薛文平

一位中年男子去看望他的中學(xué)老師，他畢恭畢敬地問(wèn)：“老師，您好！您還認(rèn)得我嗎？”老師不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我實(shí)在記不起來(lái)了?！蹦凶诱f(shuō)：“老師，我是當(dāng)年偷同學(xué)手表的那個(gè)學(xué)生。當(dāng)時(shí)您讓全班同學(xué)面向墻壁站著，再讓大家用手帕蒙上自己的眼睛，然后您逐個(gè)搜查我們的口袋。當(dāng)您從我口袋里搜出手表時(shí)，我想我一定會(huì)受到您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥并被嚴(yán)肅處理，從此以后我在班里就再也抬不起頭了。但您把手表歸還給失主后，就叫我們回去繼續(xù)上課。這使我感恩老師，從此奮發(fā)學(xué)習(xí)，最后考上大學(xué)。老師，現(xiàn)在您應(yīng)該記起我了吧？”

老師微微一笑，說(shuō)：“我怎么會(huì)記得你呢？為了不影響我對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)的印象，當(dāng)時(shí)我是蒙上眼睛來(lái)搜查你們的口袋的。”

聽(tīng)完此話，男子的眼淚奪眶而出，他把老師緊緊地抱在懷里。

教育家夏丏尊說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣?！边@位有愛(ài)的老師不忍心揭露學(xué)生的錯(cuò)誤，怕挫傷他的自尊，通過(guò)充滿教育智慧的處理方式，滿足了學(xué)生愛(ài)和歸屬感的需要、尊重需要，保護(hù)了他的尊嚴(yán)，挽救了一個(gè)誤入歧途的學(xué)生，也維護(hù)了同學(xué)之間的良好關(guān)系。

“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！苯逃仁且婚T(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，教育更需要智慧！在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)生會(huì)遇到各種困難和坎坷，也常會(huì)犯下錯(cuò)誤。學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，教育者應(yīng)給予耐心的引導(dǎo)，發(fā)揮創(chuàng)造性智慧，為他們點(diǎn)亮一盞心燈，為他們的健康成長(zhǎng)提供一條光明的路徑，引領(lǐng)他們走出迷途。