“量感”是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》核心素養(yǎng)中新增的內(nèi)容。量感是對事物的可測量屬性及大小關(guān)系的直觀感知，建立量感不僅有助于解決日常生活中的各種測量問題，而且有助于學(xué)生養(yǎng)成用定量的方法認(rèn)識和解決問題的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)量的感知，是形成抽象能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的經(jīng)驗基礎(chǔ)。

聚焦“量感”，許多團(tuán)隊和一線教師都開展了深入研究。這一期我們推出一組文章，從不同角度，根據(jù)大概念確定單元具體概念，從根據(jù)學(xué)生先期經(jīng)驗制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、形成關(guān)鍵問題或子問題以及確定系列學(xué)習(xí)任務(wù)等方面進(jìn)行“大單元”的整體思考。通過系統(tǒng)化設(shè)計和教學(xué)實施，促進(jìn)量感和推理意識的可持續(xù)性發(fā)展，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)真正落地生根。希望這些教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芙o廣大教師帶來啟發(fā)與思考。

（呂 英）