▎劇情簡介

初三（8）班的優(yōu)秀學生劉瑩和班里的“后進生”王壯，在一次偶然事件中，成為好朋友。劉瑩和王壯非常珍惜這份友誼，可是在互幫互助中卻引發(fā)了同學們的誤會，經(jīng)歷一波三折，最終解開誤會，成功迎戰(zhàn)中考。

▎人物設定

角色1：劉瑩，留守兒童，形象好，品學兼優(yōu)，但不太敢和別人發(fā)生沖突，遇事一再妥協(xié)、退讓，不能很好地保護自己。

角色2：王壯，體格健壯，練習散打五年，成績不好，愛打抱不平、見義勇為。

角色3：趙剛，王壯的同桌。

旁白：晚自習第三節(jié)課下課，同學們陸陸續(xù)續(xù)走出教室，此時，劉瑩一個人在座位上發(fā)呆，她不敢走出教室，她怕再碰到那一群人。原來，最近總有一幫校外“混混”時不時騷擾她，她不敢告訴家人，因為已經(jīng)七八個月沒見到爸爸媽媽了，自己的爺爺奶奶又年邁，她不想讓他們操心。

劉瑩：唉……

老師：劉瑩，你怎么了？身體不舒服嗎？

劉瑩：沒有。

老師：有家人來接你嗎？

劉瑩：沒有，我自己回去，都習慣了。（苦笑）老師再見。

旁白：昏暗的路燈下，果然又碰到了那一群“小混混”。

A：喲，挺準時??！讓你帶的錢帶來了沒有？

B：要是沒帶來，后果你是知道的……

C：趕緊地，別磨嘰?。ㄍ{）

劉瑩：我奶奶給我的伙食費我全給你們了，真的一分錢都沒了。（低頭，抽泣）

A：少廢話，拖走。

劉瑩：等下個月再給你們不行嗎？救命??！救命！

旁白：王壯和趙剛正討論周末去哪兒玩，突然聽到遠處傳來呼救聲。

王壯：你聽見了嗎？

趙剛：聽見什么？班主任的腳步聲？不是吧，現(xiàn)在是放學時……

王壯：噓……好像有人喊救命。（快速鎖定聲源，飛奔過去）

趙剛：等等我啊，躥這么快，你屬兔子的啊。

王壯：放開她！不然我……（三下五除二，把那群“混混”打得橫七豎八地躺在地上哀號）

趙剛：說了讓你們放開，就不聽，知道散打冠軍的厲害了吧！

“小混混”：好，你們等著?。ㄕf著，一溜煙跑掉了）

王壯：你沒事吧？劉瑩？怎么是你？

劉瑩：王壯，剛才謝謝你。

王壯：你家里沒人來接你嗎？你放心，以后有我和趙剛在，那群“小混混”不敢惹你了。

（劉瑩、王壯、趙剛一邊聊一邊消失在夜幕中）

旁白：從那天起，劉瑩就把這份感激記在了心里，為了表示感謝，她主動提出幫王壯補習功課。

劉瑩：今天的化學試卷，老師講的內(nèi)容你聽懂了嗎？

王壯：聽懂了一半吧。哎呀，我這個腦子，根本不是學習的料。

劉瑩：不是啊，我覺得你挺聰明的，一點就通，哪一題不會？我給你講。

同學A（男生）：哪一題不會？我給你講。（矯揉造作地模仿劉瑩講話）

王壯：你什么意思？

同學A：我什么意思，大家都知道啊。（說著走上講臺，比了一個愛心的手勢，引得全班哄堂大笑）

同學B：大家都看出來啦，你就承認了吧。

王壯：承認什么？

同學C：不知道?。。ü室庋b傻，還把“不知道”故意說得很搞笑，又引來一波哄堂大笑）

（劉瑩漲紅臉，尷尬地站在那兒）

同學們：在一起！在一起！在一起！

同學D：（剛從教室外面走進來）哇，有八卦！在一起！在一起！在一起……

旁白：上課鈴響了，老師走進教室。

老師：同學們，這次二?？荚嚦煽兂鰜砹?，和上次相比，有幾名同學進步比較大，提出表揚……

趙剛：王壯，你別激動，下課再說。

王壯：我等不了了，我現(xiàn)在就要給他一拳。

老師：王壯！你做什么呢？你覺得自己考好了，是吧！

王壯：沒有，老師。

老師：你不學，別耽誤其他同學學習。

王壯：我……

旁白：王壯被老師的話一下子哽住了，心里特別委屈，再加上之前的憤怒，他覺得教室里待不下去了。

王壯：老師，我想上廁所。

老師：去！（不耐煩）

老師：咱班的第一，依舊是劉瑩同學，要是剛剛提到的那幾個暫時落后的學生，尤其剛剛上廁所那個王壯，能像劉瑩一樣努力就好了。

同學A：王壯像就夠了，我們不用，對吧？（看熱鬧臉，唯恐天下不亂）

全班：對！

旁白：多年的經(jīng)驗告訴老師，劉瑩和王壯有可能早戀了。

旁白：老師把這件事告訴了班主任，班主任決定分別找這兩名同學談話。

班主任：劉瑩，這次二?？嫉貌诲e，你有心儀的高中嗎？

劉瑩：有啊，我想考一中，不知道能不能考得上。

班主任：以你的成績，只要穩(wěn)定發(fā)揮，肯定沒問題的。

劉瑩：謝謝老師。

班主任：想要在中考中發(fā)揮穩(wěn)，除了需要平時學習上的積累，情緒穩(wěn)定也很重要啊。你最近有沒有什么事影響到自己的情緒??？

劉瑩：沒有。

班主任：你和王壯……

劉瑩：我們只是好朋友，根本不像大家想的那樣。（說著低著頭，開始不安地摳手指）

班主任：老師相信你，可是異性之間的交往也需要注意一定的界限，頻繁地交往容易引起同學們的誤會。你們之間沒有什么，但同學們可不這么認為，大家的起哄行為也給你們造成了困擾，也會影響情緒，你說對不對？老師說的這些話，你回去好好想想。（親切地拍了拍她的肩膀）好了，你回去吧。

（劉瑩默默地點了點頭，走出了辦公室）

王壯：老師，您找我？

班主任：王壯，二?？嫉貌诲e，有進步，值得表揚，你有心儀的高中嗎？

王壯：我心儀有啥用？人家高中對我不心儀啊。（一副吊兒郎當?shù)臉幼樱?/p>

班主任：站好，別晃！好好說話?。▏烂C）

王壯：（想了一下）三中吧，三中離我家近。

班主任：離你成績近不近？

王壯：（不好意思地撓了撓頭）比離我家遠，反正是。

班主任：既然有心儀的學校了，就好好努力，到時候超常發(fā)揮，考個二中都有可能。

王壯：（突然眼里放光）老師，您這么看好我？那我一定好好學。

班主任：不光跟任課老師學，還要跟劉瑩學。

王壯：對啊，您上課不也常說讓我們多跟她學習嗎？我就聽您話了，但同學們總說我倆談戀愛，其實根本就沒有，三人成虎，人言可畏，唾沫星子淹死……

班主任：行了，老師相信你，身正不怕影子歪，但也要稍微注意一下頻率，你也都說了，唾沫星子淹死……

王壯：人！

班主任：其實，老師總反對早戀，是怕因為談戀愛耽誤了你們學習。既然你們沒有談戀愛，又促進了學習，那就把促進學習發(fā)揮最大化，好不好？

王壯：老師，您放心，看我的?。ㄅ闹馗赜谐芍竦卣f）

旁白：從那以后，王壯像變了一個人，他覺得自己要對得起班主任的信任和劉瑩的幫助，至于班里那些流言蜚語，他漸漸地不再去關(guān)注了。說來也奇怪，越關(guān)注，聲音越多，不關(guān)注，議論聲反而消失了。

旁白：轉(zhuǎn)眼間，中考結(jié)束了，同學們陸續(xù)走出考場。

王壯：劉瑩，劉瑩，等一下，今天最后那道大題……真的太難啦！

趙剛：怎么啦，怎么啦？

王壯：前幾天劉瑩剛給我講過，最起碼20分到手。我的天啊，感覺的我的夢中情校觸手可及，太棒了！

劉瑩：是你自己聰明，講一遍就聽懂了，給你講的時候我也復習了一遍，也要謝謝你呢。

趙剛：哎呀！講的時候為什么不帶著我??！最后一大題我頭發(fā)都薅禿了也沒想起來。哎呀，我說命運哪，會的不考，考的不會，蒙的不對。（懊惱，抓狂）

旁白：班主任在校門口迎接大家，看到王壯合不攏嘴地出來了。

班主任：感覺怎么樣??？

王壯：聽我說謝謝你，因為有你，溫暖了……

班主任：謝我什么??？好好說。

王壯：趙剛，你來說。

趙剛：他最后一道大題做出來了，是劉瑩前幾天剛和他講過的，他要謝謝您相信他真的和劉瑩就是學習伙伴，允許劉瑩一直幫助他。

班主任：原來如此，果然好樣的！對了，老師聽說了，是你為了保護劉瑩，制伏了“小混混”，劉瑩感激你，幫你補習。你們互幫互助，團結(jié)友愛，特別好！

旁白：又是一年報道季，劉瑩領(lǐng)完新書，準備回家。

（劉瑩抱著書，愉快地往家走，一不小心，啪的一聲，手中的新書撒了一地，她趕緊彎腰去撿）

（王壯低頭幫她撿）

劉瑩：謝謝！咦，王壯！你也考上一中啦！

王壯：嗯?。ǖ靡猓?/p>

劉瑩：你的夢中情校不是三中嗎？

王壯：哎呀，一不小心就考這兒來了。既考之，則來之，就上之。（假裝很無奈）

劉瑩：那我們以后又可以繼續(xù)做同學啦，太好啦！

王壯：繼續(xù)“補習”？

（兩人相視而笑，一起抱著新書向?qū)W校大門走去）