【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系；教師發(fā)展；情感教育

【中圖分類號】G625" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C" 【文章編號】1005-6009（2024）08-0024-01

“這些都是我的娃”是陳俊竹老師常掛在嘴邊的話，而“陳老師像媽媽”是我們常說的一句話，“長大后我要當(dāng)陳老師”是班上很多同學(xué)的夢想。愛和尊重是陳老師的帶班法寶，她以自己的人格力量感染學(xué)生。

陳老師讓我們每個學(xué)生都參與班級事務(wù)的管理，使我們有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。陳老師重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在日常行為中注重引導(dǎo)，讓我們逐漸形成良好的行為自覺。從個人的衛(wèi)生到物品的整理收納，再到時間管理，這些到現(xiàn)在都讓我很受益。

陳老師總是把積極的生活態(tài)度滲透在日常帶班工作中，把對學(xué)生的關(guān)愛體現(xiàn)在細(xì)微之處。無論是遇到的學(xué)習(xí)問題還是生活問題，她都會不厭其煩地幫助我們找出問題的根源，并教會我們解決問題的方法。記得在六年級時，我有一段時間情緒比較低落，不喜歡和同學(xué)接觸，陳老師發(fā)現(xiàn)后就開始給我寫信，耐心了解我的心事，分享她的想法。經(jīng)過一段時間的溝通，我慢慢解開心結(jié)，融入集體。陳老師始終用“學(xué)生的眼光”看待問題，用“學(xué)生的情感”理解學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞學(xué)生的閃光點，不斷給予學(xué)生理解和支持，幫助學(xué)生認(rèn)識自己、建立自信。

陳老師喜歡開展豐富的班級活動，她似乎有各種各樣的點子。端午節(jié)，我們用皺紋紙和橡皮泥“包粽子”；中秋節(jié)，我們開展對詩活動、表演課本劇《嫦娥奔月》；母親節(jié)，陳老師教我們制作愛心賀卡。有了陳老師，這些節(jié)日變得更有儀式感，我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富而有意義。除了班級活動，陳老師還注重體育運(yùn)動。在她的推動下，我們班每年校運(yùn)動會都能拿總分第一。每當(dāng)快到比賽時，陳老師會在黑板上畫示意圖，分析問題、排兵布陣。這樣的訓(xùn)練模式讓我們懂得了無論做任何事都要勤觀察、動腦筋、踏實練。

陳老師用愛心和智慧引領(lǐng)我們學(xué)會生活，修煉品德。她像一束光點亮我的心靈，用她的熱忱和執(zhí)著帶給我成長的動力。現(xiàn)在的我是一名醫(yī)學(xué)院學(xué)生，目標(biāo)是當(dāng)一名醫(yī)生。醫(yī)生除了有精進(jìn)的專業(yè)知識和刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還需要一顆愛崗之心、仁愛之心。陳老師用她的靈動、愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著影響著我，感染著我，讓我努力在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，帶給更多人溫暖和快樂。

（作者系江蘇省徐州市湖濱中心小學(xué)2013屆畢業(yè)生，現(xiàn)為東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生）