【關(guān)鍵詞】班級(jí)氛圍；師生關(guān)系；班主任

【中圖分類號(hào)】G635.1" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B" 【文章編號(hào)】1005-6009（2024）48-0024-01

在我的學(xué)習(xí)歷程中，最讓我難忘的是我的高中班主任石瑛老師。

石老師始終注重在教育教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生體悟。石老師是我的語(yǔ)文老師，在課堂上，她并不局限于逐字逐句地去解讀課文，而更注重引導(dǎo)我們把握大局。對(duì)于某一篇文章的閱讀，她并不是就事論事、就題論題，而是跳出文字表面的意思，挖掘其中的內(nèi)涵。她告訴我們，為人處世要“好謀多懼”?！昂弥\”，就是多謀劃，多規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活；“多懼”，就是要有危機(jī)意識(shí)。一個(gè)有所畏懼的人，才能在困難面前無(wú)所畏懼。

石老師總是春風(fēng)化雨，使人如沐春風(fēng)。在石老師營(yíng)造的寬松有序的班級(jí)氛圍中，學(xué)生總是可以放心大膽地做自己。她對(duì)我的引領(lǐng)是全方位的。即使我心緒有所波動(dòng)時(shí)，我也從來(lái)聽不到她一句責(zé)備的話，她總是引領(lǐng)我，教給我更好的思考問(wèn)題的方法。她和我的每一次促膝長(zhǎng)談都讓我銘記。她說(shuō)：“優(yōu)秀的學(xué)生并不是天生就具備超越常人的能力，只是其更善于和別人交流、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，加上不斷努力，才攀登到了高峰。”

石老師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)作為。在假期，我們穿上“紅馬甲”在南大街步行街做文明交通志愿者，請(qǐng)民俗專家季全保先生講解常州文化。石老師引導(dǎo)我們深刻理解費(fèi)孝通先生所說(shuō)的“美美與共，天下大同”。這也勾起我對(duì)社會(huì)學(xué)的向往，我深深明白，這句話不止是一種情懷，更意味著一份責(zé)任。石老師還使我明白，一個(gè)在情感世界里能夠包容萬(wàn)千的人、有真誠(chéng)善良之心的人，才能夠在生活中始終堅(jiān)強(qiáng)勇敢，才會(huì)在遭遇挫折時(shí)無(wú)所畏懼，從而一次次邁上征途。

石老師注重以活動(dòng)育人。進(jìn)入北京大學(xué)后，我能夠迅速適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境，并不斷挑戰(zhàn)自己，在各種各樣的活動(dòng)中成為組織者，都離不開高中時(shí)的鍛煉。我參與的項(xiàng)目“‘于無(wú)聲處聽驚雷’——多元視閾下鄰避效應(yīng)解決途徑與風(fēng)險(xiǎn)管控方式研究”還獲得了北京大學(xué)第24屆“挑戰(zhàn)杯”跨學(xué)科競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。

現(xiàn)在我也從事于教育行業(yè)，在工作中我深刻領(lǐng)悟了石老師的教育理念，并時(shí)時(shí)以她為榜樣，努力奮斗。