【關(guān)鍵詞】理想信念；追夢人；主題班會

【中圖分類號】G625" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B" 【文章編號】1005-6009（2024）48-0087-03

一、教育背景

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！碑?dāng)代青少年生逢盛世，肩負(fù)重托。初中生正值身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，是快速探索和發(fā)展自己的階段，學(xué)生的觀點(diǎn)、態(tài)度、意識等都在快速發(fā)生變化，樹立夢想能引導(dǎo)學(xué)生塑造品格，喚醒學(xué)生不斷超越自我的潛力，激勵學(xué)生實(shí)現(xiàn)個人價值?；诖耍医M織召開本節(jié)主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢想，形成正確的價值觀。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：讓學(xué)生認(rèn)識到有遠(yuǎn)大夢想的重要性、個人夢想與國家發(fā)展的關(guān)系。

情感方面：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中華民族奮斗者精神的內(nèi)涵，發(fā)揚(yáng)奮斗者精神。

行為方面：引導(dǎo)學(xué)生確立夢想，區(qū)分夢想和空想，并能為自己的夢想克服困難、為之奮斗。

三、活動準(zhǔn)備

教師方面：搜集主題相關(guān)視頻、圖片；制作訪學(xué)單、夢想傳話筒等。

學(xué)生方面：制作小記者采訪單，并根據(jù)采訪單采訪家人，錄制視頻。

四、實(shí)施過程

（一）夢想起航的地方

播放視頻《讀懂中國75年發(fā)展密碼》。

教師：過去的幾十年，中國發(fā)生了翻天覆地的變化?？赐赀@個視頻，你印象最深刻的是什么呢？

學(xué)生1：令我印象深刻的是視頻中“二十四小時在中國市場會發(fā)生什么”這個片段。在一天中平均會有超過2.7萬家企業(yè)誕生，超過8萬輛汽車下線，超過350萬億元商品在網(wǎng)上售出，超過3億個包裹快遞寄送。從這些數(shù)據(jù)可以看出，中國經(jīng)濟(jì)的朝氣蓬勃和生機(jī)活力。這些給我們生活帶來了極大的便利，也向世界展現(xiàn)了中國速度和中國制造。我想一定有很多工程師在努力鉆研關(guān)鍵技術(shù)，才能實(shí)現(xiàn)這些歷史性的突破。

學(xué)生2：讓我很受震撼的有“一帶一路”標(biāo)志性工程雅萬高速鐵路在印尼通車、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航被200多個國家和地區(qū)的用戶訪問等，中國從積貧積弱發(fā)展到世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。每一個人懷揣著理想，默默辛苦工作，才有了現(xiàn)在的蓬勃發(fā)展，我為祖國感到驕傲。

學(xué)生播放采訪家長的視頻，分享家中長輩的奮斗故事，從長輩的眼中看生活的變化、國家的發(fā)展以及民族精神。

教師采訪：聽完故事，你有什么感受？你認(rèn)為他們身上有什么品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)？

學(xué)生1：我的爸爸23年前來到這個城市，他相信只要愿意付出、愿意努力，總能找到自身價值所在。他從事手機(jī)技術(shù)創(chuàng)造和品牌推廣工作，通過這些年來不懈的努力，他見證、參與了中國手機(jī)產(chǎn)品從中國制造到中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。20年前，我們的手機(jī)基本上都是國外品牌的代加工，如摩托羅拉、愛立信；如今，我們用的是華為、小米手機(jī)。越來越多的中國品牌、中國技術(shù)成為我們生活中一部分，并逐漸走向世界。我的爸爸是個有想法、肯鉆研、能堅(jiān)持的人，在自己的崗位上努力奮斗著，逐步實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)，為社會創(chuàng)造價值，他的這些經(jīng)歷也激勵著我要有遠(yuǎn)大的夢想，并為之奮斗。

學(xué)生2：我的父母剛來南京時，一無所有。剛開始經(jīng)營早餐鋪，起早貪黑，很少休息。慢慢地，他們通過自己的雙手掙到了第一桶金，后來學(xué)著開餐飲店，現(xiàn)在在這個城市站穩(wěn)了腳跟，有了自己的家庭和事業(yè)。看到父母這樣的奮斗歷程，我更堅(jiān)信，通過辛勤勞動，我們都會過上越來越好的生活。

【設(shè)計意圖】通過觀看國家變化視頻、學(xué)生對話家人等，以學(xué)生所在的城市和身邊人為切口，挖掘奮斗者精神（信心滿滿的拼勁、鍥而不舍的鉆勁、無所畏懼的闖勁、百折不撓的韌勁、披荊斬棘的拼勁），激發(fā)學(xué)生對國家的自豪感和歸屬感，為樹立自己的夢想作鋪墊。

（二）揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的方向

夢想傳話筒：說出自己的夢想。

分享結(jié)束后，走到想采訪的同學(xué)身邊，傳遞話筒并采訪他/她的夢想。

夢想故事會：分享你在逐夢過程中付出的努力和獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。

頭腦風(fēng)暴：請以小組為單位，討論小組同學(xué)在逐夢過程中遇到的困難，并記錄在畫報上。

用訪學(xué)單對班級同學(xué)進(jìn)行調(diào)研，搜集一些具有典型性的困難。

小組同學(xué)頭腦風(fēng)暴，為班級同學(xué)提供可行的方案。

小組1：在逐夢的過程中，我們可能會因?yàn)槎栊詫?dǎo)致半途而廢。遇到這種情況，我們可以通過外界的干預(yù)，比如給自己設(shè)置獎懲措施、利用他人力量來督促。除此之外，還可以將自己的理想拆解成幾個小目標(biāo)，逐一實(shí)現(xiàn)。

小組2：當(dāng)父母不支持自己夢想時，可以先了解父母所想并進(jìn)行理性溝通，同時，自己要用行動來證明。當(dāng)父母看到自己有想法、有規(guī)劃、有付出，并不是在空想的時候，父母也會支持我們的。

小組3：當(dāng)能力尚不能支撐自己的夢想時，我們可能會感到沮喪，甚至?xí)艞?。我們小組討論可以有以下方法供大家參考，一是規(guī)劃階段性的目標(biāo)，從最基礎(chǔ)的開始；二是閱讀專業(yè)書籍和向?qū)I(yè)人士尋求幫助，提升自身的專業(yè)能力；三是通過實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心；四是與志趣相投的同學(xué)討論、分享經(jīng)驗(yàn)；五是要多自我鼓勵，堅(jiān)持不放棄，終會有夢想開花的時刻。

【設(shè)計意圖】通過夢想宣講會，讓大家認(rèn)識到榜樣就在我們身邊，鼓舞更多的學(xué)生勇敢追夢，踏實(shí)行動；幫助學(xué)生在逐夢過程中以積極、健康的心態(tài)正確對待困難，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝可能出現(xiàn)的挫折。

（三）逐夢摘星的力量

我的夢與我的祖國：華為突圍。

學(xué)生代表小結(jié)：在我們逐夢的過程中，把個人利益和國家命運(yùn)結(jié)合，遇到困難時，內(nèi)心會有更強(qiáng)的信念，腳下也更有力量。

教師：你知道哪些把個人夢想與國家命運(yùn)、社會發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起的榜樣嗎？

學(xué)生1：蘇翊鳴在2022年奪得北京冬奧會男子單板滑雪大跳臺冠軍，實(shí)現(xiàn)了中國單板滑雪冬奧會金牌零的突破，并成為中國最年輕的冬奧會冠軍。他從小熱愛滑雪，夢想能夠參加冬奧會為國爭光，也正是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的夢想，即便在訓(xùn)練過程受傷難忍也咬牙堅(jiān)持，最終站上了領(lǐng)獎臺。他將自己的夢想和國家的榮譽(yù)緊緊綁在一起，即使遇到困難時，他也不會輕言放棄，因?yàn)樗麅?nèi)心有很強(qiáng)的信念感和使命感。

學(xué)生2：全國優(yōu)秀教師張桂梅在貧困山區(qū)創(chuàng)辦女子高中，將自己的全部心血都獻(xiàn)給了山區(qū)的教育，她雖然飽受多種疾病的困擾，但是依然堅(jiān)守在自己的崗位上，因?yàn)樗钪絽^(qū)教育的貧乏和女學(xué)生們的困境，她希望自己的付出能幫助這些大山里面的女孩們改變命運(yùn)，用教育扶貧，為國家的未來播種希望。

【設(shè)計意圖】通過對“華為突圍”的探討，激發(fā)學(xué)生將個人夢想和城市的發(fā)展、祖國的未來結(jié)合在一起，讓學(xué)生認(rèn)識到，只有將青春小我融入國之大我中，發(fā)揚(yáng)奮斗者精神，才能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程上奮勇前進(jìn)。

五、活動延伸

寫一封信給十年后的自己。

記錄自己在逐夢過程中克服的困難及其感受。

六、活動反思

本節(jié)主題班會從國家近幾十年的變化入手，挖掘?qū)W生家中長輩在這片土地上的奮斗故事，讓學(xué)生通過前期的采訪到課堂上視頻的展示討論，再到一個個有溫度的故事分享，深刻領(lǐng)悟中華民族奮斗的精神以及個人奮斗與國家的緊密聯(lián)系，使有意義的學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)發(fā)生。

然而，本節(jié)主題班會也有一些不足之處。一是整節(jié)課時間把控需要加強(qiáng)。從民族精神到個人夢想再到與國家命運(yùn)相結(jié)合三個板塊中，由于時間關(guān)系，最后一個板塊“逐夢摘星的力量”內(nèi)容相比前兩個板塊略顯單薄，應(yīng)多留一些時間給“將個人夢想和城市的發(fā)展、祖國的未來結(jié)合在一起”。二是課后延伸活動不足。學(xué)生的思想教育引導(dǎo)不是一節(jié)班會課就能夠完成的，因此，需要班會課后的延伸拓展，讓學(xué)生在認(rèn)知、情感、行為等方面有不斷地強(qiáng)化和感悟，引導(dǎo)學(xué)生更好地成長。

【作者簡介】貢浴瀅，南京江北新區(qū)浦口外國語學(xué)校（南京，210003）教師，一級教師。