馬曉林 南寧市天桃實驗學(xué)校東葛校區(qū)

體育大課間活動是促進學(xué)生身體素質(zhì)、思想品德、智力發(fā)育、審美情趣全面發(fā)展的有效手段之一。全面實行大課間體育活動制度是學(xué)校落實“健康第一”指導(dǎo)思想的重要方面，它會推進學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育，滿足學(xué)生活動需求，對學(xué)校發(fā)展起到推動作用。但是目前由于少部分教師和學(xué)生安全意識淡薄，體育設(shè)備陳舊、場地有限等因素，在體育大課間活動中還是存在一定的安全隱患，需要防患于未然。教師要科學(xué)規(guī)劃精心設(shè)計并制定管理制度，提供豐富課間體育活動內(nèi)容和游戲，激發(fā)學(xué)生運動興趣，還可以通過以賽促練等方式，控制學(xué)生的運動負荷，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、體育大課間安全問題現(xiàn)狀

1.開展形式過于簡單

很多學(xué)校的體育大課間活動內(nèi)容是非常簡單的。如單一的廣播操或是單一的跑操等，久而久之就會讓學(xué)生感覺到單調(diào)乏味，導(dǎo)致學(xué)生對體育大課間的興趣降低，在運動過程中并不關(guān)注動作要領(lǐng)和動作技巧，隨意完成動作，忽視了完成動作過程中存在的安全隱患。在體育大課間中學(xué)生完成的項目多是球類項目、自編操、廣播體操、跑操、跳繩、體能訓(xùn)練等，這些運動學(xué)生是非常熟悉也是經(jīng)常會遇到的，在長期的運動中會感覺自己掌握了運動技巧和運動方法，以至于運動過程中忽視細節(jié)，導(dǎo)致安全問題出現(xiàn)。

2.場地器材設(shè)施不足

由于學(xué)校條件有限，導(dǎo)致資金不到位或者是活動安排不合理出現(xiàn)場地應(yīng)用沖突，這些都會影響到體育大課間活動的安全。例如學(xué)生使用的體育器材中籃球出現(xiàn)鼓包、羽毛球拍的拍柄粘貼不牢固、拔河繩子老化、運動場地坑洼不平等，都存在安全隱患；又如在球類運動中，由于球的數(shù)量有限，很多時候是很多學(xué)生共同爭搶一個球，導(dǎo)致在爭搶過程中出現(xiàn)碰撞或意外傷害，出現(xiàn)安全問題。目前很多學(xué)校的運動場地和器材設(shè)施都存在著不足的情況，影響了體育大課間運動的順利開展，也不能保證體育大課間活動的安全開展。

3.組織管理未系統(tǒng)化

體育大課間活動正處于課程改革和創(chuàng)新的實踐摸索階段，具體的操作方法和實施步驟并沒有系統(tǒng)規(guī)劃。在這種情況下，教師按照自己的理解和認識組織體育大課間活動，會在體育大課間實施過程中出現(xiàn)一些意外，如果沒有緊急處理的方法，會出現(xiàn)安全事件。學(xué)校在實施體育大課間活動時，應(yīng)制定相應(yīng)的方案，教師在體育大課間活動中對于活動內(nèi)容，活動模式，組織形式和活動評價等需要有系統(tǒng)化的認識，通過細致規(guī)劃，合理安排的方式來推進大課間活動，避免意外事件出現(xiàn)，無安全隱患。

4.參與活動主體單一

在體育大課間活動中，不少學(xué)校認為這是學(xué)生的大課間，參與的往往都是學(xué)生，忽視了教師的參與。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的領(lǐng)路人，也應(yīng)該積極地參與到體育大課間活動中，用他們所掌握的運動知識和運動技能科學(xué)地引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生共同運動，會減少學(xué)生在課間活動中出現(xiàn)意外的可能性，調(diào)動學(xué)生的運動興趣。學(xué)生會在運動中掌握方法和技巧，學(xué)會保護自己，避免安全問題的出現(xiàn)。

二、影響體育大課間安全的因素

1.管理松散教師意識淡薄

體育大課間活動不僅需要學(xué)生的參與也需要教師的參與。為了確保體育大課間活動的安全，教師要提高安全意識，通過科學(xué)管理的方法來引導(dǎo)學(xué)生快樂、積極地參與到運動活動中。安全是體育大課間活動的重中之重，在活動中教師要把安全擺在第一位，實現(xiàn)體育活動的常態(tài)化和科學(xué)化。學(xué)校系統(tǒng)而規(guī)范的管理，組織有序，會讓學(xué)生指導(dǎo)在體育大課間活動中做什么、如何做，促進學(xué)生主動參與到運動過程中，避免安全事件出現(xiàn)。

2.運動場地存在安全隱患

學(xué)校的運動場地是開展體育大課間活動的主要場所，但是很多學(xué)校并沒有經(jīng)常性地檢查場地或?qū)龅剡M行維修和維護，不能確保學(xué)生在運動過程中安全無事故。運動場地需要定期維護或檢修，才能夠保證學(xué)生在這里安全開展體育活動。學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的制度并定期對運動場地檢查和檢修，為學(xué)生提供良好的運動場所，激發(fā)學(xué)生的運動欲望，保證學(xué)生具有良好的運動條件。

3.學(xué)生隨意安全意識較低

學(xué)生天性好動，他們在體育大課間活動中往往是按照自己的意愿隨意運動，在運動過程中難免出現(xiàn)一些安全事件，這是學(xué)生安全意識單薄所導(dǎo)致的。他們在運動過程中經(jīng)常會離開教師的視線，或者是不服從教師的指揮，或者是追逐打鬧，導(dǎo)致一些安全問題的出現(xiàn)。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師應(yīng)該從多角度指導(dǎo)學(xué)生，包括從運動方法和運動安全等角度教育學(xué)生，提高學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生安全而愉快地運動。

三、科學(xué)規(guī)劃設(shè)計實施程序

1.學(xué)校教師提高安全意識

教師作為學(xué)生成長道路上的領(lǐng)路人，需要關(guān)注學(xué)生的多角度成長，在體育大課間活動中也要積極參與，科學(xué)指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生在運動中感受運動快樂，提高身體素質(zhì)，學(xué)會相互幫助，體會堅持不懈。為了提高學(xué)生的安全意識，教師要主動學(xué)習(xí)提高安全意識，在課間活動中引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，幫助學(xué)生掌握正確的運動方法，提高安全意識，學(xué)會保護自己和保護他人，確保體育大課間活動的順利開展。教師在體育活動中高度重視安全，就會主動地滲透安全教育，通過潛移默化的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全，避免安全問題的出現(xiàn)。意識決定行動，教師的安全意識提高就會從行動上發(fā)生改變，指導(dǎo)學(xué)生重視安全，有序地參與到運動過程中，確保運動過程中的安全問題。體育大課間活動中的安全問題要重在預(yù)防，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時上報，并且統(tǒng)一指揮，整體聯(lián)動，快速反映使問題得到快速控制。例如有學(xué)生存在身體上的問題，患有心臟病或癲癇病等疾病，在運動過程中不適合參加劇烈活動或?qū)剐暂^強的活動，教師就要提前制止其參與比賽或運動，避免學(xué)生出現(xiàn)安全隱患。教師安全意識提高會避免學(xué)生出現(xiàn)意外，確保運動以鍛煉為主，提高身體素質(zhì)。

2.科學(xué)規(guī)劃精心設(shè)計活動

為了確保體育大課間活動有序開展，教師就要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計，結(jié)合學(xué)生實際水平，從學(xué)情出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的年齡特點和運動能力。通過精心設(shè)計和科學(xué)規(guī)劃，教師會為學(xué)生提供適合的運動模式和運動方式，引導(dǎo)學(xué)生在運動中鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生體育運動的興趣和參與的主動性，實現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。教師要減少隨意性，通過科學(xué)規(guī)劃的方式來組織體育大課間活動，讓學(xué)生參與到適合他們年齡特點的對抗活動中，避免運動量過大或運動量不足。教師還要關(guān)注運動的趣味性，激發(fā)運動興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與到運動過程中。例如適當(dāng)為學(xué)生安排游戲性運動，校園集體舞、廣播操、韻律操、武術(shù)、街舞、健美操等形式，點燃學(xué)生運動欲望。活動設(shè)計過程中教師要科學(xué)規(guī)劃，形成系統(tǒng)運動方案并制定相應(yīng)制度，嚴格執(zhí)行。有了明確的任務(wù)安排和活動組織，在體育大課間學(xué)生就會有的放矢，積極地參與到運動過程中。在學(xué)期伊始，教師就要為體育大課間活動制定完整而系統(tǒng)的方案，合理安排每日活動，并告知學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生帶著清楚的目的參與到活動過程中。有計劃的安排會使學(xué)生心中有數(shù)，并提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備，尤其是運動器材上的準(zhǔn)備。體育大課間安排合理，會調(diào)動學(xué)生的運動興趣，激發(fā)學(xué)生的運動欲望，促進學(xué)生積極地參與到運動過程中，在主動練習(xí)中不斷提高。有效的體育大課間活動受到了學(xué)生的一致好評，有利于學(xué)生主動健身，養(yǎng)成終身運動的好習(xí)慣。

3.精心組織細致管理制度

體育大課間活動具有固定性和群體性的特點?；顒又芯慕M織細致管理會達到理想的運動效果。學(xué)校要制定系統(tǒng)而完善的管理知識，并加強對學(xué)生的集體主義教育、組織紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)生服從管理。經(jīng)常性的教育與精心組織相融合會引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣?；顒又袑W(xué)生會目標(biāo)清晰，方向明朗，在積極參與中掌握運動方法，鍛煉身體，實現(xiàn)身心健康發(fā)展。組織管理過程中，教師要堅持安全原則，教育原則，通過制度引導(dǎo)的方式提高學(xué)生對安全性的認識，促進學(xué)生有序參與大課間活動。體育大課間活動長期開展學(xué)生會了解活動方式和活動環(huán)境，也會按照活動路線在活動場地開展體育運動，確保體育大課間活動安全地開展。精心組織過程中，教師還要關(guān)注到學(xué)生的個性化需求，形成完整性管理制度，面對任何情況都可以針對性地開展活動。面對學(xué)生的體育大課間活動，學(xué)?？梢灾贫ㄏ鄳?yīng)的評價系統(tǒng)，將活動開展情況進行分等級評價，評選出優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班級，并且有據(jù)可循，引導(dǎo)學(xué)生主動遵守紀(jì)律，參與課間活動，在評價中不斷提升，助力學(xué)生成長。

4.嚴格紀(jì)律適當(dāng)心理調(diào)適

大課間的時間有限，學(xué)生不遵守紀(jì)律就會影響整體運動進度，達不到理想效果，甚至?xí)霈F(xiàn)安全隱患。在運動過程中，要嚴格紀(jì)律，首先向?qū)W生介紹運動內(nèi)容，運動方式，運動步驟和環(huán)節(jié)，使學(xué)生做到心中有數(shù)。有了目標(biāo)的引導(dǎo)和方向的指引，大課間運動過程中學(xué)生方向就會清晰，朝著既定方向不斷提高自己。運動中學(xué)生會出現(xiàn)疲勞，松懈甚至是排斥等不良反應(yīng)，教師要適時介入，嚴格紀(jì)律引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范動作和運動步驟，不降低運動標(biāo)準(zhǔn)，還要通過心理調(diào)適的方式引導(dǎo)學(xué)生放松對運動的排斥，增強對運動的渴望，在主動鍛煉中關(guān)注安全，提高運動能力，達到有效健身的目的。在心理調(diào)適環(huán)節(jié)，教師要認識到學(xué)生是獨特的個體，要從學(xué)生的個性出發(fā)，盡可能地滿足不同層次學(xué)生的需求，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣化、趣味性活動，促進學(xué)生改變運動態(tài)度。例如很多女生不喜歡運動量大的運動或者是較劇烈的運動，那么在實施體育大課間中可適當(dāng)進行調(diào)整，如適當(dāng)減少女生的運動負荷，或在指導(dǎo)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)他們踢毽子、跳繩或其他舞蹈等，轉(zhuǎn)變運動形式，采用運動量小的方式或者是趣味性較強的運動方式。變化的課間運動會最大程度上激發(fā)學(xué)生運動興趣，達到最佳效果。

5.定期場地維護器械檢修

在學(xué)校體育大課間活動中，學(xué)校要因地制宜形成特色，適當(dāng)加大對場地器材的資金投入，并定期進行場地維護和器械檢修。只有良好的場地環(huán)境和優(yōu)良的器械才能夠保證學(xué)生體育大課間活動的安全開展和進行。學(xué)校要因地制宜，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣瑥膶嶋H出發(fā)，從實效出發(fā)，并增強對器材資金的投入，為學(xué)生提供良好的物質(zhì)環(huán)境，確保學(xué)生體育大課間活動主動運動。在實踐中學(xué)校要定期對運動場地進行維護做好防患未然，確保場地器材安全有效，為學(xué)生有效運動做好保證，促進學(xué)生健康水平的提高。

6.提前安排應(yīng)急處理辦法

體育大課間活動組織無序，很容易出現(xiàn)安全問題，為了避免安全問題的出現(xiàn)，除了精心組織、細致策劃外，還要提前安排應(yīng)急處理辦法，制定體育大課間活動安全應(yīng)急預(yù)案，形成系統(tǒng)而完整的處理策略。這樣面對問題時教師就會有的放矢，按照應(yīng)急處理辦法快速解決問題，避免或減少安全問題帶來的不良影響。例如在組織學(xué)生進行足球運動時，如果足球不多不能做到人手一個足球開展帶、傳、接的基本動作練習(xí)，可以轉(zhuǎn)化運動形式，將學(xué)生分組開展足球競賽。競賽是一種真實演練，會激發(fā)學(xué)生的運動興趣，也緩解了足球不夠的困境。競賽的運動形式較為劇烈，要避免學(xué)生之間的相互碰撞和拖拽，減少學(xué)生在操場上的亂跑，教師要做好提前教育，避免安全問題的出現(xiàn)。天氣也是影響學(xué)生體育大課間活動的重要影響因素，教師要密切關(guān)注天氣變化，如果遇到不適宜的天氣可以通過順延或停止運動的方式來減少因為天氣原因?qū)W(xué)生帶來的影響。教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備合適的運動裝和運動鞋，避免運動過程中出現(xiàn)不適現(xiàn)象。

7.統(tǒng)計運動負荷量化管理

學(xué)生的體質(zhì)和能力都是不同的。面對體育大課間活動，教師要做到因材施教，結(jié)合學(xué)生實際運動水平和運動能力制定相應(yīng)的運動策略，引導(dǎo)學(xué)生參與到運動過程中，實現(xiàn)學(xué)生運動水平的提高。如果運動量過大會導(dǎo)致學(xué)生“吃不消”，如果運動量太少，會讓學(xué)生感覺“吃不飽”。還有的學(xué)生會因為運動量太大出現(xiàn)頭暈、嘔吐等不良現(xiàn)象，可能存在安全隱患。為了避免這樣情況的出現(xiàn)，教師要統(tǒng)計運動負荷，通過量化管理的方式精密組織教學(xué)，確保學(xué)生得到充足運動，并有安全保障。在體育大課間活動中教師精心設(shè)計，并安排好運動負荷的具體數(shù)量，通過量化管理的方式會使學(xué)生恰當(dāng)運動，避免因為超負荷導(dǎo)致安全問題的出現(xiàn)。通過量化管理，學(xué)生會更好地了解自己的運動能力和運動水平，在運動中學(xué)會自我保護，提高保護意識。

總之，隨著體育大課間活動改革不斷深入，對于體育大課間活動的形式、內(nèi)容和管理的創(chuàng)新，已經(jīng)被推到新一輪大課間改革創(chuàng)新活動的前沿。在教學(xué)實踐中教師和學(xué)生的安全意識不斷提高，各種規(guī)章制度和教學(xué)實施程序不斷完善，教學(xué)場地和設(shè)備的定期檢查、維修為活動的順利開展和進行提供了保障。緊急情況下應(yīng)急處理方法會被靈活應(yīng)用。體育大課間活動調(diào)動了學(xué)生的運動興趣，促進學(xué)生在主動實踐中鍛煉身體，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。