________________________________

__________________，________________________________________________。”爸爸看了看平靜的湖面和澄澈透明的湖水，說道：“日出時(shí)刻，岸邊繁花似錦，真是‘_____________________________________________，

______________________________________________?！备概畟z把頭轉(zhuǎn)向媽媽，媽媽看著遠(yuǎn)處成雙成對的鴛鴦，說道：“_________________

___________________，______________________________________。”游船繼續(xù)前行，不遠(yuǎn)處傳來黃鸝的叫聲，李玲搶著說：“‘______________

________________________，________________________________________。”爸爸媽媽相視一笑，臉上露出了欣慰的笑容。

閱讀·鑒賞

《燕子》（節(jié)選）

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

1.最能體現(xiàn)畫線部分意思的成語是（___）。

A.五光十色____B.五彩繽紛_____C.五顏六色

2.“都像趕集似的聚攏來”中“聚攏”指的是

______________、______________、______________、______________等一起出現(xiàn)，展現(xiàn)出__________________________________。如果讓你描繪一幅春天的圖畫，你會描繪哪些事物呢？__________________________。

3.文中采用擴(kuò)詞的方法寫雨：雨——細(xì)雨——如毛的細(xì)雨，讓我們感受到______________________________________________。如果讓你寫冬日的風(fēng)，你會這樣寫：____________________________________________。

《陶罐和鐵罐》（節(jié)選）

“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說?！拔覀兩鷣砭褪鞘|西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。

1.梳理內(nèi)容，填寫表格。

2.選段主要運(yùn)用了_____________描寫，鐵罐稱呼陶罐為“陶罐子”，說明鐵罐對陶罐的________________________________________。從“住嘴！”可以知道____________________________________。

3.你喜歡陶罐，還是鐵罐？為什么？

表達(dá)·交流

1.新學(xué)期開始了，三（2）班召開第一次班隊(duì)會，會議的主題是商議“該不該實(shí)行班干部輪流制”。在班隊(duì)會上，同學(xué)們紛紛就此發(fā)表自己的意見。你聽，張展說：“我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)檩喠鲹?dān)任班干部能調(diào)動全班同學(xué)的積極性?！崩疃≌f：“我不同意，我自己的事情還忙不完，可沒時(shí)間管其他的事?！笔嬲f：“我認(rèn)為還是應(yīng)該由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部，這樣班級管理比較穩(wěn)定?！薄绻嘀魅卫罾蠋熥屇惆l(fā)表意見，你會怎么說呢？

2.如果讓你代表少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次關(guān)于“該不該實(shí)行班干部輪流制”的辯論賽，你會給這次辯論賽取個(gè)怎樣的題目？